2019年人教版四年级上册第三单元语文练习卷B.doc

2019年人教版四年级上册第三单元语文练习卷B1、 基础过关。1、看拼音，写词语。lin ji b c ti qio sh ch ch y bng bng tio tio( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) y w m jing m u bio qng lng zh k lin b b ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wn ru s hung m zhng xio x x xng chng chng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mi zi zhui zh mo rng rng k zh bi y qn qn kn kn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比，再组词。愉（ ） 孤（ ） 凝（ ） 拆（ ）喻（ ） 狐（ ） 疑（ ） 诉（ ）3、 给带点的字选择正确的读音，并在正确的读音下画横线。允许（yn yn） 凝视（lng nng） 愉快(y y )拆除 (chi ci ) 剩下 (shn shng ) 火辣辣(l l)4、多音字组词。s( ) qi( ) xi ( )撒 切 吓 s ( ) qi( ) h ( )5、将词语补充完整。 绿树（ ） 草（ ）花开 北风（ ）啸 瑟瑟（ ） 枯（ ）败（ ） 雪花（ ） （ ）风大作 鲜果（ ）6、按课文内容填空。 1.笑是很重要的，不过，_。 2.幸福要靠_，要靠很好地_，做出_。 3.从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天_，夏天 _，秋天_，冬天_。村 里的孩子都喜欢到那里玩。 4.鸟儿在雨中_， .听歌的松鼠_。 细雨淋过的浆果_， _扎满一身运回了家。 连那些小雨点儿_， 落在地上立刻就_。2、 句子练习。 7、选择合适的关联词填空。 如果就 哪怕也 因为所以 1（ ）我的作业没做完，（ ）遭到老师的批评。 2（ ）基本动作没有学会，（ ）决不要急着学惊险动作。 3（ ）雨再大，路再滑，我们（ ）要按时到达目的地。8、在括号里填上合适的词语，使句子更生动。1.他（ ）地跑过来，差点把我手上的东西碰翻。2.小狗大概饿坏了，挨在我身边，（ ）地望着我。3.（ ）的泉水（ ）地填满了水井。4.（ ）的寒风刮过来，卖火柴的小女孩冷得（ ）。三、口语交际。我们学习了这么多童话故事，你能说说童话故事的特点吗？你认为童话和寓言、神话有什么相同和不同之处？_四、阅读理解。去年的树一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，也天天站着听鸟儿歌唱。日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很很远的地方去。树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。”鸟儿说：“好的。我明年春天我一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，向南方飞去了。春天又来了，原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友树来了。可是，树不见了，只剩下树根留在那里。“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。”鸟儿向山谷里飞去。山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音“沙-沙-”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”鸟儿向村子里飞去。在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”小女孩回答说：“火柴已经用光了，可是，火柴点燃的火，还在灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，飞走了。9、填上合适的量词。一（ ）树 一（ ）斧子 一（ ）眼睛 一（ ）煤油灯一（ ）歌 一（ ）火柴 一（ ）鸟儿 一（ ）伐木工10、用音序查字法查“融”，音序是（ ），音节是（ ）；“伐”字是（ ）结构，用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。11、文中一共发生了四次对话，分别是在小鸟和树、（ ）、（ ）、（ ）之间发生的。其中第一次对话时，树的语气是_的，小鸟的语气是_的。12、读一读下面的两句话，完成练习。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。这时它想：_唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。这时它想：_13、 你想对文中的小鸟说什么？_奇怪的花 这是一个寒冷的冬天，狂风怒吼着。一天早上，一个小女孩拿出一块糖，她刚把糖纸剥下，“呼”的一声，糖纸被刮上了天空，在天上飞了一圈，打了几个旋儿，最后被树枝拦腰“抱”住了。冬天的太阳照着光秃秃的树枝，也照着那张五颜六色的糖纸，照得它发出夺目的光彩。一个人看见了，以为是严冬里开了一朵奇怪的花。于是，一传十，十传百，人们都争相赶来仰着脑袋欣赏那朵奇怪的“花”。那张糖纸呢，还以为自己真的变成一朵花了。它站在高高的树枝上，洋洋得意地俯视着树下的人们。这天，飞来一只金丝雀，落在树梢上。它好像没有看见那张糖纸似的，理也没理它。糖纸故意扭了扭身子，做了个优美的动作，可金丝雀还是没有理睬。“怎么，你不认识我？”糖纸生气了，对着金丝雀大喊起来。“我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花！”说着，又扭了扭身姿。金丝雀这才歪过头来瞅了它一眼：“你不就是一张破糖纸嘛！看把你给美的！”糖纸又生气了：“我原来是一张糖纸，可是飞上了树梢，就不是糖纸了。我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花。”金丝雀头也不回地飞走了。春天来了，天空中有许多五颜六色的风筝在飞，一只风筝飘飘悠悠，一不小心栽下来挂在了树枝上。糖纸看见了，连忙说：“怎么？你也想变为一朵花吗？”风筝正为挂在树上着急呢，便不耐烦地说：“我才不那么鼠目寸光呢！我要飞向高空！”糖纸“哼”了一声，这时跑来一个小男孩，爬上树解下了风筝。树枝被震动了一下，糖纸脱离了树梢，随着风飘落到地上。这时再看那张糖纸，经过这些天的风吹日晒，已变了样。它就是一张褪了色的糖纸！14、仔细读童话，在文中找出下面词语的反义词和近义词。反义词：温暖（ ） 仰望（ ） 丑陋（ ）近义词：瞟（ ） 观赏（ ） 耀眼（ ）15、这篇文章主要用了_的修辞手法，生动地表现出了糖纸骄傲的心理。从短文中哪些地方可以看出糖纸自以为是，感觉良好，用“_”划出有关句子。16、人们为什么会觉得那张糖纸是一朵奇怪的花？ 17、读完这个童话故事，你明白了什么？ 四、作文。 童话小木偶的故事一定给你留下了深刻的印象，在小木偶的身上，后来会发生什么事呢？请你展开充分的想象，接着编下去。题目自拟。附送：2019年人教版四年级上册第三单元达标卷一. 看拼音写词语（9分）yn x h xio xun no s s f du（ ）（ ）（ ）（ ）dio xi b c ti qio xio sh ch（ ）（ ）（ ）（ ）二. 选字填空（6分）带 戴（ ）领（ ）花环 （ ）兵爱（ ） 领（ ） （ ）动比 彼（ ）赛 （ ）此 （ ）岸知（ ）知己 评（ ） （ ）分三.给下面的字换一个部首，组成新字，再组成词。（8分）调（ ）（ ） 净（ ）（ ）仗（ ）（ ） 偷（ ）（ ）四. 在括号里填上恰当的词语。（8分）清理（ ） 疏通（ ）整理（ ） 疏散（ ）增加（ ） 飘落（ ）增添（ ） 飘散（ ）五、把成语补充完整。（8分）（ ）餐（ ）宿 没（ ）打（ ）（ ）头（ ）气（ ）愿（）偿（ ）提（ ）论 大（ ）失（ ） 千（）万（ ） 远（ ）闻（ ）六、用“静”字组成四个不同的词，再填空，使句子通顺连贯。（4分）1、午饭后，爸爸、妈妈和我都开始午睡，家里十分（ ）。2、遇到危险，小朋友千万不能慌张，一定要（ ）。3、小雅是个（ ）的女生，说话声音总是柔柔的。4、自从战争爆发，美丽的小镇便失去了往日的（ ）。七. 用修改符号修改下列病句。（3分）1. 李华改正了学习方法后，学习成绩提高得很快。2. 我们一定能够战胜一切任何困难。3. 我们班同学基本上都参加秋游活动。八、连句成段。（3分）（ ）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。（ ）忽然浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼就钓上来了。（ ）浅红色的浮标在水面上。（ ）星期天早晨，我和小刚扛着鱼竿到郊外去钓鱼。（ ）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”九、读短文，按要求完成。（31分）（一）小猴比本领（9分）动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，意思是说，瞧，我的本领多大呀！这时，路边有一位姑娘喊道：“小猴，你说你爬竿的本事比谁都强，这里有根竹竿，你来爬爬看！”小猴子这才注意到，在那位姑娘旁边，确实有筷子般大小的细竹竿。小猴搔搔头说：“这么细的竹竿，我可不行。”小猴看得目瞪口呆。小白兔趁机向小猴子介绍说：“这位姑娘叫牵牛花，又叫喇叭花。”小猴红着脸说：“今天我才知道，什么叫能人背后有能人，以后我可再也不敢骄傲了。”1. 在短文中打比方的句子下画上横线。（1分）2. 短文中的“姑娘”指的是（ ）。（1分）3. 小猴为什么认为她是能人，选择正确答案。（2分）（1）她是个姑娘，会跳舞。（ ）（2）她会在筷子般大小的细竹竿上表演爬竿。（ ）4. “小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛”是因为什么？选择正确答案。（3分）（1）小猴很好动。（ ）（2）小猴很喜欢他们。（ ）（3）小猴心里很得意：瞧，我的本领多大呀！（ ）5. 读了短文，你明白了什么道理？（2分）（二）味道果然不同（9分）放暑假的时候，波波到爷爷的家里居住。爷爷有一个大园子，园子里种了许多花木。园子的四周围着铁丝网，网边种了豆角和丝瓜。波波刚到爷爷家时，豆角和丝瓜正在开花。爷爷叫波波每天帮着浇水，还施了一次肥。不久，爬满了铁丝网的豆梗和瓜蔓，便长出豆角和丝瓜来。起初只是很细小的一条，三两日便比手指还长了。波波曾用尺去量，发现豆角每天可以长一寸，丝瓜也差不了多少。到波波告别爷爷回家时，带了三条丝瓜和一大把豆角回去，是他自己动手摘的。波波把豆角和丝瓜交给妈妈，说是自己亲手栽培的，又是刚刚摘下来的，一定新鲜好吃。妈妈晚饭的时候炒了豆角，说丝瓜要留到明天吃。吃豆角的时候，波波夹了一箸（zh）放进嘴里，细细嚼着说句；“味道果然不同，鲜甜极了。”弟弟也夹了一箸放进嘴里，尝了尝说：“跟平日的差不多，没什么区别。”爸爸笑着说：“波波觉得好吃，因为他多吃了一样东西。”“什么？”大家一齐问。“感情！”爸爸说着也夹了一箸放进嘴里。1、联系上下文解释下列词语的意思。（4分）箸： 起初： 栽培： 区别：2、吃豆角的时候，弟弟认为豆角 ，波波却认为豆角，这是因为 。（3分）3、豆角里的感情其实是 。（2分）（三）送给自己的礼物（13分）有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得（di d de）做得（di d de）一手好活计的木匠走，再三挽留，木匠决心已下，不为（wiwi）所动。老板只得（di d de）答应，但问他是否可以帮忙再建一座房子，老木匠答（d d）应了。在盖房过程中，大家都看出来，老木匠的心已不在工作上了。用料也不那么严格，做出的活计也全无往日水准。老板并没有说什么，只是在房子建好后，把钥匙交给了老木匠。这是你的房子老板说我送给你的礼物老木匠愣住了，他说不出的后悔、羞愧。他这一生盖