简单的研究报告

1 / 9 简单的研究报告 利用信息，写简单的研究报告 1.在括号中选择合适的字，打上“”。 二氧化碳 赐予 报刊 精心培养 警惕 刑法 2.默读“阅读材料”，填空。 原因：爸爸咳嗽。 方法：做观察记录，咨询医生。 结论：爸爸的咳嗽是由于对空气中的二氧化硫过敏。 办法：刮东南风时关闭朝南的门窗。 调查方法 资料整理 得出结论 网络 报刊 3. 读一读，连一连。 4.默 读短文，完成练习。 噪音调查报告 照样子，填词语。 鸟儿：啾啾 溪水：哗哗 北风：呼呼 拖拉机的突突 答：数据是网络查询、采访运输局、实地调查的方式获得的。这些数据充分说明了噪音的危害大。 答：作者从噪音的危害和治理的办法两方面写的。 答：嘘！请安静，我们的耳朵需要休息。 2 / 9 6.整理研究的信息，写一份简要的研究报告。 关于小学生近视眼与视力下降的研究报告 一、 问题的提出 我 们现在才刚刚上小学。可我发现我们班戴眼镜的同学很多，所以，我想借助这次机会，去研究一下小学生的视力下降主要涉及到了哪几个因素。 二、调查方法 1、查阅有关视力下降的原因的书籍、报刊、网站等，了解小学生视力下降的主要原因。 2、通过多种途径，搜集有关视力下降导致的后果。 三、调查情况和资料整理 世界上有近视眼的人占世界人数的 33% 世界上近视度数最高达到 3000 度 四、得出结论 做作业时的姿势不良。 每天花在上网、看电视上的时间比较多。 经常躺在床上看书的人数超过八成。 所以，养成良好的用眼习惯是保护视力的重点，切勿让心灵的窗户受到损害。 利用信息，写简单的研究报告 【教学目标】 1、通过出示多种形式的研究报告，了解撰写研究报3 / 9 告的基本方法，讨论撰写研究报告。 2、以一个小组为例汇报交流搜集到的资料，学会根据研究的问题处理信息。 3、以小组为单位撰写研究报告。 【教学重、难点】 根据研究的问 题处理信息，并撰写研究报告的初稿。 【教学准备】 学生已经收集到的资料多媒体教室 【教学过程】 汇报交流，指导撰写。 多媒体播放学生课前收集的各项研究报告的图片、音像等资料。 1、师：各位小专家们，从采访的照片上看，学校、商场、书店、小区都留下了你们调查的身影。在这里许老师向大家道一声，辛苦了。今天就让我们一起来分享同学们的调查实践成果，并合作完成一份研究报告，行吗？先请各位小组长汇报小组研究主题。 随机访问一小组，为什么要 选择这样的课题？ 、经过调查，你们掌握哪些信息，哪个小组愿意汇报？这么多小组都愿意，那就让我们玩玩转转盘的游戏转到哪里就让哪一组汇报，行吗 ? 、师：让我们一起边听他们的汇报，边帮助整理4 / 9 信息，请你们按照计划表中的信息渠道这一表格进行汇报。 预设：板书 2、看，他们的问题设计很合理。） 3、网络价格与他们研究的主题有关吗？可以作为有效信息吗？ 是的，这份资料看似无关，其实你可以作为最后的建议提出，让大家也可以进行网上购物，这样既方便 又能省钱。刚才在该组汇报的过程中，对该组进行资料的整理。 、师：通过调查、整理资料后你们组得出了什么结论？ 学生交流： 这就是你们通过调查后所得出的结论。那么你们建议大家往哪家超市购买相对便宜些呢？这就是调查后提出的建议。 、小结：通过我们刚才的交流探讨，大家发现了吗？在黑板上所呈现的就是整个研究报告撰写的步骤。一起读一读。这是我们写研究报告的一般格式，其实写研究报告没有固定的格式，除了刚才的这种格式外，我还为大家提供了其他几种，你们可以边看，边讨论哪种 模式适合你们的选题。 二、出示范例，指导写法。 、师：第一种就是我们刚才介绍的比较规范的写5 / 9 法。第二种是文中的奇怪的东南风是以。第三种？我们来看一则报告：有问题提出的原因， 我们调查组经过商量讨论，确立了以下调查着眼点，并分工合作进行调查： 1.以校内班级为单位，了解各年级段学生保护眼睛的情况。 2.了解造成近视的原因以及给同学生活、学习带来的不便。 团队力量大，小组合作、任务明确、分工协作，集体智慧。 拟定出你们小组的研究计划哟！ 调查过程： 了解各年级段学生保护眼睛的情况。 问卷调查：我们拿了 100 份调查问卷，分别对一至六年级的同学进行调查。调查问卷如下： 我们发出 100 份调查问卷，回收 100 份调查问卷。 访问：我们组还访问了每年级一班的班主任，了解该班学生的视力情况。访问后，我们对统计结果进行汇总，调查表统计表如下：先锋小学各年级一班学生视力情况统计表。 了解造成近视的原因以及给同学生活、学习带来的不便。 我们走访了学校和一些家庭，采访了学生、家长。请看： 1.小红是个“小书迷”，爱读课外书，增长知识本是6 / 9 件好事，可她回家写完作业总是躺在床上看书，把妈妈的批评当作耳边风。 2.这个男生最喜欢看电视。放学回到家，马马虎虎写完作业，赶紧坐到电视机前。吃过晚饭，他又坐在电视机前，而且离电视机很近。不管是少儿节目还是电视连续剧，他都要看。 3.这两个女同学对眼睛的态度也不好。你们瞧，她俩边走路边看书，磨磨蹭蹭，不知什么时候才能到家。 4.小丽是个勤奋好学的孩子，学生成绩很棒。可写字姿 势不正确，不仅坐不端正，握笔姿势也不正确，作业本都是斜着放。老师和同学的提醒后纠正过来，但一会就忘了。 由于一些同学平时不注意眼睛的保护，慢慢地成了近视眼，无奈地与眼镜为伴，小小的鼻梁上架着一副沉重的眼镜，既累又难看，还给自己的生活和学习带来了许多不便。 学生甲说：一次打篮球，眼镜给摔坏了，我拿着球错传给对方的球员。 学生丙说：以前老师写在黑板上的习题，我不是看错了数字，就是漏掉了小数点，经常出错。我只好跟老师打个招呼，蹲在黑板前做习题。现在我戴上了眼镜，可苦了我的鼻子和耳朵罗！ 学生丁说：冬天是我最苦恼的时候，因为一遇到热气，眼镜片上就模糊一片。多难受啊！ 7 / 9 同学们，你还有哪些建议呢？ 大家一起出谋划策吧！ 三、分析调查结果 1.讨论汇报 : 低年级同学的用眼习惯比较好，近视人数也比较少，这可能是他们比较听老师的话，但他们保护眼睛意识并不是很清晰。 从低、中、高三个年级段来看，近视人数呈上升趋势。 总的来说，产生近视的因素很多，有先天遗传的，也有后天造成的。青少年眼睛近视，绝大多数是用眼卫生习惯不好， 造成假性近视。如果不能及时治疗，不良用眼习惯得不到纠正，就会发展成为真性近视。 2. 查阅资料分析： 由于小学生手臂小肌肉群不发达，在写字时，为了握稳笔，喜欢握住笔的下端。这样写字时，手挡住了视线，影响眼睛观察笔划。为了看清笔划，小学生写字时不得不歪着头从侧面去看。长期下去，视力就会下降，而且会影响骨骼的正常发育。 小学生眼球的晶状体弹性大，对环境光线变化与观察对象距离变化而引起的视觉调节机能较强。但小学生的眼部的睫状肌又很纤弱，极易疲劳，又会使调节机能减弱，造成近视。走路时，在晃动 的车厢里看书，书与眼的距离在不8 / 9 断改变。为了看清书本上的字，必须不断调节晶状体的睫状肌。长时间处于高度紧张状态，容易使睫状肌疲劳而失去调节机能，造成近视。 在阳光下看书写字时，调节瞳孔的括约肌处于长期紧张状态，再加上过强的光线对视网膜有损伤而影响视力。在过弱光线下看书写字时，为了看清字，除瞳孔扩大肌放大外，眼凑近书本，使睫状肌也处于紧张状况，经常下去，会使调节机能减弱而造成近视。 躺着看书，歪着头看书，由于位置改变，也会使眼的肌肉疲劳。如果眼睛长期处于疲劳状态，视力就会下降，造成近视。 四、我们的建议 我们通过这次调查，都觉得学生中“近视眼”人数在不断增加，严重地影响了大家正常的工作和学习。保护眼睛不仅仅是眼科专家研究的问题，已逐渐成为家庭、学校、卫生部门乃至全社会必须共同关注的焦点。我们建议： 1. 每年的 6 月 9 日是“爱眼日”。建议卫生部门搞一些“爱眼、护眼”活动，引 起社会各界人士的广泛关注。 2. 学校加大保护眼睛的宣传力度，如播放同学们中出现的不良用眼习惯，让大家从镜头中进行反思；邀请杨校医从科学的角度进行分析，提高大家的认识。请用 眼卫生习惯好的同学到一年级去现身说法。 9 / 9 3. 建议老师们在培养学生良好的用眼习惯上做得更实在些，保护眼睛从娃娃抓起。 4. 呼吁同学们听从老师、家长的正确教导，爱护眼睛从我做起，从今天做起。若得了近视，赶紧进行治疗、矫正。大家牢牢记住“ 三个一”和“六不要”，每天坚持认真做好两次眼保健操，动作要准确到位。 考考你