2019年六年级语文期末测试题(I).doc

2019年六年级语文期末测试题(I)一、一锤定间（给加点字选择正确读音）。摩平（m m）充足（cng chng）勉强（qing qing）蜷着腿（qun jun）火柴梗（gng gng）别墅（y sh）二、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。ch chung d jio wn qing qn shrng y jun kun xi zolng yjin wi zh zh zhu yu chng xio三、慧眼辨真伪（用“”画去括号里使用不恰当的字）。1一个乖巧（的地）小女孩，（赤刺）着脚在街上走着。2（呆待）了一会儿，父亲才回答我。父亲（竞竟）这样含糊地回答我。3迎国庆60周年的各种活动开展（的地得）如火如荼。四、词海拾贝（补充下面词语，并任选两个造句）。鱼（ ）而入 天（ ）海（ ） 司空见（ ） （ ）有趣味 坚持不（ ） 独出心（ ） （ ）故（ ）新 （ ）类（ ）通 不（ ）下问1 2 五、我给词语排排队（将下列词语按一定顺序排列并说明排列理由）。1回味无穷尽情游赏恋恋不舍慕名而来 2东亚广州 中国广东 _3教师节儿童节国庆节劳动节_六、句子大观园（按要求写句子）。1把下面的词组合成两个不同的句子，并加上标点符号。了 雨 下 大 （1） _ （2） _2按要求改写句子。（1）老板揍了凡卡一顿。 改为“被”字句：_ 改为“把”字句：_（2）教室很安静。 改为夸张句：_（3）我深深感谢我的启蒙老师。 改写成双重否定句：_3请你用恰当的关联词语，将下面三个短句按照合理的顺序组成一个通顺的句子。 （1）挫折和失败可以磨炼人的意志，激发人的斗志。 （2）挫折和失败会给人带来痛苦。 （3）挫折和失败是造就人才的一种特殊环境。 七、精挑细选。 1下面句子没有语病的一句是（ ） A大家都注意卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。 B我带了课本、笔、纸等文具，按时到校。 C在公共场所，我们应当维护清洁。 D我一定听取大家的意见，改正缺点。 2下面句子词序变化后差别最大的一组是（ ） A他家来客了。他家客来了。 B他都问过谁?他谁都问过。 C也只有他这样怕冷。这样怕冷也只有他。 D有你们看的书。你们看的书有。八、阅读乐园。 下一次就是你占砚文 阳光的温暖不会放弃任何一个微弱的生命! 有一个女孩对足球十分痴（ch）迷，一个偶然机会，她被父母送到了体校学踢足球。 在体校，女孩并不是一个很出色的球员，因为此前她并没有受过规范的训练，踢球的动作、感觉都比不上先入校的队友。女孩上场训练踢球时常常受到队友们的嘲笑，说她是“野路子”球员，女孩为此情绪一度很低落。每个队员踢足球的目标就是进职业队打上主力。这时，职业队也经常去体校挑选后备力量，每次选人，女孩都卖力地踢球，然而终场-肖响，女孩总是没有被选中，而她的队友已经有不少陆续进了职业队，没选中的也有人悄悄离队。于是，平时训练最刻苦认真的女孩便去找一直对她赞赏有加的教练，教练总是很委婉地说：“名额（）不够，下一次就是你。”天真的女孩似乎看到了希望，树立了信心，又努力地接着练了下去。 一年之后，女孩仍没有被选上，她实在没有信心再练下去，她认为自己虽然场上意识不错，但个头太矮，又是半路出家，再加上每次选人时，她都迫切希望被选上，因此上场后就显得紧张，导致平时训练水平发挥不出来。她为自己在足球道路上黯（n）淡的前程感到迷茫，就有了离开体校的打算。 这天，她没有参加训练，而是告诉教练说：“看来我不适合踢足球了，我想读书，想考大学。”教练见女孩去意已决，默默地看着她，什么也没说。然而，第二天女孩却收到了职业队的录取通知书。她激动不已地立马前去报了到。其实，她骨子里还是喜欢着足球。女孩这次很高兴地跑去找教练了，她发现教练的眼中同她一样闪烁着喜悦的光芒。教练这次开口说话了：“孩子，以前我总说下一次就是你，其实那句话不是真的，我是不想打击你而告诉你说你的球艺不精，我是希望你一直努力下去啊!”这个女孩就是获得“20世纪世界最佳女子足球运动员”称号的我国球星孙雯。 1给下列词语中加点的字注音。 微弱（ ） 职业（ ） 委婉（ ） 闪烁（ ） 2“立马”的意思是“立刻”，类似的词语还有_。（写出3个即可） 3下面句中加点的词语可用哪个词代替?请将相应的序号填在括号中。 a着迷b致使c渺茫d闪耀e欢喜f婉转 （1）有一个女孩对足球十分痴迷。（ ） （2）教练总是很委婉（ ）地说：“名额不够，下一次就是你。” （3）她都迫切希望被选上，因此上场后就显得很紧张，导致（ ）平时训练水平发挥不出来。 （4）她发现教练的眼中同她一样闪烁（ ）着喜悦（ ）的光芒。 4每个队员踢足球的目标是（ ） A锻炼身体 B调节生活情趣 C进职业队打上主力 D赚大钱 5文章开头写道：“阳光的温暖不会放弃任何一个微弱的生命!”结合孙雯的经历选出对这句话理解正确的一项（ ） A阳光能照到地球上的每个角落。 B失败是成功之母。 C成功会青睐每一个付出努力的人。 D只要相信自己是金子，总会发光的。 春盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。 雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。1、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”一句用了什么修辞手法？使用这些修辞手法有什么好处？（2分）修辞： 好处： 2、按要求赏析句子。（2分） 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（“偷偷地”“钻”用得很好，好在哪里？） “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”其中这个“闹”字有何表达效果？（2分） 3、春的结构严谨精美，先总说春天，再具体描绘，最后以画龙点睛收束全文，请照着例子按顺序对中间的具体描写进行概括。（2分） 花争春 春结尾的三个自然段为什么不通调换位置？为什么要独自成段？（2分） 6、视觉可察形色，听觉可知音响，嗅觉能辨气味，味觉能识酸甜，触觉有冷暖粗细长短轻重之感。请从上文摘出句子，证明作者调动各种感官来描写春天。视觉： 听觉： 嗅觉： 味觉： 触觉： 7、文中引用了志南和尚的诗句，请再写出两句描写春景的诗。（2分） 附送：2019年六年级语文期末测试题（卷首语：亲爱的同学们，经历过春天的辛勤耕耘，终于到了采撷盛夏的硕果时刻！相信你一定能够发挥最好的状态，在试卷上留下你美观的字迹，反复推敲的答案，同时还有你良好的学习习惯和充满希望的期待。加油！）一、积累运用。（22分）1、根据提供的情境或课文内容填空。 （1）姥姥给了罗罗两块钱，不久罗罗跑过来，手捂着右边的口袋，告诉姥姥：“姥姥，两块钱不见了，除了这个口袋，我都找过了，没有。”姥姥说：“你为什么不看看这个口袋里有没有呢？”罗罗说：“我不看，要是这个口袋里没有，就真的找不到啦！”与这个有趣的小故事意思相近的一句俗语是：_（1分） （2）与“冰冻三尺，非一日之寒”意思相反的成语是：_（1分） （3）与“众志成城”意思相近的谚语是：_（1分） （4）很多成语都来源于古典文辞，其中诸葛亮诫子书中的“_” 两句后来演化成了“淡泊明志”和“宁静致远”两个成语。（1分） （5）写一对反义词来评价人死亡的价值：_（1分） （6）面对虹溪河和象溪河的污染，我很想写一条公益广告语：_（1分） （7）竹楼有利于防酷热和湿气，因此，地处亚热带的傣族人家依然保持着“_”的习惯。客家民居中有着数以万计的圆形围屋或土楼，被誉为“_”，许多房屋大门上刻着这样的正楷对联：“_ ”。不同地区，不同民族，都有着自己独特的民风民俗，可谓“_”。（2分） （8）在我读过的古诗中，寄托诗人思乡之情的有 ；描写送别情景的有 ；描写将士边疆生活的有 ；描写月亮的有 。（2分）请默写一首描写儿童生活的古诗。（3分）题目：_作者：_ _，_ _，_2、 根据下面的诗句，写出除作者之外与之相关的人物。（1分）A、本是同根生,相煎何太急。( ) B、洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。( )3、 写出下列诗句中描写的是哪里的景物。（1分）A、 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。( )B、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。( )4、选择填空。（2分） 春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_，婉约_，粗犷_，细腻_，洋洋洒洒，蔚为大观。A、如旭日喷薄 B、似风拂杨柳 C、如小桥流水 D、若大江东去5、在小学语文课文里，给你印象最深的一篇文章是 ，作者是_。（2分）并把该文章中你最喜欢的部分写下来。（3分）（不少于50字）_2、 阅读理解。（48分） （一）最后一头战象（23分） 阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转（zhun zhun）想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嗄羧用鼻尖钩住，像丢垃圾似地甩出象房，继续焦躁(zo co)不安地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我_地一脚把它踢下楼去。没想到，嗄羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。 我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究（竟 竞）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧欧发出_的吼叫。这时，他身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛_，吼声激越悲（壮 状），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。1、除了 最后一头战象，作家沈石溪还写了很多动物小说，_是其中有代表性的一部。我还知道擅长动物文学的作家有_。（2分）2、根据课文，在横线上填入恰当的成语。（3分）3、从括号中选择正确的字或读音。（2分）4、“卵”字按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，笔顺是：_。（3分） 5、写出下列词语的近义词。（2分） 焦躁不安 泪光闪闪6、 用“_”画出一句比喻句并仿写。（3分） _7、“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”，使我们深刻地感受到_；“久久凝望”里，嘎羧一定又看到了_；“亲了又亲”的礁石，因为嘎羧_；从嘎羧的吼叫中，我们听出了_。（4分） 8、此时你想用怎样的语言来赞颂嘎羧，赞颂这位可歌可泣的英雄呢？请写下你最深切的感受，写下你最诚挚的赞颂吧。（4分）_ （二）（25分）早晨，我进教室的时候，老师还没有来。有三四个人正在戏弄红头发的克洛西就是那个一只胳膊已经残废、靠母亲卖野菜为生的孩子。他们用尺子捅他，拿粟子壳掷他的脸，学他一只手挂在脖子上的样子，把他比画成残疾的怪物。克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像正在向他们求饶。那几个人见他这样，越发起劲了。克洛西涨红了脸，气得发抖。忽然那个一脸无赖相的弗兰谛跳到凳子上扮起克洛西的母亲挑担卖菜的样子，克洛西的母亲通常就是这个样子到学校来接儿子的，最近她生病了没有来。学生们看了哄堂大笑起来，克洛西气极了，随手抓起桌上墨水瓶，砸向弗兰谛。弗兰谛闪在一边，墨水瓶恰好打在正走进来的老师的胸膛上。 大家赶紧逃回到自己座位上去，吓得不敢出声。老师变了脸色，走到讲台前，厉声问道：“这是谁干的？” 没有人回答。教室里非常安静。老师提高了声音，又问：“这究竟是谁干的？”这时，卡隆出于同情可怜的克洛西突然站起来，毅然地说：“是我干的！”老师看了看他，又望了望发呆的同学们，平静地说：“不是你干的！”等了一会儿，老师又说：“我不处罚犯错误的人，扔墨水瓶的人