2019年人教版小学语文四年级下册第四单元复习试卷 (I).doc

2019年人教版小学语文四年级下册第四单元复习试卷 (I)姓名： 班别： 一、 我会写的词语。削 铅 笔 喂 食 斯 文 挺 好 甩 掉 踢 球 冲 锋 枪 鬼 子 沉 寂 防 止 滚 动 汉 子 习 惯 盘 问 口 哨 埋 伏 凝 神 烧 毁 维 护 壮 烈 牺 牲 谢 意 沉 浸 深 情 凯 旋 征 衣 凝 固 阿 姨 精 通 经 济 贡 献 圣 坛 罪 恶 呼 吁 健 康 不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一 断断续续 永驻人间二、 我会认的词语。木 屑 蘑 菇 呻 吟 宛 转 芦 苇 苇 絮 劈 开 挪 动 打 扮 脊 背 拧衣服 枕 头 防 备 手 腕 卓 越 蓝 盔 弥 漫 威 胁 蔚 蓝 巡 弋 频 繁 梦 幻 阻 挡 睁眼瞎 手榴弹 绿茵茵 飘飘悠悠 歪歪斜斜 不速之客三、 四字词语。不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一 断断续续 永驻人间 飘飘悠悠 歪歪斜斜 不速之客 垂头丧气 兴致勃勃 知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌四、 词语解释。轻蔑：看不起，不放在眼里。空旷：地方开阔，没有树木，建筑物等。凝神：精神高度集中。宛转：声音抑扬动听。兴致勃勃：兴趣非常浓厚的样子。凯旋：战胜归来。卓越：非常优秀，超出一般。弥漫：充满，布满。不速之客：没有经过邀请而突然到来的客人。巡弋：军舰在海上巡逻。知己知彼：指对自己的情况和敌人的情况都有透彻的了解。百战百胜：多次打仗都能取得胜利。运筹帷幄：在后方决定作战策略。决胜千里：在千里之外就能决定最后的胜负，比喻智慧超群。出其不意：趁对方没有料到就采取行动。攻其不备：趁敌人没有防备的时候进攻。四面楚歌：比喻孤立无援，四面受敌的处境。腹背受敌：前后都受到敌人的攻击。草木皆兵：形容人在极度惊恐时，神经过敏，发生错觉，稍有一点动静，就非常紧张。风声鹤唳：形容惊慌失措或自相惊扰。五、 课文要点。（一）夜莺的歌声1. “怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。”和“野兽来了，野兽来了”中的“麻雀”“乌鸦”“猫头鹰”“野兽”等指的是敌人，这些话体现了“小夜莺”的机智和对敌人的憎恨。2. 课文结尾两个自然段照应开头三个自然段，结构上使文章首尾呼应。3. 文中第一次出现夜莺的歌声，小男孩此时发出夜莺的歌声是为了引诱敌人。小男孩有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫，目的是 用夜莺和杜鹃的叫声告诉游击队鬼子的人数和机关枪的数量。4. 战斗结束的第二天，小男孩在村子小路旁吹着夜莺的歌声，这个歌声的作用的是预示新的任务即将开始。5. 课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。（二）一个中国孩子的呼声1爸爸为什么选择送“蓝盔”给“我”？“蓝盔”是联合国维和部队统一配备的，象征着和平。送“蓝盔”意味着送和平，送安宁。2.文中血染的征衣以及浸满血的手表两处细节描写说明爸爸以身殉职，牺牲壮烈，也表达了“我”痛失至亲后极其悲痛的心情。3.文中“爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。”，爸爸在呼唤和平，在呼唤人们捍卫和平。爸爸好像在说：“为了我们的后代能过上安宁太平的日子，为了我们家园不再受到破坏，停住战争吧！”4.“但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花。”的意思是只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平，只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。5. “让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！”这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。 5. 一个中国孩子的呼声是书信体文章，是一个中国孩子写给联合国前秘书长加利的一封信。课文情感强烈，包含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平的无比渴望的真挚情感。6. 书信是由称呼、正文、结尾、署名、日期五部分组成的。 看拼音 写词语姓名： 班别： 照样子连线。 烫 豌 烫 豌 沼 祥 恕 押 捞 矩 锡 霉 绢 臣 挽 袖挚 邀 筐 憋 诱 肿 徽 痴 妄檐 捣 谐 镶 嵌 膘 爵 蓑 畜穗 裹 嚼 撩 畔 兜 耘 鸟 屡撼 滥 畅 捐 搂 刷 眶 翔 垠 附送：2019年人教版小学语文四年级下册第四单元复习试卷姓名： 班别： 六、 我会写的词语。削 铅 笔 喂 食 斯 文 挺 好 甩 掉 踢 球 冲 锋 枪 鬼 子 沉 寂 防 止 滚 动 汉 子 习 惯 盘 问 口 哨 埋 伏 凝 神 烧 毁 维 护 壮 烈 牺 牲 谢 意 沉 浸 深 情 凯 旋 征 衣 凝 固 阿 姨 精 通 经 济 贡 献 圣 坛 罪 恶 呼 吁 健 康 不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一 断断续续 永驻人间七、 我会认的词语。木 屑 蘑 菇 呻 吟 宛 转 芦 苇 苇 絮 劈 开 挪 动 打 扮 脊 背 拧衣服 枕 头 防 备 手 腕 卓 越 蓝 盔 弥 漫 威 胁 蔚 蓝 巡 弋 频 繁 梦 幻 阻 挡 睁眼瞎 手榴弹 绿茵茵 飘飘悠悠 歪歪斜斜 不速之客八、 四字词语。不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一 断断续续 永驻人间 飘飘悠悠 歪歪斜斜 不速之客 垂头丧气 兴致勃勃 知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌九、 词语解释。轻蔑：看不起，不放在眼里。空旷：地方开阔，没有树木，建筑物等。凝神：精神高度集中。宛转：声音抑扬动听。兴致勃勃：兴趣非常浓厚的样子。凯旋：战胜归来。卓越：非常优秀，超出一般。弥漫：充满，布满。不速之客：没有经过邀请而突然到来的客人。巡弋：军舰在海上巡逻。知己知彼：指对自己的情况和敌人的情况都有透彻的了解。百战百胜：多次打仗都能取得胜利。运筹帷幄：在后方决定作战策略。决胜千里：在千里之外就能决定最后的胜负，比喻智慧超群。出其不意：趁对方没有料到就采取行动。攻其不备：趁敌人没有防备的时候进攻。四面楚歌：比喻孤立无援，四面受敌的处境。腹背受敌：前后都受到敌人的攻击。草木皆兵：形容人在极度惊恐时，神经过敏，发生错觉，稍有一点动静，就非常紧张。风声鹤唳：形容惊慌失措或自相惊扰。十、 课文要点。（一）夜莺的歌声6. “怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。”和“野兽来了，野兽来了”中的“麻雀”“乌鸦”“猫头鹰”“野兽”等指的是敌人，这些话体现了“小夜莺”的机智和对敌人的憎恨。7. 课文结尾两个自然段照应开头三个自然段，结构上使文章首尾呼应。8. 文中第一次出现夜莺的歌声，小男孩此时发出夜莺的歌声是为了引诱敌人。小男孩有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫，目的是 用夜莺和杜鹃的叫声告诉游击队鬼子的人数和机关枪的数量。9. 战斗结束的第二天，小男孩在村子小路旁吹着夜莺的歌声，这个歌声的作用的是预示新的任务即将开始。10. 课文充分表现了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。（二）一个中国孩子的呼声1爸爸为什么选择送“蓝盔”给“我”？“蓝盔”是联合国维和部队统一配备的，象征着和平。送“蓝盔”意味着送和平，送安宁。2.文中血染的征衣以及浸满血的手表两处细节描写说明爸爸以身殉职，牺牲壮烈，也表达了“我”痛失至亲后极其悲痛的心情。3.文中“爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。”，爸爸在呼唤和平，在呼唤人们捍卫和平。爸爸好像在说：“为了我们的后代能过上安宁太平的日子，为了我们家园不再受到破坏，停住战争吧！”4.“但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花。”的意思是只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平，只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。5. “让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！”这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。 5. 一个中国孩子的呼声是书信体文章，是一个中国孩子写给联合国前秘书长加利的一封信。课文情感强烈，包含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平的无比渴望的真