2019年苏教版小学二年级数学上册2-3-4的乘法口诀教学设计.doc

2019年苏教版小学二年级数学上册2-3-4的乘法口诀教学设计教学目标：1. 创设情境使学生知道2、3、4乘法口诀的来源，理解每句乘法口诀的意义。2. 初步记住2、3、4的乘法口诀，初步学会计算4以内的两个数相乘。3. 通过学生的动手操作，观察，比较，类推等方式培养学生初步的知识迁移类推能力。4. 利用情境图和表格写出乘法算式，进而编出乘法口诀，在练习中运用口诀，让学生在“用”中“记”，在“记”中“用”。教学重点： 让学生掌握2、3、4的乘法口诀，能够计算4以内的乘法。教学难点： 体会编口诀的方法。教学准备： 教材例题教学课件，14口算卡片，口诀卡片。教学设计：一、口算比赛，激发兴趣 1.将加法算式改写成乘法算式。 3+3+3+3= 8+8+8+8+8= 7+7+7+7+7+7+7= 师问：我们上节课学习了求几个相同加数的和，用什么方法最简便？ 学生答：乘法。 谈话：现在我们来复习一下上节课所学习的，将下列加法算式改写成乘法算式。看看咱班谁答的又快又好（播放投影，出示题目）。 学生回答乘法算式，教师引导学生说出每一个乘法算式各表示几个几相加。 表扬：看来咱们班的小朋友们表现的都非常棒，对之前学习过的知识掌握的都十分牢固。二、创设情景，学习新知 谈话：小朋友们你们十一长假都出去玩了吗？现在老师带领大家看看图中的小朋友们都玩了什么？1. 学习2的乘法口诀。 出示翘翘板课件 大家仔细观察，小朋友们正在玩什么？一个翘翘板坐2人，1个2是几？你会列出乘法算式吗？ 两个翘翘板可以坐几个人？2个2是几？该怎样列算式呢？ 揭示：1x2=2或者2x1=2，我们可以编一句口诀：一二得二 分析：“一二得二”表示的什么意思呢？它表示1个2得2。口诀中的一表示乘数1，第一个二表示乘数2，第二个二表示得数，也就是积。 那你会根据22=4编一句口诀吗？小组交流一下。 追问：“二二得四”表示什么意思呢？ 表扬：哎呀，小朋友真不简单，讨论一下就编出了这句口诀。 找规律：教师引导学生发现第二句乘法口诀中的第一个乘数比第一句多一，第二个乘数一样，积比第一句多二。 巩固：（1）齐读2的乘法口诀。2. 学习3的乘法口诀。 谈话：走，我们一起去别的地方看看。 多媒体演示小朋友荡秋千的场景。提问：这些小朋友在干什么？图上共有几个秋千？每个秋千上坐几个人？你还想到什么问题？小组互相交流一下。谈话：1个秋千坐3人，1个3人是几人？怎么列乘法算式？2个3、3个3呢？你有什么好方法一下子就能记住13=3，23=6，33=9？告诉别的小朋友好不好？引导小朋友说出口诀：一三得三、二三得六、三三得九。 找规律：教师引导学生发现第二句乘法口诀中的第一个乘数比第一句多一，第二个乘数一样，积比第一句多三，依次类推。 谈话：你们又学会了3的乘法口诀，真了不起。 想一想，31=，32=，用什么口诀？ 老师不相信你们这么快就学会了这么多口诀，现在我要考考你们，看谁答得快。根据卡片说口诀：（出示卡片）1x2= 2x3= 3x3= 巩固：齐背2、3的乘法口诀 过渡：老师真是佩服你们这么快就熟记了2、3的乘法口诀。老师为你们竖起大拇指。3.学习4的乘法口诀。 刚才我们看到了玩翘翘板和荡秋千的下朋友们，看，这些小朋友们在玩什么？ 出示小朋友承小火车的课件 提问：小火车上一共有多少人？让我们画一张表格算一算。 谈话：数一数，1个车厢有几人？2个车厢有几人？怎么知道的？3个车厢、4个车厢呢？车厢的人数 1 2 3 4 人数 4 8 12 16 根据图和表格，你能列出乘法算式，并编出有关的乘法口诀吗？ 学生自主交流讨论，教师引导，帮助学生得出： 14=4 一四得四 24=8 二四得八 34=12 三四十二 44=16 四四十六 小结：积是两位数时中间的“得”就可以去掉。 巩固：齐读4的乘法口诀，男生读、女生读3. 学习1的乘法口诀。让学生自己填写11=，并编出口诀。三、巩固练习 1.读1，2，3，4的乘法口诀 2.“想想做做”第1题。读题，明确题目要求：看算式摆小棒；把算式填写完整；把口诀填完整。学生独立作业。同桌互相检查摆小棒和填写的情况。3.“想想做做”第2题。学生独立完成后相互检查。4.“想想做做”第3题。学生独立完成后，让学生发现那些口诀比较特殊。5.“想想做做”第4、5题。引导学生完整的说口诀，运用口诀解决问题。四、课堂小结 今天我们共同编出了1，2，3，4的乘法口诀，希望大家记牢固，回家后，把今天编出的乘法口诀背给爸爸妈妈听。5、 课时作业设计1.根据口诀“二三得六”，你想到哪两道乘法算式？（ ） （ ）=（ ） （ ） （ ）=（ ） 2.口算。 板书设计 2，3，4的乘法口诀一一得一 一二得二 一三得三 一四得四 二二得四 二三得六 二四得八 三三得九 三四十二 四四十六附送：2019年苏教版小学二年级数学上册期中测试卷学校 班级 姓名 成绩 1、看图填空。（共21分）（1） 12朵，每（ ）朵一份，分成了（ ）份。 =12朵，平均分成了（ ）份，每份（ ）朵。=（2）看图写出两道算式，并写出口诀。 = =口诀： （3） 上图中铅笔长（ ）厘米。 右图中铁钉长约（ ）厘米。（4）4个5相加，可以写作（ ）（ ），也可以写作（ ）（ ）。（5）把口诀补充完整。 二四（ ） 三五（ ） 四六（ ） 二（ ）一十 （ ）三得六 （ ）十二（6）1只有( )只脚，4只共有( )只脚。2、请在正确答案后的 里画“”。（共9分）(1)我家 的高度约是（ ）厘米。 20 200 500（2）可以用42表示的算式是（ ）。42 4444 2222（3）15 3=5， 里填（ ）。 3、在 里填上“”、“”或“=”。（6分）55 55 36 9 80厘米 1米246 4 40 65 30米 30厘米4、动手画画：根据要求分别在图形里画一条线段。（共8分）（1）把六边形分成两个四边形。 （2）把四边形分成一个三角形和一个五边形。5、我比电脑算得快！（16分）16= 124= 45= 305= 183= 42= 155 44= 22= 204= 64= 93= 529= 345= 553= 656=6、列式计算。（共6分）（1）两个加数都是6，和是多少？（2）被除数是24，除数是6，商是多少？7、看图写算式。（每题4分，共8分）把15颗糖平均放在3个盘里，每个盘里放几颗？（1） =（ ）（2） 气球共有？个 8、解决问题。（第3小题8分，第5小题3分，其余每小题5分，共26分）（1）学校食堂买来4筐大白菜，每筐6棵，一共买来多少棵？ =（ ）每个班得几个球？平均分给4个班。（2） ， =（ ） （3）小猪小兔平均每分钟跳成功的个数46 小兔3分钟跳成功了多少个？ 小猪4分钟跳成功了多少个？=（ ） =（ ）（4）每块小方砖高5厘米，要想堆30厘米高。需要多少块这样的小方砖？ =（ ）（5）把一根木料锯成6段，每锯一次要3分钟，一共要锯多少分钟？6 =（ ）=（ ）国标苏教版小学数学二年级（上册）期中测试卷参考答案和评分标准1、看图填空。（1）4，3；3，4；（2）33=9，93=3，三三得九；（3）8，5；（4）4，5；5，4；（5）得八，十五，二十四，五，二，三四（或二六）（6）4，16；评分标准：算式整体记作一空，每空1分，共21分。2、请在正确答案后的 里画“”。（1）200；（2）2222 （3）评分标准：每题3分，共9分。3、在 里填上“”、“”或“=”。 ，=，；评分标准：每空1分，共6分。4、动手画画：根据要求分别在图形里画一条线段。（1） （2）说明：此题方法多样，符合题目要求即可。评分标准：每题4分，共8分。5、我比电脑算得快！ 6，3，20，6，6，8，3，16，4，5，24，3，19，7，28，24；评分标准：每题1分，共16分。6、列式计算。（1）66=12（或62=12，26=12）；（2）246=4；评分标准：每题3分，共6分。7、看图写算式。（1）153=5（