部编版人教版五年级语文下册课件期中测试卷（B卷）.pptVIP

,一、字词广场(25分)1读拼音，写词语。(5分)jjuhuhunwrchnfpoxioxistinfjdinxihusuy,咀嚼,祸患,侮辱,搀扶,咆哮,羞涩,天赋,祭奠,卸货,蓑衣,2选字组词。(6分)()唱()居()起()伴加()()偿()腿()眼()澈()绳边()()硬,吟拎邻,赔倍陪,瞪澄蹬,疆僵缰,僵,吟,邻,拎,陪,倍,赔,蹬,瞪,澄,缰,疆,3我会搭配词语。(6分)（）的语言保持（）（）的节目维持（）（）的仪器坚持（）改变（）（）地讲课改善（）（）地寻找改良（）（）地画画,精妙,精彩,精密,卫生,秩序,原则,态度,生活,土壤,绘声绘色,小心翼翼,专心致志,4我能把下面词语补充完整，并能填空。(8分)()()忘食精卫()()口若()()()居()业了如()()神采()()()()尽瘁一碧()()(1)以上词语中形容口才好的词是_，我还能写一个_。(2)以上词语中形容绿的词是_，这是形容绿的_。我还能写出形容绿的时间长的词_，形容绿的程度深的词_。(3)选择上面的词填空。A小东同学学习很刻苦，真可谓_。B王欢对张华的事_。,了如指掌,废,寝,填,海,悬,河,安,乐,指,掌,奕,奕,鞠,躬,千,里,口若悬河,示例：滔滔不绝,一碧千里,范围,示例：翠色欲流,废寝忘食,示例：万古长青,二、句子花园(8分)1洪水已经涨到路面上了。(改为拟人句)_2我发现了规律。(扩句)_3充足的氧气源源不断地送进隧洞里。(缩句)_4通过这次活动，使我明白了一个道理。(用修改符号修改病句)点拨：“通过”与“使”不能同时使用，不然，句子就缺少主语了。,氧气送进隧洞里。,示例：洪水已经在路面上跳舞了。,示例：我在九岁的时候发现了有关胚胎发育的规律。,1暑假时，我在杭州西湖花神庙看到了一副叠字联，上联是：翠翠红红，处处莺莺燕燕。下联是：_2不积跬步，_；不积小流，_。3你的座右铭是：_4_，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，_。,示例：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。点拨：“座右铭”原来是指某个人刻在自己座位右边，用来鼓励自己奋发图强的话语。后来泛指激励、警醒自己的格言。所以只要是能激励、警醒自己的话语都可以作为座右铭。,风风雨雨，年年暮暮朝朝。,无以成江海,无以至千里,同到牵牛织女家,九曲黄河万里沙,三、积累运用(6分),四、课本透视(7分)1清平乐村居是一首_，我会补写这几句：大儿_，中儿_。最喜小儿亡赖，_。2马上的男女老少穿着各色的衣裳，_，_，像一条彩虹向我们飞过来。3课文把铁路修到拉萨去中的“铁路”指的是_铁路，它于_年动工，从_起步到达_。,拉萨,词,锄豆溪东,正织鸡笼,溪头卧剥莲蓬,群马疾驰,襟飘带舞,青藏,2001,格尔木,4冬阳童年骆驼队是_的自传体小说_的序言。5用笑话、滑稽问答、说唱等引起观众发笑的一种曲艺形式叫_，本学期我们学过的这种形式的文章是_。,林海音,城南旧事,相声,打电话,在本学期一四组的课文中，你最喜欢哪个人物？为什么？不少于50字。_,略。点拨:先选择一个文章中的人物，再说说你喜欢的原因。比如杨氏之子、晏子、老班长、老支书、瑞恩等。,五、思想交流(5分),六、课内阅读(10分)我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢,迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。1“一百五十里”在文中连续出现了三次，说明草原_。(2分)2画线句中“一条迂回的明如玻璃的带子”指_，破折号的作用是_。(2分),很辽阔,河,解释说明,3“彩虹”指_，“像被一阵风吹来似的”说明_。(2分)4“草原上行车十分洒脱”中的“洒脱”这个词语可以换成什么词？_(2分)5从这段话中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？(2分)_,草原人民的热情好客。,马上的穿着各色的衣裳的男女老少,草原人民迎接远方的客人的心情很急切,潇洒,七、课外阅读(14分)脚比路长古老的阿拉比国坐落在大漠深处，多年的风沙肆虐，使国都变得满目疮痍，国王对四个王子说，他打算将国都迁往据说(A.)的卡伦。卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地、沼泽，还要涉过很多的江河，但究竟有多远，没有人知道。于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。大王子乘车走了7天，翻过三座大山，来到一望无际的草地边。他一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山便调转马头往回走。,美丽而富饶,二王子策马穿过了一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。三王子漂过了两条大河，却被又一片辽远的大漠吓退返回。一个月后，三个王子(B.)回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三强调，他们在路上问过很多人，这些人都告诉他们去卡伦的路很远很远。又过了5天，小王子(C.)地回来了，他兴奋地报告父亲到卡伦只需18天的路程。国王满意地笑了：“孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。”几个王子不解地望着国王“那为什么还要派我们去探路？”,陆陆续续,风尘仆仆,国王一脸郑重道：“那是因为_。”是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执著只要心头时时燃烧着坚定的信念，(D.)地行进下去，你就会惊讶地发现很多所谓的远方，其实真的并不遥远。1文中A、B、C、D四处，选用哪个词语最适合？写在文中的括号里。(4分)风尘仆仆陆陆续续美丽而富饶一往无前,一往无前,示例：脚比路长,2第自然段中的“郑重”的意思是_。第自然段中的“抵达”可以换成词语_。(2分)3请你联系上下文，把第自然段补充完整。(2分)4读了短文，你明白了“脚比路长”的意思了吗？请在文中用波浪线画出来。(2分)5我想对大王子、二王子、三王子说：_我想称赞小王子：_(4分),略。点拨：对大王子、二王子、三王子，围绕没有坚持到底、没有勇气来谈；对小王子，可赞扬他有勇气，有坚定的信念，很执著。,严肃认真,到达,略。,题目：成长的烦恼要求：同学们，成长的道路上有阳光，也有风雨。把你的烦恼倾诉出来吧！注意要语句通顺，段落分明，写出你的真实情感。思路点拨：想一想成长过程中遇到的学习生活、家庭生活、交友处事等方面的烦恼，找些影响你的情绪、有典型意义的事来写。要注意抓住心理活动来表现烦恼，要写得入情入理，有针对性，这样才有可能消除那些烦恼，积极、乐观地面对生活。注意倾诉心声时，感情基调要是健康向上的。,八、习作展示(25分),开头的实例：采用歌词、古诗词引入