2019-2020年小学信息技术上册 第11课 画线教学建议 苏科版.doc

2019-2020年小学信息技术上册 第11课 画线教学建议 苏科版教学目的与要求(1)学习“直线”、“曲线”等工具的使用方法。(2)能在图形需要的地方画出一些线条。(3)通过画，让同学们感受图形整体完成的步骤。(4)让同学们在画的过程中，感受图形的整体性，从而培养同学们的整体感、大局观。课时安排建议安排2课时。教学重点与难点“直线”、“曲线”等工具的使用方法。教材分析与教法建议1.教材的地位与作用本课主要介绍“直线”和“曲线”工具的使用方法，但教材并没有孤立地讲这两种工具，而是把它们有机地和前面学习过的圆形、方形等结合起来。这样使教材前后章节相互联系，使前面学过的知识能学为所用。教材共分三个部分，第一部分，画洗衣机的机身，先选择“矩形”、“椭圆”等工具画洗衣机的机身，这两种工具都是学生已经熟练掌握的，学生应该比较快速的就能完成了。然后选择“直线”工具去画机身的其它部分，尽管“直线”是新学习的工具，但是由于学生有前面几节课的学习经验，所以应该不难掌握。“讨论坊”中如果精确画出水平或者垂直直线的问题，学生应该可以速度的得到答案。而“探究园”中如何画出粗一些的圆形或者方形的问题，对于学生来说可能有一些困难，教师应该加以引导。第二部分，用“曲线”工具画洗衣机的波浪线和排水管，对学生来说有一定的难度，教材专门安排了一个画曲线的练习，教师在讲解演示操作后，应该给学生充分的练习时候，并要求学生练习多种曲线。如果曲线练习得比较到位，那么画波浪线和排水管就会迎刃而解了。第三部分，用“矩形”、“椭圆”等工具画开关和把手，是对旧知识的应用，学生应该很容易就能完成。2.教学方法指导本课介绍了两种工具，其中直线工具，对于已经有了“椭圆”、“矩形”等工具学习经验的学生来说，应该是比较容易掌握的，教师只需稍加引导，学生便能完成。而“曲线”工具，对学生来说，应该是有一定的困难的。教师要讲清讲透，并做好演示操作，同时应该给学生充分的练习时间。本课是授课的过程中，还应该注意培养学生对一个图形整体概念的把握。附送：2019-2020年小学信息技术上册 第11课 画线教案 苏科版教学目标：1.学习“直线”、“曲线”等工具的使用。2.学会在图形中需要的地方画出线条。3.通过画洗衣机，让同学们了解整体图形的完成步骤。4.让同学们在画洗衣机的的过程中，感受图形的整体性，从而培养同学们的整体感。教具准备：1.多媒体机房。2.极域教学系统。3.相关图片。课时安排：1课时教学过程：一、导入。师：我们家里都有洗衣机，你能在“画图”中画出洗衣机吗？ 二、画机身。 师：下面就请跟着老师一步一步地画出洗衣机。我们先画机身。1.教师示范。（1）单击“直线”工具。（2）选择合适的线宽。（3）拖动，画出长短合适的线条。（4）重复步骤，画出机身的其他部分。2.学生自己练习。3.展示部分学生作品。4.请学生试试在画线的时候，按住shift键会有什么效果。5.如何画粗一些的圆或矩形。三、画波浪线和排水管。下面我们来画洗衣机的排水管。1.教师示范。（1）单击“曲线”工具，画出一条直线。（2）按住左键向上拖动，形成第一个弧度。（3）按住左键向下拖动，形成第二个弧度。2.学生自己练习。（提示：画得不好的同学，可以使用撤消的方法重画。）3.展示学生的作品。四、画开关和把手。1.下面请同学们使用“矩形、椭圆、圆角矩形”等工具画洗衣机的开关和把手。2.展示学生作品。3.让学生着色。4.展示学生完成的作品，让学生评价，说出好的理由和不好的理由。5.完成“实践园”。 教师指