2019年四年级语文上册第4单元13.白鹅课课练(新人教版) (I).doc

2019年四年级语文上册第4单元13.白鹅课课练(新人教版) (I)一、看拼音写汉字 tu jng zhng zhng tng ru sh hu p qi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、多音字组词。kn( ) jio( ) gng( ) m( )看 角 供 模 kn( ) ju( ) gng( ) m( )三、补充词语。 左（ ）右（ ） 大（ ）大（ ） 一（ ）不（ ） 从容（ ）（ ） （ ）（ ）不周 架子（ ）（ ） 四、给下面的句子排排序，体会白鹅吃食的有趣。 （ ）吃过泥和草再回来吃饭。 （ ）它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。 （ ）譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。 （ ）先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 （ ）大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。五、根据课文内容填空。 1.“鹅的高傲，更表现在它的 、 和 中。”这句话既是文章的 ，起 的作用；又是 句，不仅承接了上文的“ ”一句，还引起了下文对鹅的详细描述。2. “凡是有客进来，鹅必然 ；甚至篱笆外有人走路，它也要 ，不亚于狗的 。”作者用鹅的叫声与狗的叫声对比，来表现鹅叫声的“大” 和“严厉”，这种写作手法叫 。文中还有很多类似写法，如 。 3.作者在文中运用了很多反语。如“我们这位鹅老爷”“架子十足”等似乎含有贬义，其实表达了作者对鹅的 之情。写出你还能找出的反语： 。 六、阅读短文，完成练习。美丽的大公鸡我家养了一只大公鸡，它多么美丽呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着，眼珠圆溜溜的，像一颗又黑又亮的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸长脖子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力的站立着，就像一个威风凛凛的“大将军”。1. 用“ ”画出文中的比喻句2.用“ ”画出文中的总起句。3. 找出短文中描写颜色的词语。 4.文章采用 的叙述顺序，先写 ， 再分述大公鸡外形： 、 、 、 、 、 、 、 。5.写大公鸡的“鸡冠”颜色是 ，用 来比喻；写它的眼睛抓住了 和 的特点来写，并用 来比喻，多么形象逼真。附送：2019年四年级语文上册第4单元13.白鹅课课练(新人教版)(I)一、看拼音写汉字 tu jng zhng zhng tng ru sh hu p qi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、多音字组词。kn( ) jio( ) gng( ) m( )看 角 供 模 kn( ) ju( ) gng( ) m( )三、补充词语。 左（ ）右（ ） 大（ ）大（ ） 一（ ）不（ ） 从容（ ）（ ） （ ）（ ）不周 架子（ ）（ ） 四、给下面的句子排排序，体会白鹅吃食的有趣。 （ ）吃过泥和草再回来吃饭。 （ ）它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。 （ ）譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。 （ ）先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 （ ）大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。五、根据课文内容填空。 1.“鹅的高傲，更表现在它的 、 和 中。”这句话既是文章的 ，起 的作用；又是 句，不仅承接了上文的“ ”一句，还引起了下文对鹅的详细描述。2. “凡是有客进来，鹅必然 ；甚至篱笆外有人走路，它也要 ，不亚于狗的 。”作者用鹅的叫声与狗的叫声对比，来表现鹅叫声的“大” 和“严厉”，这种写作手法叫 。文中还有很多类似写法，如 。 3.作者在文中运用了很多反语。如“我们这位鹅老爷”“架子十足”等似乎含有贬义，其实表达了作者对鹅的 之情。写出你还能找出的反语： 。 六、阅读短文，完成练习。美丽的大公鸡我家养了一只大公鸡，它多么美丽呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着，眼珠圆溜溜的，像一颗又黑又亮的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。脖子上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸长脖子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力的站立着，就像一个威风凛凛的“大将军”。2. 用“ ”画出文中的比喻句2.用“ ”画出文中的总起句。3. 找出短文中描写颜色的词语。 4.文章采用 的叙述顺序，先写 ，