2019-2020年一年级品德与生活上册 放学啦 1教案 鄂教版.doc

2019-2020年一年级品德与生活上册 放学啦 1教案 鄂教版单元目标： 1情感与态度：珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。形成积极向上的学习态度。2行为与习惯：初步养成按时作息，做事用心的习惯。初步养成自觉遵守交通规则的习惯。初步养成基本的文明行为，遵守纪律。3知识与技能：知道上学不迟到，应该提前做好上学的准备，学会自己的事自己做。知道在上学、放学的路上要注意安全，不做危险的事情，遇到危险会自救。认识常见的交通标志，自觉遵守交通规则。知道作为学生在学校里应遵守学校纪律。4过程与方法：通过角色扮演、讨论等活动，体验到有序的生活给自己带来的愉快心情及好处，尝试用不同方法解决问题。课时安排：56课时第5个主题：2课时第6个主题：1课时第7个主题：1课时第8个主题：12课时8 放 学 啦主题目标： 1知道放学后自己应该做的事情和不应该做的事。2知道放学后不能跟陌生人走，牢记家庭和自己家人的电话，遇到危险时，能够从容应对。活动时间：二课时。教学重点：知道放学后自己应该做的事情和不应该做的事。教学难点：遇到突发事情，能够想办法，从容地应付。第一课时活动内容：按时回家活动准备： 1教师准备一些物品（书、笔等），为游戏“我来选”做准备。2教师课前将学生放学后没有按时回家的各种表现录制（记录）下来。活动过程： 1谈话导入：放学了，我们要带好哪些东西呢？2游戏：我来选。（1）在讲台上摆放一些物品，如铅笔盒、书（写了自己名字的书和写了别人名字的书）、玩具、毛巾、削笔刀、作业本等。（2）学生上台选择并说明选择的原因，教师相机指导。3学生交流：放学了，我们要带好哪些东西？4教师小结：放学回家时要带全自己回家学习时需要的东西，如橡皮、彩色笔等。5小小讨论会：教师出示教科书31页中的图2、图3.（1）小组讨论：放学后他们在干什么？你认为谁做得好？为什么？（2）小组代表在班级进行交流发言。6自我评价：平时放学后，你是怎么做的？你觉得这样做好不好？为什么？7教师小结：放学后要按时回家，不做危险的活动，不在外面逗留。第二课时活动内容：不跟陌生人走活动准备： 1教师自编“回家的路上”故事情节，可以是与书上相同的情节。2学生了解家庭与家人的电话号码。活动过程： 1听故事（或看录像）：回家的路上。2亮出你的金点子，说说遇到这种情况，你会怎么办？3班级调查：放学后，那些同学是独自回家的，哪些同学和伙伴一起回家，哪些同学是由家长接回家的。4小测试“当我遇到陌生人”：老师扮演陌生人，对学生进行测试。当遇到陌生人来接或路上遇到陌生人搭话时，学生是怎样应付的？5过渡语：当我们遇到危险时，应及时求救。除了可向路人求救，还可以给自己的家人打电话。6填写“我的电话本”，记下家人的电话号码。7教师小结：放学回家的路上，我们不能跟陌生人走，也不能随便和陌生人搭话。附送：2019-2020年一年级品德与生活上册 放学啦 2教案 鄂教版教学目标：1.知道放学后自己应该做的事情和不应该做的事。2.知道放学后不能跟陌生人走，牢记家庭和自己家人的电话，遇到危险时，能够从容应对。教学时间：二课时。教学重点：知道放学后自己应该做的事情和不应该做的事。教学难点：遇到突发事情，能够想办法，从容地应付。教学过程：第一课时活动内容：按时回家活动准备：1.教师准备一些物品（书、笔等），为游戏“我来选”做准备。2.教师课前将学生放学后没有按时回家的各种表现录制（记录）下来。活动过程：1.谈话导入：放学了，我们要带好哪些东西呢？2.游戏：我来选。（1）在讲台上摆放一些物品，如铅笔盒、书（写了自己名字的书和写了别人名字的书）、玩具、毛巾、削笔刀、作业本等。（2）学生上台选择并说明选择的原因，教师相机指导。3.学生交流：放学了，我们要带好哪些东西？4.教师小结：放学回家时要带全自己回家学习时需要的东西，如橡皮、彩色笔等。5.小小讨论会：教师出示教科书31页中的图2、图3.（1）小组讨论：放学后他们在干什么？你认为谁做得好？为什么？（2）小组代表在班级进行交流发言。6.自我评价：平时放学后，你是怎么做的？你觉得这样做好不好？为什么？7.教师小结：放学后要按时回家，不做危险的活动，不在外面逗留。第二课时活动内容：不跟陌生人走活动准备：1.教师自编“回家的路上”故事情节，可以是与书上相同的情节。2.学生了解家庭与家人的电话号码。活动过程：1.听故事（或看录像）：回家的路上。2.亮出你的金点子，说说遇到这种情况，你会怎么办？3.班级调查：放学后，那些同学是独自回家的，哪些同学和伙伴一起回家，哪些同学是由家长接回家的。4.小测试“当我遇到陌生人”：老师扮演陌生人，对学生进行测试。当遇到陌生人来接或路上遇到陌生人搭话时，学生是怎样应付的？5.过渡语：当我们遇到危险时，应及时求救。除了可向