我的愿望教学设计.doc

我的愿望教材分析口语交际“愿望”是北师大版一年级下册第十一单元中的内容，通过主体课文的学习，让学生知道为别人奉献爱的愿望是美好的，并且要懂得不光要有美好的愿望，还要努力地去实现。设计理念一年级学生天真活泼，对未来充满了幻想和美好的憧憬。这次口语交际正是依据儿童心理特征、认知规律，从他们感兴趣的话题入手，引导孩子们进行互动交流，达到“口语交际”的目的。教学目标1.能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。 2. 能够大胆、大方地描述自己将如何实现愿望。3.表达清楚，声音洪亮，有表达的自信心。 教学重点、难点让学生敢大声说话，能表达清楚自己的愿望。一、创设情境，激趣导入。孩子们，老师这里有一些美丽的图片想请大家欣赏，这些图片只喜欢认真听讲的孩子们哦。请告诉我你看到了什么？听到了什么？是呀，过生日的时候，亲人们为我们唱生日快乐歌，我们还要吃美味香甜的蛋糕，我们还会许下美好的愿望，孩子们想一想，你过生日的时候许了什么愿望？（设计意图：出示孩子们过生日的照片，将孩子带入欢乐的情境中，唤起孩子们的生活经历。通过孩子们亲身经历的过生日场景，激发学生表达的欲望，能够说清楚自己的愿望是什么？）二、回顾课文，述说愿望。刚才，同学们说了自己的愿望，说得非常好，对于自己喜欢的东西我们都想拥有，很真实的愿望，我们就应该说真话，同学们还记得丁丁的愿望吗？丁丁的愿望是 ，（丁丁想要让王奶奶看到鲜花，他为什么有这样的愿望呢？让王奶奶获得快乐，丁丁为别人着想的愿望是美好的。今天，老师要给大家介绍一个小男孩，他叫豆豆，他的心中也藏着一个美好的愿望，想知道他的愿望吗？让我们一起听一首歌种太阳。播放歌曲种太阳，升华愿望。听之前，请看看老师的要求：1.请你认真倾听歌曲，弄明白豆豆的愿望。2.想想她为什么会有这样的愿望？豆豆的愿望是什么？（种太阳）豆豆为什么会有这样的愿望呢？（希望世界变得温暖又明亮）（设计意图：升华愿望，为别人解决难题的愿望是最美好的）三、晒晒愿望，为实现愿望出谋划策丁丁和豆豆的愿望都是为别人着想，多么美好的愿望呀！相信孩子们还想说说自己的愿望，谁愿意把自己的愿望说给大家听？听了同学们的表达，老师非常欣慰，你们都有一颗善良的心，可是光有美好的愿望还不行，还需要我们将愿望变成现实。瞧，冬冬向我们走来了，她来干什么呢？原来她遇到了难题，请大家读出来。哦，原来冬冬的文具盒坏了，她想买一个新的文具盒，可她的零花钱不够，同学们愿意为她出出主意吗？冬冬觉得大家的建议不错，她去实现自己的愿望了，老师也有一个小小的愿望，你们想知道吗？出示老师的愿望。（意图：我们不光要表达清楚自己的愿望，还要说说实现愿望的过程）同学们，你们愿意像老师一样说说自己的愿望以及实现过程嘛？说之前请看老师的要求：1.说清楚你的愿望，说话时声音不能太大，让你的同桌听到就行。2.有了愿望说说你打算怎样实现自己的愿望，可以请同桌为你想想办法。孩子们，每个人都有美好的愿望，我们还要为实现我们的愿望努力奋斗，有的愿望通过我们的努力就会实现，有的愿望我们只能当做美好的想象，当做是心灵世界的一个美丽的梦。四、记录愿望，为实现愿