第16课 近代科学技术革命

1 / 4 第 16 课 近代科学技术革命 第 16 课近代科学技术革命 课标要求 了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位；简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源上产生分歧的根源；以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。 落实课标 一、文艺复兴时期的科学 1、背景： 基督教的地球中心说占统治地位，随着观测技术进步，具有进步思想的人士对传统解释不满。 2、哥白尼（波兰人）： 近代自然 科学的开端发生在天文学领域； 1543 年发表天体运行论 (被称为自然科学的独立宣言 )；日心说改变对宇宙的认识，动摇神学基础。 3、伽利略 (意大利 )： 1632 年发表关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话论证哥白尼日心说；推翻亚里士多德传统的自然观；开创以实验为根据并有逻辑体系的近代科学；他是利用望远镜观察天体并取得大量成果的第一人；他的发现和科学研究方法是人类思想史上的伟大成就，他被称为 “ 近代科学之2 / 4 父 ” ；为牛顿经典力学奠定了基础。 二、牛顿 (英国 ) 1、经典力学： 1687 年发表自然哲学的数学原理，提出万有引力定律和牛顿力学三定律，建立起完整的力学体系，其显著特征是注重实验、数学化，这标志着近代科学的形成； 海王星的发现是证明牛顿力学的成功范例； 牛顿力学奠定了经典物理学、天文学、现代工程学等工程技术的基础； 2、微积分：与德国人莱布尼茨分别创立。 三、达尔文（英国） 1、背景： 基督教会垄断教育，推行愚民政策，宣扬世间万物，包括日月星辰、动植物和人都是上帝创造的，敢于挑战神学说教的思想统统被残 酷迫害打击。 经过文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的思想解放，基督教神学体系受到重创； 17、 18 世纪资产阶级革命和工业革命相继发生，科技长足进步，人类视野更加开阔，思想文化更加开放。 2、贡献： 1859 年表现物种起源，建立以自然选择为基础的进化论：一切动植物，包括人都经历了由低级到高级、由简单3 / 4 到复杂的长期的发展过程；生存竞争和自然选择是生物界的普遍规律。 2、影响： 进化论沉重冲击了封 建神学创世说，打破了造物主造人的神化，根本上改变了人们对生物界和人在生物界中位置的认识； 进化论被运用到人文领域，形成 “ 物竟天择，适者生存 ” 的新学说，对处于民族危亡时期的近代中国思想界产生巨大震撼。 四、瓦特与蒸汽机： 1、改良： 1769、 1782、 1784 年三次成功改良蒸汽机，1785 年瓦特的 “ 万能蒸汽机 ” 在纺纱厂投入使用，很快推广开来。 2、意义： 蒸汽机得到广泛应用，成为改造世界的动力机械，人类社会进入蒸汽时代； 新能源的采用为工业、交通运输 发展铺平了道路。 五、爱迪生（美国） 1、电的发明： 1831年英国的法拉第发现 “ 用电磁力产生电流 ” 现象； 1867 年德意志的科学家西门子发明世界上第一台实际可用的大功率发电机； 4 / 4 1870 年比利时的格拉姆也发明发电机； 到 20 世纪电力已经取代蒸汽成为工业发展的主要动力。 2、爱迪生：