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2019年五年级上册期末语文复习教案复习目标1、正确认读字音，能准确判断前后鼻音的字。2、会写生字表（二）中的生字，能读准字音，认清字形，了解字在语言环境中的意思；认识生字表一）中的生字。3、正确区分本册书中出现的形近字，多音字。4.会认语盘点中的读读记记的词。5. 对于第七单元日积月累中出现的成语及其他单元词语盘点中出现的成语能够正确书写，正确运用，并能对这些四字词语归类。复习重难点能拼读词语，能熟练听写、默写词语。复习准备习题本、听写本复习过程一、 复习书183页生字表（二）中我会写的字。1、易写错的字。方法：（1）同桌合作找一找容易写错的字。（2）全班汇报交流、并写在小报。（3）师重点听写以下字。酸、唇、瞻、虑、衰、魂、誊、诞、崖、斩等字2、形近字。方法（1）四人小组合作找出本册形近字。（2）小组合作出题写在小报上。（3）小组交换做题。（4）重点引导以下几组。瞻很眺瑰拂燥娇檐恨跳魂佛噪骄（5）学生在本子上写一写。3、多音字。方法（1）分单元总结多音字、小组合作。（2）小组合作练说。（3）出示几组练习写：弹、应、磨、划、龟、舍。二、 听写易错的生字。同桌互批。方法（1）同桌合作读生字、相打分。（ 2）出示辩音题读一读。擎、玷、簸箕、舀、髓、踌躇、笤帚、腼腆、蔓、哞、翕、诫。（3）合作注音同桌互出。三、复习字谜。1.复习书上78页字谜学生读一读。2小组交流课外收集到的字谜。3同桌合作互猜字谜。四、复习一字多义。完成练习。为加点的字选择正确的解释。临 A.靠近 B.到,来 C.对看 D. 将要,快要1. 五壮士居高临下地打击敌人.( ) 2. 今天,我们身临其境才知道当年红军过雪山的艰难.( ) 3. 面对敌人,李大钊临危不惧,大义凛然.( ) 4. 临考的几天,小明发高烧.( )好 A 使人满意 B 友好，和睦 C.易于,便于 D.很,甚 E.完,完成 F.表示赞许 G.爱,喜欢1.雷锋出差一千里，好事做了一火车。（） 2.小东连连点着说：“这件事，好办！”（）3今天好热啊！（） 4.叶公好龙是一个成语故事。（） 5.“好，你真行！”老师表扬了我。（）却 A.表示转折 B 再 C.推辞1.草色遥看近却无。（）2.小溪泛尽却山行。（） 3.一位先生却以为我住在那里不相宜。（）4. 好意难却我只得另寻相宜的住处了。绝 A.断绝 B.完全没有了;穷尽 C.走不通的;没有出路的 D用力完成 E.全，所有的1. 竭尽全力（） 2. 山穷水尽（） 3.无穷无尽（）4.尽量帮忙（）四、四字词语归类复习练习。1、四字词语归类。（1）AABC AABB ABB ABCC。 （2）含数字的词。（3）含反义的词。（4）带不的词语。（5）描写人物心情、外貌、神态。（6）描写英雄人物的词。2、学生互考词义，练习。3、练习词语褒义、贬义。4、教师出示词语辨析。临危不惧 舍生取义 不屈不挠 呕心沥血 不求甚解。5、用词造句：学生在词语盘点中选择四字词语造句。6、复习词语盘点中读读记记中的词，同桌互读一读词语。句的复习复习要求：1、积累语文园地“日积月累”中的语句，名言警句，如在回顾拓展一、四、六中的名言，回顾拓展二、三、八中的诗句，要求学生会背诵，会默写，知道句子的大概意思。2、能正确运用一些常见关联词，如：“是也是”“虽然可是”“不论总”“总是”这些就要求学生3、用词说话。（用一个或几个四字词语写话）4.写拟人句，比喻句，并能将陈述句的反问句进行互换，并能了解拟人、比喻、反问、排比等修辞手法的作用。4、理解课文中含义深刻的句子。复习时间：2课时理解课文中含义深刻的句子方法；师生共同梳理书上的句子指名说句子的意思师重点引导以下几个句子（1）你们是吃饭长大的,也是读书长大的.（2）我很快乐,也很惧怕-这种窃读的滋味（3）而父亲坚持要“我”这样做的原因是因为父亲想让“我”从小就受到严格的教育，并从中获得道德实践的勇气和力量。2复习日积月累中的名句方法：师生共同梳理日积月累中的名句有关读书的名言警句表现思乡之情的诗句歇后语谚语有关孝敬的名言警句同桌互背教师抽背，抽查默写做以下练习1.一日无书，。2.读书破万卷，。3.书犹药也，。4. |，白首方悔读书迟。5.读书有三到，谓。6.天宇旷，切切，。7.浮云终日行。8.落叶他乡树，。9. ，年年相见在他乡。10.家在梦中何日到，。11.江南几度，鬓已斑。12. 敦和睦，笃诚信。13. ，不在于饰貌。14.爱亲者， ;敬亲者。15非淡泊，非宁静。三、含有修辞手法的句子方法：师生共同梳理课文中的句子自己读一读说说这样写的好处1、比喻句2、拟人句3、排比句4、夸张句5、反问句仿写几句完成练习照样子写句子1、改陈述句。（1）这不是你最宝贵的画吗？（这是你最宝贵的画。）（2）这清白的梅花，是玷污得的吗？（这清白的梅花，是玷污不得的。）（3）一枝画梅，有什么稀罕的呢？（一枝画梅，没有什么稀罕的。） 课 内 阅 读教学目标：1、 结合课文，掌握按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序概括文章主要内容。2、 熟读28篇课文，理解内容，并按要求朗读或背诵课文或背诵、默写课文。3、 学会默读、快速阅读，能按要求边思考，读懂内容，完成习题。4、通过再次阅读掌握说明性文章的说明的方法。课时安排：两课时 第一课时教学过程：一、回忆课文，明确要求掌握的内容，巩固阅读方法。1、梳理要求背诵的课文检查方式：开火车背诵同位互背背诵难点：圆明园的毁灭窃读记2、体会还以深刻的句子的含义圆明园的毁灭长征狼牙山五壮士落花生梅花魂复习方式：提问中下学生，鼓励表扬；优等生总结做题方法（抓重点词，联系上下文，引用相关资料）3、引导概括文章主要内容A、读补充阅读生自由概括文章内容。B、师生总结写事文章概括主要内容的一般方法。C、补充阅读概括主要内容，查找原因，个别辅导。4、复习说明性文章的说明方法。阅读新型玻璃查找说明方法同位互说鲸松鼠说明方法补充阅读，运用说明方法，总结说明方法使用的意义。二、按内容做复习练习。（以复习试卷为主。） 第二课时教学过程：一、检查背诵课文重点抽查中下学生的背诵，及时给予鼓励表扬。师生共同分析易写错的字。检查古诗词的背诵默写二、限时快读补充阅读，感知快读的方法。用眼看，用心记，掌握文章主要内容即可。三、做阅读分项测试阅读卷 课 外 阅 读 短文1：法国著名作家雨果才华出众，20岁开始发表作品，刚刚29岁就创作了轰动法国文坛的长篇小说 巴黎圣母院 以后又创作了一系列的戏剧 诗歌 小说 可是，正当他激情奔放的时候，西藏并恶性发作了，那年他才40岁。 看见雨果发青的脸色，沉重的喘息，人们惋惜万分，说：“唉，这颗巨星将要坠落了。”随后发出沉重的叹息。 雨果并不悲观，他在医生的指导下，开始进行体育锻炼。每天清晨外出散步、做操、打拳，接着跑步、游泳、爬山“生命在于运动”，雨果慢慢地恢复了健康，体质逐渐增强了。它获得了充沛的精力，重新拿起笔，写出了大量的文学作品。直到晚年，仍创作不懈。60岁创作了悲惨世界这部世界文学名著。80岁那年，写成了戏剧笃尔克玛。雨果逝世于1885年，活了84岁。 听说雨果40岁得了心脏病，却最后成了长寿者，人们惊叹不已：“这真是个奇迹！” 奇迹怎么来的呢？体育锻炼！ 1、给短文加个合适的题目。 2、联系短文内容，在括号内填上恰当的关联词语。 （1）雨果（ ）心脏病恶性发作，（ ）并不悲观。 （2）雨果（ ）每天坚持体育锻炼，（ ）体质逐渐增强。 3、给第一自然的空白处加上标点。 4、联系课文内容和生活实际，谈谈你对“生命在于运动”的理解。 5.我能想象出：“也许，你还会看见”一句中省略号所省去的内容可能是： 短文2:天 鹅 的 见 解一匹骏马在湖边饮水，一条鲤鱼在湖里吹气泡，一只雄鹰在湖面上空盘旋。 雄鹰一会儿直冲云霄，一会儿滑翔下来，不屑一顾地对骏马和鲤鱼说：“天空广阔无比，在天空自由自在地飞翔是多么快活呀！” 骏马毫不示弱，绕着湖边转了一圈后说：“我既可以日行千里，驰骋疆场，又可以在无边无际的草原悠闲地散步，我的生活其乐无穷。” 鲤鱼一会儿钻到水里，一会儿浮上水面，摇头摆尾地说：“瞧我这水晶宫，既安全又舒适，你们谁能比？ 一只天鹅飞来了。他对大家笑了笑说：“我习惯在天空中飞翔，常在陆地上散步，喜欢在水中游泳这些地方不错。我们都用各自的方式在自己的环境中生活，都很快乐，何必各执一词、争论不休呢？” 听了天鹅的话，雄鹰猛钻进了云霄，骏马红着面孔撒蹄就跑，鲤鱼则一下子躲到水底 1. 看到短文题目，你最想知道什么？读短文，找到问题的答案。 问题： 答案： 2.天鹅的见解是什么？请用“”画下来。 3.读了短文，你对“快乐”有什么新感觉？请写下来。 习 作课时目标：a) 按时间顺序或事情发展顺序或方位顺序写纪实作文。b) 能合理想象写出有创新的作文。c) 能运用正确修改符号修改作文。d) 能主动阅读欣赏他人优秀作文。课时安排：一课时教学过程：一、回顾8次作文内容。1、学生翻阅习作，整理归纳。2、交流整理学生认为困难的作文类型。二、指导写读后感和活动的文章。1、再此阅读开国大典愤怒与2、阅读欣赏班机同学的优秀作文，交流写作方法，谈听后收获。3、以四人小组为单位，交流习作。三、全班欣赏课外优秀习作。四、修改习作。1、讲授正确修改符号。2、运用正确修改符号修改作文。3、背诵自己满意的习作。五、习作练习1以“启示”为话题写一篇记叙文2一次有趣的活动3以“爱”为话题写一篇记叙文附送：2019年五年级上册期末语文复习资料第一单元一、词语解释贪婪：是指贪得无厌，不知满足。适宜：适合，相宜。倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。饥肠辘辘：饿得肚子直叫。依依不舍：留恋，不忍分离。滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。品味：仔细体会，玩味。流光溢彩：流动的光彩，满溢的色彩。形容色彩明丽。饱览：尽情地看。津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。天长日久：形容长久。如醉如痴：形容神态失常，失去自制。浮想联翩：浮想，飘浮不定的想象；联翩，鸟飞的样子，比喻连续不断。指许许多多的想象不断涌现出来。文中指作者读书进入意境，产生联想。悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。牵肠挂肚：牵，拉。形容十分惦念，放心不下。如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。不言而喻：喻，了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。二、近义词急切：迫切 惧怕：害怕 隐藏：暗藏 鼓励：勉励、激励 兴趣：兴致培养：培育 困难：艰难 犹豫：迟疑 熟悉：熟识 继续：持续忽略：疏忽 特别：特殊 亲切：亲热 丰富：丰盛 模仿：模拟三、反义词贪婪：知足 快乐：忧伤 暂时：长久 轻松：繁重 滚瓜烂熟：结结巴巴困难：容易 喜欢：讨厌 犹豫：果断 熟悉：陌生 继续：中断忽略：注意 特别：普通 悲惨：幸福 丰富：贫乏 赞誉：谴责津津有味：枯燥无味第二单元一、词语解释泊：船靠岸，停船。 间：本课指间隔。 绿：本课用作动词，吹绿。秋思：秋天的思绪。 欲作：想写。 复恐：又怕。 临发：即将出发。聒：声音嘈杂。幽芳：形容香味清淡而芬芳。 颇：很。颇负盛名，就是名气很大。古玩：可供玩赏的古代器物。 玷污：弄脏。大抵：大多；大都。 骨气：坚强不屈的气节。 折节：屈服。无所谓：谈不上，说不上。 隆冬：冬季最寒冷的时候，深冬。眷恋：怀念，留恋。指指点点：指出来使人知道 ，点明；在旁边挑剔毛病。姿态：姿势。潺潺：指流水的声音。 婀娜：形容姿态轻柔美好。粼粼：形容水很清澈的样子。 干涸：本文指小溪枯竭。点缀：衬托、装饰，使更好看。二、近义词冰凉：冰冷 爱惜：爱护 慈祥：慈爱 郑重：慎重 欺凌：欺负宝贵：珍贵 盛开：怒放 欣赏：玩赏 姿态：姿势 寻找：寻觅干涸：干枯 点缀：半点 充足：充分 舒服：舒适三、反义词偶尔：经常 训斥：夸奖 盛开：调零 担心：放心 完整：残缺新鲜：陈旧 清澈：浑浊 柔软：僵硬 凉爽：闷热第三单元一、词语解释寿命：生存的年限。比喻使用的存在的期限。乖巧：合人心意，计人喜欢；机灵，灵巧。 驯良：和顺善良。矫健：强壮有力。 玲珑：精巧细致。蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。 警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。企图：图谋，打算。嫌疑：被怀疑有某种行为的可能性。庞然大物：指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。庞然：高大的样子。生息：生活；生存。气象万千：气象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。二、近义词宽敞：宽广 捕获：捕捉 判断：判定 锐利：丰利 响亮：洪亮暖和：温暖 陈列：陈设 清楚：清晰 凉爽：凉快 削弱：减弱稳定：稳固 危害：损害三、反义词宽敞：狭窄 退化：进化 倾斜：陡直 乖巧：蠢笨 敏捷：笨拙警觉：麻痹 锐利：迟钝 干净：肮脏 坚实：薄弱 安全：危险清楚：模糊 强烈：柔和 集中：分散 危害：维护 削弱：增强稳定：波动第四单元一、词语解释涟漪：细小的波纹。小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。翕动：翕，收敛。（嘴唇）一张一合。皎洁：（月亮）明亮而洁白。乞求：请求（对方）答应。不容争辩：不允许争论、辩解。诱惑：吸引。抉择：挑选，选择。告诫：警告，劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。环抱：围绕，多用于自然景物，如“群山环抱”。大喜过望：望，希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。挑拨：搬弄是非，引起纠纷。络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。开辟：开拓发展。居然：表示出乎意料；竟然。吩咐：口头指派或命令。爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。分辨：辨别。体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气派。深幽：深而幽静。斑斑驳驳：指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成许多不规则的光点，明明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错。生意葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。索性：直截了当，干脆。流泻：迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情，感受从一下子从笔端流淌出来。信赖：信任并依靠。二、近义词启示：启发 乞求：请求 争辩：争论 依依不舍：恋恋不舍面临：面对 和蔼：和善 教导：教诲 挑拨：挑唆大喜过望：喜出望外 可惜：惋惜 居然：竟然 吩咐：命令爱慕：喜爱 立即：立刻 信赖：信任三、反义词熟练：生疏 漂亮：丑陋 皎洁：暗淡 筋疲力尽：精力充沛和蔼：粗暴 素净：鲜艳 消失：出现垂头丧气：兴高采烈便宜：昂贵 可贵：可鄙 爱慕：厌恶 舒适：难受 自在：拘束完整：残缺第六单元一、词语解释昔日：指往，从前。 疾步：快步行走。 绝望：毫无希望。破烂不堪：形容很破烂。 颤抖：物体振动、抖动。失魂落魄：形容极度惊慌，行动失常的样子。震耳欲聋：耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。腼腆：本课指因害羞而神情不自然。得意扬扬：称心如意，感到非常满意的样子。迫不及待：迫，紧急。急迫得不能等待。一如既往：跟过去一样。灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。源泉：比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。歧途：错误的道路。谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。喋喋不休：说话没完没了。雪上加霜：比喻由于另外的原因使祸事加深。按图索骥：照图上画的样子去寻求好马。本文是说照样子做。艰涩：本文是艰难缓慢的意思。忐忑不安：心神不定，心中不安。毫无疑义：一点不怀疑。二、近义词安顿：安置 安全：平安 绝望：失望 挖掘：发掘 悲痛：哀痛害怕：惧怕 连续：持续 弯曲：曲折 疲惫：疲乏 腼腆：害羞誊写：抄写 歧途：歧路 谨慎：小心 敬仰：仰慕 虚弱：衰弱后悔：懊悔 锻炼：磨炼 拖沓：拖拉 骄傲：自豪 准确：正确三、反义词挖掘：掩埋 漆黑：明亮 伤害：保护 疾步：缓慢 连续：间断瘦弱：强壮 瘦小：高大 歧途：正路 糟糕：精彩 慈祥：严厉紧张：松弛 谨慎：疏忽 虚弱：结实 艰涩：流畅 冷漠：热情第七单元一、词语解释众星拱月：拱，环绕。众星拱月，无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心。诗情画意：富有诗画的意境。天南海北：形容地区各不相同。金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。玲珑剔透：玲珑，精致灵巧。剔透，剔除多余的部分，使透空明晰。玲珑剔透，形容器物小巧玲珑，精致奇妙。漫游：不受拘束，随意游玩。奇珍异宝：奇异的珍宝。瑰宝：珍奇的宝物。全神贯注：形容注意力高度集中。横七竖八：有的横，有的竖，乱七八糟的样子。斩钉截铁：比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫。居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。豪迈：气魄大，勇往直前。惊天动地：是指声音很大，惊动了天地。气壮山河：勇敢有气节。形容为了正义事业不怕牺牲的英雄气概。真挚：感情真诚恳切，发自内心。光复：收复。 叩问：真诚热切地询问。脊梁：常被比喻为气节、骨气。日积月累里的词语解释：同仇敌忾：大家一致地对敌人抱着无比的忿恨和愤怒。临危不惧：遇到危难毫不畏惧。勇往直前：勇敢地一直向前。前仆后继：前边的倒下了，后边 的紧跟上来。形容不怕牺牲，英勇奋战。力挽狂澜：比喻用力控制住凶猛的恶势力，使局势转危为安。中流砥柱：形容人很坚强，不屈不挠，像砥柱在激流中屹立一样。也比喻在动荡艰难环境中能起支柱作用的力量。大义凛然：坚持正义，不顾敌人威逼利诱，始终保持不可侵犯的态度。豪情壮志：指有远大的情怀和志向。不屈不挠：形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。披荆斩棘：比喻在前进道路上清除障碍，克服重重困难。披：拨开。奋发图强：振作精神，努力奋斗，谋求强盛。励精图治：努力振奋精神，想办法把国家治理好。众志成城：万众一心，像坚固的城堡一样不可摧毁。比喻大家团结一致，力量无比强大。舍生取义：为正义事业牺牲生命。任重道远：担子很重，路途遥远。比喻责任重大，需要经过长期艰苦奋斗。再接再厉：一次又一次加倍努力。二、近义词宏伟：雄伟 瑰宝：珍宝 仿照：仿造 估量：估计 景观：景色掠走：抢走 销毁：毁灭 任意：随意 进犯：侵犯 英勇：勇敢掩护：保护 屹立：耸立 全神贯注：聚精会神 真挚：诚挚崇高：高尚 欢腾：欢跃 浮现：显现 痛苦：痛楚 欢乐：欢喜三、反义词破坏：建设 热闹：冷清 精华：糟粕 销毁：保存 坚持：放弃沉着：惊慌 崎岖：平坦 全神贯注：心不在焉 斩钉截铁：优柔寡断真挚：虚伪 崇高：卑微 整齐：杂乱 寂静：嘈杂 欢乐：悲伤沸腾：平静 崭新：破旧第八单元一、词语解释万水千山：这里的千、万都是泛指，形容山无数，水无数，隐含着困难多、艰险多。等闲：平平常常的意思。逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。 细浪：小浪花。磅礴：气势雄伟，这里指山势高大、险峻。走泥丸：小泥球在脚下滚过去。 云崖：高耸入云的山崖。尽开颜：全都是喜笑颜开。开国大典：开，创建。典，典礼。创建国家的重大典礼。擎：举。排山倒海：推开高山，翻倒大海。形容来势凶猛，力量强大。就位：到自己应到的位置上。肃立：恭敬、庄严地立着。 瞻仰：恭敬地看。情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。踌躇：犹豫不决的样子。夜以继日：以，用来。用晚上的时间接上白天，形容日夜不停。操劳：课文中指费尽料理（事务）。端详：仔细地看。二、近义词磅礴：雄伟 等闲：平常 徐徐：慢慢 汇集：汇合 飘拂：飘动欢跃：欢腾 雄伟：宏伟 慰问：慰劳 眷恋：留恋 繁忙：忙碌尊重：尊敬 踌躇：迟疑 耽误：延误 诚恳：恳切 拘束：拘谨端详：打量三、反义词寒：暖 细浪：巨浪 开颜：愁眉 完毕：开始 肃静：喧哗汇集：分散 活泼：文静 启动：停止 繁忙：清闲 尊重：轻视踌躇：果断 集中：分散 诚恳：虚伪 拘束：随便 二（背诵与默写）,1，第1课窃读记第3、4、10自然段。第3课走遍天下书为侣第7、8自然段。2，第5课古诗词三首。第6课梅花魂第13自然段。3，第13课钓鱼的启示第10自然段。第15课落花生第10、12、13自然段。4，第9课鲸和第11课新型玻璃掌握有关知识点和打比方，举例子，作比较，列数字等常用的说明方法。5，有趣的汉字中的谐音歇后语。我爱你，汉字中汉字的演变，赞汉字。6，第19课“精彩极了”和“糟糕透了”第17自然段。7， 第21课圆明园的毁灭第3、4自然段。第22课狼牙山五壮士第6、7、8、9自然段。8，第25课七律长征。第26课开国大典第7自然段小学语文五年级上册期末专项复习生字词一 把下列词语补充完整亭台( ) ( ) ( ) ( )不安 ( )魂( )魄 星( )棋( ) 肃然( ) ( ) 大喜( ) ( ) ( ) ( )今来 ( ) ( )盛名( ) ( )身手 如( )似( ) ( ) ( )吞枣 滚瓜( ) ( )倾( ) 大雨 毫不( ) ( ) 天( )地( ) ( ) ( )甚解千篇( ) ( ) 心安( ) ( ) 顶天( ) ( ) ( )断( )连心( )手( ) ( ) ( )不休 ( ) ( )于无 众星( ) ( )举世( ) ( ) 雪上( ) ( ) 一如( ) ( ) ( ) ( )不绝小心( ) ( ) ( ) ( )大物 低( )折( ) ( )心( )血别出( ) ( ) 牵( )挂( ) 饥肠( ) ( ) 不屈( ) ( )( )情( )志 临危( ) ( ) 流光( ) ( ) ( ) ( )离合破烂( ) ( ) 与众( ) ( ) ( ) ( )不忘 按( )索( )安然( ) ( ) ( )前( )后 ( ) ( )图强 情不( ) ( )同仇( ) ( ) 来日( ) ( ) ( ) ( )不舍 中流( ) ( )披( )斩( ) 斩( )截( ) ( ) ( )取义 ( ) ( )图治力挽( ) ( ) ( ) ( )有味 不动声( ) 不言( ) ( )震耳( ) ( ) 风( )雪( ) ( ) ( )剔透 再( )再( )二、将音节补充完整。j l m z m l b f 鉴 婪 闽 攥勉 粼 秉 扉 h z ch y t l sh x 吼葬 潺 缨 沓 辘 衰 蟹 j n t x t y d c 诫 蔫 腆 翕 腾 隐 督 草三、给带点字选择正确读音。蒙胧（nng lng） 拆（ch chi）悼 马蹄（t d）揪（qi ji）住挪（n nu）动推荐（jin chn） 擎（qng jng）着 彼（b p）比 淹没（mi m） 猜度（du d） 邮差（chi ch） 年龄（ln lng）囫囵（ln nn） 皎洁（yo jio） 细腻（l n） 艰涩（s sh） 擎天（qng qn） 拟定（y n） 舀水（yo to） 谨慎（jng jn）四、辨字组词。销（ ） 黯（ ） 技（ ） 陪（ ） 遭（ ）硝（ ） 暗（ ） 歧（ ） 剖（ ） 糟（ ）挨（ ） 缀（ ） 玷（ ） 拔（ ） 窃（ ）埃（ ） 辍（ ） 沾（ ） 拨（ ） 切（ ）眺（ ） 晋（ ） 柜（ ） 侠（ ） 衰（ ）跳（ ） 普（ ） 拒（ ） 陕（ ） 哀（ ）皎（ ） 框（ ） 诣（ ） 怔（ ） 沏（ ）教（ ） 眶（ ） 脂（ ） 证（ ） 砌（ ）编（ ） 碟（ ） 理（ ） 蜡（ ） 沮（ ）偏（ ） 喋（ ） 埋（ ） 腊（ ） 咀（ ）谦（ ） 侨（ ） 嗓（ ） 掠（ ） 磁（ ）嫌（ ） 矫（ ） 桑（ ） 惊（ ） 滋（ ）杭（ ） 绎（ ） 睑（ ） 抑（ ） 慎（ ）抗（ ） 译（ ） 脸（ ） 仰（ ） 镇（ ）五、多音字组词。 jun（ ） chng（ ） jn（ ） ho（ ）卷 盛 尽 好 jun（ ） shng（ ） jn（ ） ho（ ） sh（ ） m（ ） lo（ ） jio（ ）似 模 露 觉 s（ ） m（ ） l（ ） ju（ ） bn（ ） sh（ ） l（ ） ling（ ）奔 舍 绿 量 bn（ ） sh（ ） l（ ） ling（ ） kn（ ） jn（ ） gng（ ） xio（ ）看 龟 供 削 kn（ ） gu（ ） gng（ ） xu（ ）六、找出下面词语中的错别字并改正。坚强不曲（ ） 穿流不息（ ） 浮想联篇（ ） 呕心历血（ ）昂手挺胸（ ） 流光溢彩（ ） 豪不犹豫（ ） 自做自受（ ）不言而寓（ ） 大现身手（ ） 慢不经心（ ） 星罗其