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.薛渎小学体艺“2+1”考评细则一、指导思想通过学校组织的课内体育和艺术教育活动，让每个孩子在小学阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长。由此增强学生体质、培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐幸福地成长。二、组织机构1、领导小组 组长：胡明祥 副组长：赵刚锋 裘寿倩组员：宋铁军 强燕 陈红 胡国灿 王调妞 韩文雅 胡冬香 茅林娟 胡瑶2、考评小组组长：宋铁军 胡瑶组员：全体教师三、体艺“2+1”项目考评标准（一）测试标准：1、艺术方面项目水平年级等级优秀良好及格竖笛水平二（3-4年级）能快速识谱，有感情地吹奏所教乐曲，换气吐气自然流畅，乐感、节奏准确，动作协调。识谱准确，对乐曲的音准、节奏把握流畅，演奏的时候能恰当的表达乐曲情感。能完整识谱，能够用竖笛基本演奏简短的乐曲1-2首，演奏时的动作、姿势准确。水平二（5-6年级）吹奏独奏乐曲时速度、力度适当，感情准确；对于新授竖笛曲能交流感受作演奏处理，吹奏合奏重奏乐曲时明确自己声部的责任，能与其他声部和谐配合。熟练掌握演奏姿势、呼吸方法，有感情地完整吹奏乐曲，对于多声部乐曲的吹奏能明确自己声部的责任，和其他声部基本相互配合。完全熟练的吹奏乐曲，对乐曲进行简单的感情处理，能控制吹奏乐曲的节奏和音准，能用简单的身体语言配合完整吹奏乐曲。项目水平年级等级优秀良好及格撕纸水平一（1-2年级）灵活运用对称、三折、四折、五折等方式撕剪作品。能用对称、二折、三折、四折等方式撕剪作品。能用圆形、三角形等基本形撕出简单的对称图形。剪纸水平二（3-4年级）能熟练掌握阳剪、阴剪的技法，线条活泼多变，图案有创意，作品风格装饰性强。基本掌握圆、尖、方、缺、线的五要素，能够完成一幅简单的剪纸作品。能剪出简单的对称图形，线条流畅。刻纸水平二（5-6年级）在熟练掌握剪纸技能的基础上，灵活创作各种刻纸纹样。能独立完成较简单的刻纸作品，并会适当修改。基本掌握简单的刻图案的方法，能完成完成简单的刻纸作品2、体育方面项目水平年级等级优秀良好及格跳绳水平一（1-2年级）1、跳绳动作协调，节奏感强，呼吸均匀、自然2、单人单摇100/分1、跳绳动作基本正确，节奏感较好，呼吸均匀、自然2、单人单摇80/分1、跳绳动作基本正确，有一定的节奏感2、单人单摇60/分水平二（3-4年级）1、单人单摇140/分2、单人单摇反跳（连续10次）3、单人单摇麻花跳（连续8次）1、单人单摇120/分2、单人单摇反跳（连续8次）3、单人单摇麻花跳（连续6次）1、单人单摇100/分2、单人单摇反跳（连续4次）3、单人单摇麻花跳（连续4次）水平二（5-6年级）1、单人单摇160/分2、单人双摇（连续8次）3、能够与同伴配合协调地进行跳长绳练习，达到15个以上1、单人单摇140/分2、单人双摇（连续6次）3、 能够与同伴配合协调地进行跳长绳练习，达到10个以上1、单人单摇120/分2、单人双摇（连续4次）3、能够与5人以上配合协调地进行跳长绳练习，达到5个以上踢毽水平一（1-2年级）1、踢毽动作正确、连贯、协调、灵活、有较强的节奏感2、单人单踢25/分1、踢毽动作连贯、协调、能连续踢、有较好的节奏感2、单人单踢20/分1、踢毽动作基本正确，有一定节奏感2、单人单踢15/分水平二（3-4年级）1、单人单踢45/分2、单人盘踢（连续10对）1、单人单踢30/分2、单人盘踢（连续8对）1、单人单踢20/分2、单人盘踢（连续6对）水平二（5-6年级）1、单人单踢55/分2、单人盘踢（连续10对）3、能够与同伴愉快地进行对踢练习，配合熟练，达到15个以上1、单人单踢45/分2、单人盘踢（连续8对）3、能够与同伴愉快地进行对踢练习，配合协调，达到10个以上1、单人单踢35/分2、单人盘踢（连续6对）3、能够与同伴愉快地进行对踢练习，配合一般，达到5个以上四、体艺“2+1”项目考评要求1、艺术项目：音乐、美术教师通过课堂逐个对学生进行达标检测；体育项目：班主任利用大课间活动进行学生体育项目的考评工作。2、学校将定期检查每班落实体艺“2+1”项目的情况，特别是大课间活动，体艺中心组织体育教师每天检查各班大课间活动情况，每周周五对各级部一周大课间活动情况进行汇总，并把汇总结果反馈至级部和校长室。3、体艺“2+1”项目测试完毕后，体艺中心将对各级部进行抽查。主要针对体育项目，在各级部随机抽查5个班级，每班5男5女进行抽样检测，抽查结果和班主任的考评结果进行对比，如误差在10%以上则