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文档简介

2011年应届非师范毕业生教师资格认定教育教学技能测试要求一、测试工作指导思想测试工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“三个面向”为指针，按照教师资格认定教育教学技能测试的有关规定，坚持依法、公平、公正、公开、实事求是，定性评价与定量评价相结合，整体性评价与发展性评价相结合的原则，通过开展自我介绍、说课和答辩等活动，考察申请认定教师资格人员的教育思想、专业知识及从事教育教学工作的能力和水平等。二、测试人员范围及条件拟申请教师资格人员在规定时间内，向相应教师资格认定机构提出教师资格认定申请，并且具备下列条件的，可以参加测试。l、符合国家规定的学历要求；2、思想品德条件合格；3、普通话达到国家规定的标准；4、身体条件合格；5、取得教育理论考试合格证。三、测试目的：教师资格认定教育教学技能测试主要包括自我介绍、说课和答辩三个环节。自我介绍主要是观察测试对象的仪容、仪表、仪态，了解测试对象专业及工作经历等情况，考察其是否适合做教师工作。说课主要是通过听取测试对象对拟采用教学方式、方法及说课内容的处理技巧等情况介绍，考察测试对象的思路是否清晰，是否熟悉教育教学基本规律，掌握基本的教育教学方法。答辩主要是测试测试对象专业知识水平及语言表达能力、思维能力、应变能力等是否符合教师职业要求。四、测试内容的选定参加测试人员在自我介绍、说课、答辩开始前20分钟，在申请教师资格类别及学科的现行教材范围内自行准备1个说课题目；从答辩题库中随机抽取3个题目，任选2题进行准备。一位测试对象开始测试时，下一位测试对象进入测试场所准备。五、测试时间要求及具体程序自我介绍、说课、答辩总时间20分钟。其中，测试对象自我介绍2分钟、说课5分钟、答辩13分钟。自我介绍。测试开始时，测试对象首先做自我简介（2分钟以内）。说课。测试对象就本人对所选教材内容的处理及将要采取的教法、手段等进行说明（5分钟以内）。答辩。测试对象说课结束后，测试员对测试对象进行随机提问，并
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