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2019-2020年一年级数学上册 认识左右教案 新人教版教学目标1、通过观察动手操作让学生初步理解左右的位置关系。2联系生活实际，能解决生活中有关简单的问题。教学过程一、复习根据画面找出有关上下前后的关系的物体。同桌互相说一说。二、新授谈话引入新课：上节课我们已经学习了有关上下、前后位置关系的知识，今天这节课我们继续学习一种新的位置关系。1教师背对学生出示右手，问：“这是哪只手?”请学生跟着举起自己的右手。然后，用同样方法教学左手。2观察自己的左右手，说一说我们的左右手有什么不同点，认清自己的左右手方位。3小游戏：同桌喊口令，按同桌的口令出示自己的左右手。再进行反口令训练，如：同桌口令为左手时游戏者出示右手。4联系生活实际说说自己的左右手在生活中的作用。5小结：我们的左右手是好朋友，生活中的许多事情离不开它们。左右这两种位置关系也是相互依存的。6练习，完成“做一做”。(1)摸摸你的左耳，摸模你的右耳。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。(2)自己为中心，说说自己左右前后同学的名字，再说说自己从前往后、从左往右是第几人。7同桌面对面伸出右手，互相握一握。然后，面对面互相说一说自己的左右边各有什么。8小结：我们的左右手是固定不变的，但是当我们改变方向的时候，左右两边的位置是发生变化的。我们应该根据方向的变化认清左右两边。三、巩固练习1写一写，把4写在8的左边，把2写在8的右边。2说一说你的相邻同学都有谁。3教科书练习二第4题。先由教师指定一组学生进行示范练习，加强学生的综合方位感。然后学生自由组合进行巩固练习。4教科书练习二第5、6题。板书设计 教学反思：附送：2019-2020年一年级数学上册 认识序数 1教案 北京版教学目标：1. 学习序数的概念。2. 让学生感受数学就在身边，生活中处处有数学。3. 培养学生学习的兴趣。教学重点：学习序数的概念教学难点：序数和基数的区别教学过程：一、导入 课件引入：小动物运动会二、学习新知1. 说说一共有几只小动物参加比赛，谁得了第几？2. 你还能提出什么问题？学生提问：小公鸡排第几？第三是谁？3. 同学之间互相提问。三、巩固练习1. 做21页1题（1）排第四的是谁？在下面画圈。（2）把4个人圈出来。学生圈一圈，指导学有困难的学生。2. 填空学生观察图，说一说，填一填。重点理解序数和基数的区别。3. 看图填空（1）学生自己填一填（2）提出数学问题，大家解决。四
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