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2019年苏教版语文六年级下册第六单元试题 (II) 班级: 姓名: 得分: 一、快乐认识新朋友(看拼音,写词语)。(10分) dn yn ni hn zhn fn fn sho yn ch hu ru o y qin kn m hu n fn二、辩字组词。(4分)1、练 炼: ( )习 ( )钢 训( ) 煅( )2、以 已: ( )经 ( )前 ( )为 所( )三、给多音字组词。(3分)钻散盛 shn( ) sn( ) zun( ) chn( ) sn( ) zun( )四、按查字典的要求填表。(6分)查带点字音序音节部首再查几画意义(在选项上打“”)魁梧为首的 领头的 高大的疾驰病恨迅速,快柔嫩软弱 软和不硬 不猛烈五、词语积累库。(把下列词语补充完整)(4分)迫不( )( )花团( )( )五彩( )( )美不( )( )玉琢( )( )千锤( )( )万紫( )( )粉骨( )( )六、最佳搭档。(6分)( )的消息 ( )的景象 ( ) 的季节( )的幻想 ( )的绿叶 ( ) 的花朵七、句子俱乐部。(12分)1、没有太阳,就没有我们这个美丽的世界。(改为反问句) 2、有几个省市的建设与兴安岭的安全没有关系呢?(改为陈述句) 3、蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”(改成转述语句) 4、我爱广玉兰的幽香与纯洁。我爱广玉兰无比旺盛的生命力。(合成一句话):_5、枫叶火红火红的。就像西边天空中的( )。(改成比喻句): 6、(改病句)我们要多做好事,少做坏事。 八、按课文内容填空。(12分)1、石灰吟是_代诗人_写的,诗的前面两句诗_,诗人通过对_的描写,赞颂了_的品质,抒发了诗人_的感情。2、墨梅是_代诗人_的作品。这是他的一首题花诗,诗人借_为喻,用素洁的梅花寄寓了他_的情操。3、马诗中“_,_”一句抒发了诗人因热切期望为国建立功业,却又不被常识所发出的感慨。4、你站在它下面,花朵是一团_;但是香气却_,_地从花枝上_下来。它把影子_墙上,_,_,可以_我许多幻想。九、阅读大世界。(21分)(12分)夹竹桃它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。我幻想它是地图,它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过,映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活了。1、在加点字正确的读音下画“”。(3分) 空白(kn kn) 远渡重洋(zhn chn) 微风乍起(zu zh)2、 月光下的夹竹桃的_引起了我的许多幻想,先后幻想到了 、 和 。(2分)3、_和_是月光下夹竹桃影子的特点。(1分)4、短文中“大海”是指_,“远渡重洋的海轮”是指_,而“游鱼”其实就是_ 。(3分) (9分) (1+4+2+2+1+2+2) 小小的米兰花,细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。 小小的米兰花,你(牵引、 牵扯)出我多少衷心的思念。看见你,我总是想起小学时第一个老师,那个美丽、和蔼,像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字,她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了,她把脸紧紧贴着我的面颊,轻柔的发丝抚爱着我,我心中(洒入、注入)了永存的暖流。在大雨滂沱的时候,她还送我回家,背着我涉过那条湍急的小河。至今,那条小河还常常从我心里流过,我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。 为了山村小学的明天,她散发出全身的清香,飘进农家的幢幢木房,了解我们学习中的疑难,帮助我们攻下一道道难关,直至夜深人静。此时,她却压住阵阵发痛的腹部,拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回)地返回在乡间的小路上。啊,敬爱的老师,我多么想放声为您高唱一曲颂歌! 岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆,可是小米兰那淡淡的清香却永远(飘溢、飘洒)在我心中 1、给短文加一个合适的题目_ 2、将文中括号内恰当的词语用“”划出。 3、写近义词: 颂歌( )疑难( ) 写反义词: 高唱( )细微( ) 4、联系上下文解释词语或造句: (1) 蹒跚:_ (2) 滂沱:_ 5、用“”划出文中前后照应的句子。新 课 标 第一 网 6、本文通过写_,实际赞美了_ 7、读完短文,你想起了哪些赞美老师的语言?请写两至三句。_11、 习作芳草地。(20分)在我们生活中,令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景-生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。210附送:2019年苏教版语文六年级下册第六单元试题一、快乐认识新朋友(看拼音,写词语)。(10分) dn yn ni hn zhn fn fn sho yn ch hu ru o y qin kn m hu n fn二、辩字组词。(4分)1、练 炼: ( )习 ( )钢 训( ) 煅( )2、以 已: ( )经 ( )前 ( )为 所( )三给多音字组词。(3分)钻散盛 shn( ) sn( ) zun( ) chn( ) sn( ) zun( )四、按查字典的要求填表。(6分)查带点字音序音节部首再查几画意义(在选项上打“”)魁梧为首的领头的高大的疾驰病恨迅速,快柔嫩软弱软和不硬柔和,不猛烈五、词语积累库。(把下列词语补充完整)(4分)迫不( )( )花团( )( )五彩( )( )美不( )( )玉琢( )( )千锤( )( )万紫( )( )粉骨( )( )六、改正词语中的错别字,把正确的写在括号中。(4分)朴入眼帘( ) 胜气凌人( ) 克苦钻研( ) 应接不瑕( )莫明其妙( ) 美不盛收( ) 慢不经心( ) 眼花镣乱( )七、最佳搭档。(6分)( )的消息 ( )的景象 ( ) 的季节( )的幻想 ( )的绿叶 ( ) 的花朵八、句子俱乐部。(12分)1、没有太阳,就没有我们这个美丽的世界。(改为反问句) _2、有几个省市的建设与兴安岭的安全没有关系呢?(改为陈述句) _3、蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”(改成转述语句) _4、我爱广玉兰的幽香与纯洁。我爱广玉兰无比旺盛的生命力。(合成一句话):_5、枫叶火红火红的。就像西边天空中的( )。(改成比喻句):_6、(改病句)我们要多做好事,少做坏事。 _九、按课文内容填空。(12分)1、石灰吟是_代诗人_写的,诗的前面两句诗_,诗人通过对_的描写,赞颂了_的品质,抒发了诗人_的感情。2、墨梅是_代诗人_的作品。这是他的一首题花诗,诗人借_为喻,用素洁的梅花寄寓了他_的情操。课内研究平台。3、到了夏天,更是_。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等,_,_。4、你站在它下面,花朵是一团_;但是香气却_,_地从花枝上_下来。它把影子_墙上,_,_,可以_我许多幻想。十、阅读大世界。(21分)(12分)夹竹桃它把影子投到墙上,叶影参差,花影迷离,可以引起我许多幻想。我幻想它是地图,它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻,我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过,映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹,我就真看到一幅画。微风乍起,叶影吹动,这一幅画竟变成活了1、在加点字正确的读音下画“”。(3分) 空白(kn kn) 远渡重洋(zhn chn) 微风乍起(zu zh)2、月光下的夹竹桃的_引起了我的许多幻想,先后幻想到了_、_和_。(4分)3、_和_是月光下夹竹桃影子的特点。(2分)4、短文中“大海”是指_,“远渡重洋的海轮”是指_,而“游鱼”其实就是_。(3分) (9分) 广玉兰广玉兰的叶片(富有副有)光泽,好像(涂抹)了层蜡,再配上有着铁锈色短柔毛的叶北和那微(呈现)波状的边缘,使人觉得(另零)有一番情趣。密集油亮的绿叶终年不败,始终透着生气,透着活泼。有了它的(映衬衬托),广玉兰花便显得(格外尤其)皎洁、格外清丽了。1、用“”标出括号内正确的词语。(3分)2、“终年不败”的“败”的正确注释为()(1分
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