2019年(春)一年级语文下册《三字经节选》教案 冀教版.doc

2019年(春)一年级语文下册三字经节选教案 冀教版教学目标：1、通过老师介绍、自学、同桌讨论等学习形式，丰富对三字经2126节内涵的了解，学习古代名人圣贤刻苦学习的精神。2、朗读、背诵三字经2126节。教学过程：一、 复习1、同学们，我们中华民族有五千年灿烂的文化，其中三字经就是中国古代流传最为广泛的读本之一，这本书的内容丰富多彩，涉及很多方面的知识，而且读起来琅琅上口，便于背诵。2、这几天我们已经学习了三字经下篇120节，先分小组来背一下。（学生背诵）3、这部分三字经讲述了历史朝代的更替演变，你从中了解了哪些历史知识呢？（学生汇报交流）二、 新课1、三字经从21节开始讲述历史上名人圣贤的故事。今天我们学习2126节，相信同学们的收获会更大。板书2、先请大家把书翻到104页，再对照拼音，把这些内容读正确，读流利。3、自读，指名读，正音。4、先看21节，这里的“仲尼”指的就是古代伟大的教育家孔子，孔子的学问很大，被人们尊称为“圣人”，他还有三千个弟子呢！然而，就是这样一位受人们敬仰的大教育家，他曾经拜一个7岁的孩子做老师呢，这个孩子的名字就叫“项橐”，这就叫“师项橐”。同学们想不想听听这段有趣的故事呢？（老师讲故事）5、古代的圣贤都如此勤学好问，我们普通人更应该勤奋学习。6、指名读“昔仲尼，师项橐，古圣贤，尚勤学。”齐读。7、22节中讲的“赵中令”是指一个名叫“赵普”的人，宋太祖赵匡胤做皇帝时他担任中书令，身居宰相高位。关于“赵中令” 赵普勤奋学习的事，我想请我们班的*同学来介绍一下。8、齐读“赵中令，读鲁论，彼既仕，学且勤。”9、下面4节中还讲了很多人勤奋学习的故事，因为内容比较多，所以我们分小组来学习。第一组学习23节，第二组学习24节，第三组学习25节，第四组学习26节。你先读读三字经，再读读下面的文字说明，想一想你学习的这一节内容中讲了哪些感人的故事？用笔圈出人物的名字，用横线画出感人的事情。10、学生对照资料自学。11、指名交流，同时朗读相关内容。三、 总结深化1、看来我们今天的收获真的很多很多，不仅认识了许多古代名人，而且了解了他们勤奋学习的感人故事，谁能带着对这些人的敬意来朗读三字经。（指名读，齐读）2、同学们，其实在我们的身边就有很多勤奋学习的老师和同学，我们不仅要向古代名人圣贤学习，更要向身边的人学习。下面老师向大家介绍一个勤奋学习的同学任田莉。四、 作业1、连线题。 2、背诵今天学习的三字经。孔子 头悬梁孙康 晚年发奋学习，终于成才苏老泉 借助萤光读书车胤 锥刺股孙敬 借雪光读书苏秦 拜7岁的项橐为师附送：2019年(春)一年级语文下册东西南北教案 长春版教学目标：1识字11个；辨别多音字“少”， 同音字“南、男”。2认识前后左右的位置。3写字练习。教学重点：识字。教学难点：1认识位置。2比较同音字。教学准备：（一）教具1课文图片。2生字卡片；将汉字卡片设计成汉字在上面大而突出，汉语拼音在汉字下面，比汉字稍微小一些。3拼音图卡。投影片：东西南北（二）学具生字卡片。第一课时教学过程：一、引入教师出示课文插图：图上有什么人？这些人中，有男人、女人、老人很小孩，我们可以称他们为“男女老少”离我们最近的是一位老爷爷，带着三个小孙孙放风筝。老爷爷站在最左边放风筝，穿紫衣服的小朋友在招呼右边的两个小朋友，过来看放风筝，右边的两个小朋友都赶紧跑过来了，看他们玩得多开心呀！在他们的前面还有两个小朋友在看马路上的汽车，左前方有一位叔叔和一位阿姨在交谈。在庄严的天安门城楼前还耸立两根汉白玉华表，天安门广场上有很多人，他们来自东西南北各个地方。教师板书课题。二、新授（一）利用汉语拼音试读1同学们都知道了前后左右的方向了，这几个字你们认识了吗？不认识没关系，准确的拼读汉字下面的汉语拼音你一定能认识这些字。相信自己行自己就能行！ 大家先看拼音，读准每一个字的声母和韵母，准确拼读音节，试着认字。如果遇到不认识的字，大家想一想，有什么好办法？（指名说一说：在不认识的字下面画一个小圆圈，反复拼读认字；请教身边的同学；问一问老师）大家比一比，赛一赛，谁认得又准确又迅速。2学来读一读，看一看听一听，他和你读的一样吗？3哪位小老师愿意带领大家一起读生字？按顺序读你们会了，不按顺序你们还会吗？ 4游戏帮助小鸡找家。准备16个小房子的拼音图卡，分别写上“东西南北”的音节；制作16只小鸡，身上分别写上生字“东西南北”（1）任意指一座房子，问：这是谁的房子？学生拼读音节，（2）依次选出几对男生女生，将写有字的小鸡和房子一一对应，看谁找得又对又快。直到全部搭配好为止。5大家都很细心，如果老师搬走拼音房子，你还能认出这些字吗？（教师打乱顺序任意指字，指名读齐读开火车读）（二）记字1教师出示生字卡片：“少”，提问：它有两个名字，哪位同学能读一读这个字？读sh4o时，可以组成哪些词语？读sh3o时又能组成哪些词语？2教师出示：“南男”，提问：你能分别组词吗？老师说一句话请你判断一下是哪个汉字：说话内容：（1）秋天来了，天气凉了，一群大雁飞到南方去了。（2）我们班的男同学特别爱劳动！1在有几个字宝宝跑出来了，快认认他们。出示投影：东车 先用它们组组词西两 组个词区分一下石右左 能不能用组词的方法提问：这些字有点像，你有什么好办法记住这些字的样子和读音吗？自己想一想小组同学讨论指名回答。教师提示：左和右，两兄弟，比一比不同之处在哪里？（左下工，右下口。）2你还有哪些字不认识？3认识前后左右的位置，随之认识“前后左右”四个字。（三）说话：我们认识了课文中的生字，你能说说你的前后左右吗？如果你的位置变了，你的前后左右在哪边？1能介绍一下你前后左右的同学吗？2大家一起学习，让我们再一起做个游戏：左手摸右耳，右手摸左耳第二课时一、练习：翻牌认字方法：学生拿出生字卡片，同桌合作学习。一人读字，一人找字，看谁找得准，收获多。全部认识，奖励同桌两朵小红花；认识大部分字，奖励同桌一朵小红花。二、写字你认为哪个字难写，需要老师帮忙？1同学说一说字的笔顺笔画。（注意“女”字的最后一笔是横）书空。2练习写字。左：横在上半格中间靠下一点，撇竖虚线右边一点起笔，往左到左下格中间出撇尖，短横在撇下横虚线下起笔比第一笔横稍短一些收笔，竖从横下边中间位置起笔到下半格中间手臂，最后一笔横从撇下起笔比第一笔横长一些处收笔。右：第一笔长横上半格下边起笔，撇和左的撇位置相同，口写在和左的工相同的位置上。男：上边的田写在上半格横虚线上边，力写在下半格横虚线下，横折钩的横稍宽一些，撇从竖虚线起笔，田的竖和力的撇是两笔。女：学