2019年小学四年级语文下册单元测试卷.doc

2019年小学四年级语文下册单元测试卷【卷首语】一份耕耘，一份收获，只要努力就能成功，亲爱的同学们，放松你的心情，愉快地踏上这次语文乐园之旅吧！一、语言积累及运用。（40分）1、我会拼读，并能把汉字工整、美观地写在田字格里。（6分）shnlin zn yn jn zhn m hu do d kun di2、在加点字的正确读音上打“”，难不倒我。（5分）因生活艰难（nn nn），他们不得不外出逃难（nn nn）。据（j j）他自己介绍，小时候他们家生活很拮据（j j）。将水果洗净、削（xio xu）皮，可以削（xio xu）弱细菌的再生能力。小明一整天都闷（mn mn）闷不乐，说话也闷（mn mn）声闷气的。为（wi wi）他人着想也是为（wi wi）人真诚的一种体现。3、我会补充词语，并能按要求归类。（8分）（ ）吞（ ）咽 骨（ ）如（ ） （ ）（ ）不解 面（ ）菜色（ ）寐（ ）求 走（ ）串（ ） （ ）（ ）不乐 疲惫不（ ）描写人物外貌的： 、 描写人物动作的： 、 描写人物神态的： 、 描写人物心情的： 、 4、选词填空，动动脑筋，我能行！（4分）严肃 严厉 严格 严峻张教练对队员们的训练要求是相当（ ）的。指导员对小梁说：“这次的考验是（ ）的。”公安机关正在（ ）打击黑社会团伙。他神情（ ），看不出中彩带给他的喜悦。深信 笃信 取信 诚信非常地相信叫（ ）。 讲究诚实和信用叫（ ）。忠实地信仰叫（ ）。 取得别人的信任叫（ ）。5、我会根据词语不同意境造句。（4分）温暖（大自然的现象）： （人的内心感受）： 平静（描写自然环境）： （描写人物心情）： 6、精彩回顾，我背得熟，写得对。（8分） 言必信，（ ）。 （ ），言而有信。（ ），金石为开。 已所不欲，（ ）。爱人者，（ ）；敬人者，（ ）。父亲教导我做万年牢，就是要做个（ ）的人，（ ）的人。无论做什么事都要（ ），（ ）。母亲常安慰家里人：“一个人只要活得（ ），（ ），就等于有了（ ）。”是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份（ ），对孩子增加一份（ ），就会使人与人之间多一些（ ）和理解。7、我能按要求改写句子。（5分）（1）父亲把糖煮开，等能拉出丝来，火候就算到家了。（改写成“被”字句） （2）杰克逊大叔被年轻人的举动惊呆了。（改写成“把”字句） （3）父亲的教导使我一生受益。（改写成反问句） （4）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。（修改病句） （5）人 小镇 的 上 来了 逃难 一群 （连成一句话） 二、趣味语文，我一定能完成得很漂亮！（3分）说谎的年轻人一个男青年拿着一张断成两截的百元钞票在商场里胡搅蛮缠，说：“这票子明明是昨天我在这儿买东西你们找给我的，今天为什么不收？”售货员笑着说：“年轻人，可不能说谎啊！”你想一想，售货员怎么知道他在说谎呢？请你说一说。 三、用心阅读短文，然后再做后面的练习，问题就会迎刃而解。（27分）（一）片断欣赏（12分）他们登上山顶，一股柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。远处蔚蓝色的湖水开始反射出耀眼的亮光。山顶上的雪刹那间变成了粉红色，树丛和草地上的露珠儿也开始闪烁着光芒。好像有谁在指挥似的，鸟儿们放开歌喉，欢快地唱起来。1、这段话主要写 见到的美丽景色。（1分）2、这段话依次描写了 、 、 、 、 、 六种景物。（6分）3、作者对自然景物的描写绘声绘色，描写颜色的词语有 、 ；描写声音的句子是“ ”，这句话运用了 修辞手法。（4分）4、短文表现了作者 的心情。（1分）（二） （15分） 庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮抱山峰，它又是巨大的天幕。庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山云雾笼罩的庐山，真令人流连忘返。1、给短文加题目，写在短文前的横线上。（1分）2、在短文中选出恰当的词语。（2分）（1）传说中指利用法术乘云雾飞行。（ ）（2）留恋不走，舍不得离去。 （ ）3、第二自然段写了庐山的云雾的特点是 ，像 ，像 ，像 ，又像 。（5分）4、第三自然段写了庐山的云雾的特点是 ，从“ 、 、 、 ”等词语能体会到这一特点。（5分）5、宋朝苏轼题写了一首诗在江西庐山西林寺的墙壁上，请写出表现“当局者迷，旁观者清”道理的诗句是“ ， ”。（2分）四、作家起飞站，挥洒生花妙笔。（30分）题目：我懂得了 提示：我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友谊请以“我懂得了 ”为题，写写你成长过程中明白的某种生活道理。先将题目补充完整，注意内容具体，书写工整。附送：新课程达标测试四年级语文下册12、她的（d de）确是一个人热爱学习的（d de）好孩子。3.白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重(zhn chn ) 新长（zhn chn）了起来。4.这个凶恶（w ）的魔鬼真可恶（w ）。5.你要想学会射箭，首先应该下（功 攻）夫（练 炼）眼力。2019年小学四年级语文下册复习试题2019-2020年小学四年级语文下册复习试题 学校_ 考号_ 班级_ 姓名_装订线新课程达标测试四年级语文下册12、她的（d de）确是一个人热爱学习的（d de）好孩子。3.白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重(zhn chn ) 新长（zhn chn）了起来。4.这个凶恶（w ）的魔鬼真可恶（w ）。5.你要想学会射箭，首先应该下（功 攻）夫（练 炼）眼力。 聚（ ）成（ ） （ ）心（ ）志 坚（ ）不（ ） 五、给下面带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。（5分）。振：摇动，挥动 奋起，兴起 1.这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。（ ）2.我的爷爷正在振笔直书。 （ ）烂：因过熟而变得松软 东西腐坏 破碎 1.今天，妈妈做的稀粥烂饭味道很好。（ ）2.我最喜欢的红裙子不几天就穿烂了。（ ） 3.水蜜桃和葡萄都是很易变烂的水果。（ ）六、按下列要求完成改写句子。（6分）1、修改病句：宁可天气再冷，我也要坚持锻炼身体。 2、扩写句子：歌声打破了沉寂。 X K b1 .C om 3、改为“被”字句：黄河把两岸百姓折腾得叫苦不迭。 4、改成陈述句：瓶子这么小，怎么容得下你这样庞大的身体呀？ 七、日积月累。（7分）新- 课- 标 -第 -一- 网 1、大漠孤烟直， 。 2、 ，金石为开。 3、春雾风， 。 4、 ，青草池塘处处蛙。 5、水滴石穿， 。 6、 ，骄兵必败。 7、请写一句课外收集到的谚语或歇后语： 8、从你读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。推荐的书名 。作者( ) 书的主要内容： 推荐的理由： 第二部分：阅读积累与运用（30分）八、阅读自然之道片段，回答下面的问题。（12分）黄昏的海岛，阳光仍很明媚。从龟巢到海边一大段沙滩，无遮无拦，成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。 天啊 我听见同伴说 看我们做了些什么 这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽子，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴们低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”1、请在“”上标上正确的标点符号。（2分）2、“无遮无拦”的“拦”用音序查字法应查字母（ ），用部首查字法，应查（ ）部。我还能填：无（ ）无（ ） 无（ ）无（ ） 。（3分）3、从片段中找出四字词语：形容声音大的词是（ ），形容数量多的词是（ ），请从所填的词语中选择一个来造句。（3分） 4、“补救”在文中指的是 （2分）5、从这个故事中懂得了 （2分）九、认真阅读下面的短文，回答问题。（18分）X k B 1 . c o m （二）苏珊的帽子 苏珊是个可爱的小女孩。当她念一年级时，她那小小的身体里竟长了肿瘤，并住院接受3个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，神情也不如往常那样活泼了。更（害怕 可怕）的是，原先那一头美丽的金发，现在快掉光了。( )那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低，她的聪明和好学也足以补上被落下的课,( )，每天顶着一(棵 颗）光秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事。 得到苏珊要回校上课消息，她班上的老师海伦找来几个同学悄悄的商议起来 在苏珊返校上课前，班上的老师海伦热情而（慎重 郑重）地宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要（戴 带）着帽子到学校来，越新奇越好!” 星期一到了，离开学校3个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口却迟迟没敢迈步，她犹豫了 可是，当苏珊向教室里望去时，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得平淡无奇，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。1. 在文中的括号里选择一个恰当的词语，用横线画出(2分）。2. 2.在第一节的括号里填上合适的关联词（1分）。3. 读文章，回答问题。（1）“她班上的老师海伦找来几个同学悄悄的商议起来”他们会商议什么？（3分） （2） “她站在教室门口却迟迟没敢迈步，她犹豫了”她为什么犹豫了？（3分） （3） “她轻松地笑