2019-2020年一年级体育下册 第五课跳绳变变变教案.doc

2019-2020年一年级体育下册 第五课跳绳变变变教案第 5 课时 授课记录：2/24学习阶段：水平一学习目标：在跳绳活动中体验体育的快乐。学习内容：跳绳变变变学习步骤：一、自主体验练队列教师活动：1、组织学生集队和队列练习。2、组织学生学生向右转动作。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。 2、看老师示范进行反复练习，体验脚尖脚跟转动的动作。组 织：五列横队、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、小小跳绳变变变教师活动：1、组织学生取绳并自主活动。 2、组织学生用绳子做柔韧练习。3、带领学生体验短绳的不断变化4、组织学生跳短绳比赛。学生活动：1、按老师的要求取绳，取到绳后自主活动一分钟。2、跟着老师用绳子把肩部、腿部活动开。3、跟随老师体验短绳的不断变化：短绳长长小兔跳（双脚沿绳跳左跳右，单脚沿绳跳左跳右）短绳弯弯变荷叶，小小青蛙学本领（练习单双脚跳，一为单，二为双）青蛙长大跳荷叶（立定跳远，体验用力蹬的动作）。4、短绳提起变跳绳（进行规定数量的跳绳练习，第一次会A级20个，B级10个；第二次A级50个，B级20个）。5、跳绳比赛：A组：比比谁的进步大（由学生来评判，贴星表扬） B组：比比谁跳得又快又稳（在规定时间内不停的学生都给贴星表扬）6、小组长收好绳子，交流学习心得。组 织：集体练习、分组练习场地器材：体育馆、录音机、短绳课后小结：本课中三个班级虽是同一样教材，但在进行最后一个二班的教学时感觉是最好的，好在学生本身的纪律好，积极性高，好在运用了很多童化的语言，在引导学生单双脚左右跳时，让学生把绳子放得长长，然后告诉学生小兔子来了，小兔子的耳朵竖起，小兔子的脚跟提起，小兔子的脚受伤了，提起脚来练单脚跳，单双脚向前跳和立定跳远时又让学生变成小青蛙来练习，学生的积极性非常高，个个都练得很认真。于是也更让我感受到对于低年级学生老师要有童心要有儿童化的语言。 附送：2019-2020年一年级体育下册 第八课换物赛跑教案第 8 课时 授课记录：3/3学习阶段：水平一学习目标：在游戏比赛中学会不同的换物方法。 发展奔跑能力。学习内容：游戏：换物赛跑学习步骤：一、积极游戏，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队和队列练习。2、组织并和学生一起游戏：剪刀、石头、布3、组织学生柔韧练习。学生活动：1、按要求进行快速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。 2、组织学生复习向右转，进一步熟练动作。 3、两个人一组进行剪刀、石头、布的游戏，要求赢的学生带着输的学生做一个自己喜欢的安全的动作。组 织：五列横队、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、快乐游戏，体验不同的换物方法教师活动：1、组织学生分组并布置场地。 2、鼓励学生试一试用手中的物品换取地上的物品。3、把两样物品都放在场地上，让学生想一想说一说怎样来做现在的这个游戏。4、组织学生进行第二种换物赛跑游戏。5、在场地上又增加了一件物品，提出要求：每一样物品都要换一个位置，然后让每个学生用自己想用的方法去尝试游戏。6、为学生点出尝试游戏中出现的不足，组织学生进行游戏比赛。7、组织学生小结，并对学生的表现进行点评。学生活动：1、学生分成五组、排头手中持一物，场地中放一物，进行最简单的换物赛跑。2、面对变化的场地，学生能积极地发表自己的见解。3、进行第二种换物赛跑游戏。4、按老师提出的要求，大胆地去体验三种物品的交换游戏。5、进一步了解要求后，积极热情地参加比赛。6、配合老师对自己的学习作出评价，积极地回答老师的提问。组 织：集体练习、分散练习、分组练习场地器材：操场、录音机、短绳课后小结： 本课中我采用了逐渐过渡的方法让学生从易到难，在不知不觉中学会了换物赛跑的方法，而且在每一种换物游戏之前，作为老师的我没有采用讲解示范，而是采用启发引导学生去想，来说，每一次换物时，学生手中有一物，场地中有一物，我就让学生说现在你觉得这个游戏该怎么做，通过学生的思考和表述学生很快领悟了方法，就这样学生学会了三种不同的换物方法，特别是当三种物品需要交换时，我对