拓展课课程方案生物.doc

上海市新光中学拓展课课程方案 课程名称： 生物小实验 学 科： 生命科学 设计者： 王绥如 执教者： 王绥如 教学时间： 2009.2-2009.12 指导思想：生物小实验兴趣小组一直以来都以“普及生物知识，提高身心素质，养成健全人格”为指导思想来打造好同学们善于学习、乐于学习的良好品质。培养目标：1、加强生物基础知识的巩固和运用，使之更加牢固的掌握最有用的的与实际联系密切的知识2、拓宽、拓深生物知识，增加学生的生物知识面。扩大学生的视野。3、需要进一步提高学生的实验操作技能，训练学生的动手能力，操作能力、观察能力和运用知识的能力。4、一部分个别生需要转化，使之生物学基础知识、操作技能有所提高。、培养学生的创新意识和实践能力。课程内容：（三级提纲）一、与课堂教学相结合课外活动内容应以课堂教学内容为出发点，适当扩大、加深。1、讲叶的结构（1）相关知识巩固与拓展。（2）做叶贴画。2、讲昆虫的特点（1）相关知识巩固与拓展。（2）做蝴蝶标本。二、以实践活动为主与课堂教学不同，课外活动以实践为主。但课外活动必须以理论为指导，在实践活动讲授理论。1、讲节能行动（1）节能的意义与理念。（2）收集节能小点子，并进行交流。三、因地、因时、因人制宜生物学课外活动从实际出发，根据学校及周围的条件、需要以及学生的情况来安排内容1、讲蝌蚪的饲养（1）饲养蝌蚪的条件和要求。（2）从关爱生命的角度来看，将小青蛙放生。2、讲防治传染病（1）相关知识巩固与拓展。（2）结合当季发生的禽流感预防进行宣传。课程实施计划：周次主要内容2叶的结构相关知识巩固与拓展。3做叶贴画。4昆虫的特点相关知识巩固与拓展。5做蝴蝶标本（1）6做蝴蝶标本（2）7讲节能行动的意义与理念。8收集节能小点子，并进行交流13饲养蝌蚪的条件和要求14蝌蚪的饲养15关爱生命，将小青蛙放生16防治传染病相关知识巩固与拓展（1）17防治传染病相关知识巩固与拓展（2）18结合当季发生的禽流感预防进行宣传19学生学习情况小结学习评价方案：初中生物学习的评价就应有利于激发学生学习生物科学的兴趣，有利于调动学生主动学习和探究的积极性，有利于发掘学生学习的潜能，有利于培养学生的科学创新能力，有利于学生形成正确的人生观和价值观，从而促进学生的全面发展。生物小实验兴趣小组学习评价方案主要包括：课堂学习评价、作业（实验报告、作品）评价、各种实践活动评价，以及其他奖励等四个方面的评价。评价方法采取自评、组评和师评。课程实施反思：我们生物小实验兴趣小组的活动，虽不是轰轰烈烈，但却扎扎实实，从一点一滴的小事做起，从不引人注目的细节做起，却取得了令人欣喜的成绩。我想我们会继续做下去！出席情况记录姓名王家洋杨博娃陈建华徐磊陈昊张星杨康卢敏娇王周琦李海波张海龙王成明任家朗唐圆朱修东黄文云张飞孙强评价纪录姓名王家洋5105510510510555520杨博娃5105510510510555520陈建华510558510510555520徐磊5105510510510555520陈昊5105510510510555520张星5105510510510555520杨康5105510510510555520卢敏娇5105510510510555520王周琦510558510510555520李海波5105510510510555520张海龙5105510510510555520王成明5105510510510555520任家朗5105510510510555520唐圆510558510510555520朱修东5105510510510555520黄文云510558510510555520张飞510558510510555520孙强510558510510555520附教材、成效（获奖、奖状）叶贴画一、教学目标 知识与技能：复习各种各样的叶形。学会制作叶贴画。 过程与方法：从老师的介绍到学生采集植物叶，使他们对植物叶形的认识从感性上升到理性，能识别出几种典型的叶形。 情感、态度与价值观：随着人们生活质量以及周遭环境的不断改善，各色各样的植物对于我们来说并不陌生，但是却很少有时间停下来仔细观察他们，静静的欣赏他们。通过这节课对植物叶形的仔细观察和辨别，培养学生从不同的角度去观察事物，注意细节。并用自己的双手去创造美。二、重点与难点： 【重点】学会制作叶贴画。 【难点】看到实物能辨别出是哪种叶形，对于初次接触植物相关知识的中学生来说是一个难点。三、教学准备： 【器材】电熨斗、白胶、铅画纸、铅笔。各种形状植物叶（如卵形、倒卵形、披针形、掌形、针性、扇形、鳞片形等）。四、相关知识：五、制作步骤：1、采集各种形状植物叶，将各种植物叶放在一叠报纸上，用电熨斗至半干。注意不要烫干，以免干透发脆，在后面制作步骤时损坏。2、在半干叶背面均匀地涂上白胶，注意既要涂得薄，又要涂得全。叶柄也要涂上白胶。要保证叶的原来形态。3、在各种叶旁用铅笔写上植物名称，叶形名称。（为有区别，叶形名可加括号）4、检查每张叶是否整张都粘牢，如部分未粘住可补点白胶。5、在铅画纸上加粘一张保护薄纸。盖在叶形标本上面做保护。然后让标本自行干燥即可，干燥过程中标本上面可压一些书，使其较为平整。蝴蝶书签标本制作一、教学目标知识与技能：1.了解蝴蝶的形态特征。2.学会制作蝴蝶书签标本。过程与方法：1.培养学生观察能力。2.培养学生在制作过程善于动手动脑的能力。3.采用先介绍制作过程，讲清要求，然后动手制作蝴蝶书签标本的授课方式。情感态度和价值观：1.让学生养成善于观察、做事情细心和有耐心的习惯。2.培养他们的团队协作精神。二、重点难点：【重点】通过本课时的教授从蝴蝶入手让学生初步了解昆虫的基本特点，以及完成蝴蝶书签标本的制作。【难点】由于学生可能初次接触昆虫标本的制作，标本的制作成为本课时的难点。三、教学准备材料用品 蝴蝶三角包、镊子、白胶、塑封套、白纸、铅笔、恒温电熨斗四、制作过程取出蝴蝶的翅膀粘贴：注意顺序，先粘贴前翅，后粘贴后翅。1.粘贴翅膀：先放置正确的位置，再固定位置。后翅的前缘要压在前翅的后缘上面。左右两对翅膀的基部相触碰即可。注意：白胶一定不要太多，只要达到固定位置的作用即可。2.粘贴装饰物：点一点白胶，将装饰物固定即可。 塑封：1.将标本慢慢平拿放入塑