2019年六年级数学上册 2.4 有理数的加减混合运算学案2 鲁教版五四制.doc

2019年六年级数学上册 2.4 有理数的加减混合运算学案2 鲁教版五四制课题： 有理数的加减混合运算（2） 课型：新授课学习目标1.让学生熟练地进行有理数加减混合运算，并利用运算律简化运算。2培养学生的运算能力。教学重点和难点：重点：准确进行有理数的加减混合运算，加减运算法则和加法运算律。难点：减法直接转化为加法及混合运算的准确性，省略加号与括号的代数和计算。自学指导基础在现：表示的是哪几个数的和？如果写成省略“+号和括号”的形式，可写成： 表示的是哪几个数的和？如果写成省略“+号和括号”的形式，可写成： 典型例题2：计算：（36）（25）（+36）+（+72） （2）（8）（3）+（+5）（+9）（3）；对应训练 计算：13（18）+（7）15； (2)4028（19）+（24）（32）；（3）4.7（8.9）7.5+（6）； (0.6)+1.7+(+0.6 )+(1.7 )+(8 )(5) (40)(28)(19)(24)(32)(4.7)(8.9)(7.5)(6) 当堂检测1.计算：16（25）24（35） （2）（20）（3）（5）（1）2.43.54.63.5 （4）6823.544.7216.465.280.5（3）2.75（7） (6) 2.某商场老板对今年上半年每月的利润作了如下记录：1、2、5、6月盈利分别是13万元、12万元、12.5万元、10万元，3、4月亏损分别是0.7万元和0.8万元。试用正、负数表示各月的利润，并算出该商场上半年的总利润额。附送：2019年六年级数学上册 2.4 有理数的加减混合运算学案3 鲁教版五四制一、学习目标1.让学生熟练地进行有理数加减混合运算，并会解决实际问题。2培养学生的解决问题能力。二、重难点重点：会读题获取信息难点：让学生熟练地进行有理数加减混合运算，并会解决实际问题三、自学指导基础在现：说出-6+9-8-7+3两种读法2.计算：（1）（3）（+25）（-36）+（-72） （2）（18）（+3）+（+5）（-9） 3.一架飞机做特技表演，起飞后的高度变化如下表：此时飞机比起飞点高了多少米？典型例题例题3：下表是小明记录的今年雨季一周河水的水位变化情况（上周末的水位达到警戒水位）星期一二三四五六日水位变化/米+0.20+0.81-0.35+0.03+0.28-0.36-0.01（注：正号表示水位比前一天上升，负号表示水位比前一天下降）本周哪一天河流的水位最高？哪一天河流的水位最低？它们位于警戒水位之上还是之下？与警戒水位的距离分别是多少米？（2）与上周相比，本周末河流水位是上升了还是下降了？ 对应训练：1.表为某公司股票在本周内每日的涨跌情况(股票上涨记为“”，下跌记为“”)星期一二三四五每股涨跌4.353.200.352.751.15试计算本周内该公司股票总的变化是上涨还是下降，上涨或下降的值是多少。2.请判断7天内游客人数最多的是哪天？这7天共有多少万游客？ 下表是某一周某种股票每天的收盘价（收盘价：股票每天交易结束时的价格）时间星期一星期二星期三星期四星期五收盘价（元/股）13.413.4比前一天涨跌（元/股）-0.02+0.06-0.25（1）填表，并回答哪天收盘价最高？哪天收盘价最低？（2）最高价与最低价相差多少？ 五、当堂检测1.某银行办储蓄业务：取出950元，存入500元，取出800元，存入1200元，取出1025元，存入2500元，取出200元，请你计算一下，银行的现款增加了多少？你能用有理数加减法表示出来吗？2.“十一”黄金周期间，青岛崂山风景区在7天假期中每天旅游的人数变化如下表所示：（正数表示比前一天多的人数，负数表示比前一天少的人数）日期10月1日10月2日10月3日10月4日10月5日10月6日10月7日人数变化（单位：万人）1.11.34.72.04.12.21.1（1）若9月30日的游客人数记