2019-2020年三年级英语下册 unit3 lesson23（1）教案 冀教版.doc

2019-2020年三年级英语下册 unit3 lesson23（1）教案 冀教版一、教学目标：1知识与技能：（1）重点单词 pair（2）重点句型：Put on your /his/her_.（3）会正确地使用a pair of 它经常和pants 、socks、 shoes、 gloves 在一起用。（4）知道wear 和put on 的区别。2过程与方法：（1）教师借助歌曲创设轻松愉悦的氛围，激发学生的学习热情。（2）教师借助图片和实物帮学生建立直观的印象，加深理解和记忆。（3）教师创设情境，让学生在对话表演中，运用所学知识并操练口语。3情感态度与价值观：培养学生用英语进行交际的能力。二、教学重难点：重点：a pair of pants/ shoes/ shorts /socks .难点：a pair of 的复数型式。三、教学媒体电脑、录音机、磁带、单词卡片等。四、教学过程：Step one：Pairs1唱Hes wearing red pants.教师：What did you hear in the song?教师将歌曲中唱到的pants dress sweater coat shorts shoes hat 分别贴到黑板上。2教师出示socks单词片并问：T：What is this? 生：Its a _.T：Its a pair of socks 并把socks 贴到黑板上。板书：a pair of 领读数遍。T向学生说明a pair 就等于汉语中所说的一双或一条。3操练。出示glovesT：Whats this? 生：Its gloves /Its a pair of gloves.T出示boots问What are these?T指黑板上的shoes shorts pants 提问What are these? 要求学生用pair回答。教师让学生以“in the Clothes Shop”为题，运用上面学到的句子，编写新的对话进行表演。4T：a pair of 后用的是什么类型衣服？学生总结教师补充：指的是两个成对的东西裤子和短裤因为有两条腿所以要用a pair of5教师指黑板上的dress说：I have two dresses .板书：two 在dress后加es.还可以说成I have a pair of dresses.下面板书a pair of.领读数遍6用pair 说句型。T：I have two sweaters.S：I have a pair of sweatersT出示两条裤子图让学生说句型。S：I have two pairs of pants.(注意pair后加S)T出示两双袜子图让学生说句型S：I have two pairs of socks.Step two：Put on a /your/his/her_.1师找一名正穿着sweater的学生站在前面。师问：Whats he /she wearing?S：He/she is wearing a sweater.T：Good! He/she is wearing a sweater .Please put on your coat put on your coat .Say it, please class.Ss：Put on _T：板书Put on your_.T：What is he/she wearing class?Ss：He/she is wearing a coat.2操练让学生起立随着教师的口令做动作。Put on your _.让学生发指令其他学生做动作。3强调指出英语与汉语习惯的不同，在名词前加一个修饰词表示归属。4Put on 和wear的不同。学生自已总结两者的不同。Step three：播放录音让学生看书跟读。5教师安排学生小组合作以对话表演的形式再现本单元的重点知识。师生共同评出最有创意的小组和最佳表现个人。6用happy birthday 的歌曲曲调来唱歌。What are you wearing? What are you wearing?Put on your coat. Put on your coat.附送：2019-2020年三年级英语下册 unit3 Lesson24教案 冀教版一、教学目标：复习和测式第三单元学生所学知识二、教学重难点：单词：星期、衣服 句型：Whats he /she wearing? Whose_is this?三、教具学具：单词卡片、BINGO图表四、教学过程： Step1. 问候Step2. 唱Do The Hokey PokeyStep3. 操练师指一名学生问What is she/he wearing?指一名学生的衣服问whose _is this?Step4. 使用BINGO图表在本游戏中学生将准备一个做宾果游戏的表格，以备在测式后用。在黑板上画一个8行4栏表格在第一栏上写出days clothes clours和 numbers，每栏内一个词。让学生在一张纸上画出同样的表格给他们一些时间来做。当学生制表时教师在黑板上填表。DayClothesColoursNumbersSundayShirtRedOne MondayPantsBlueTwoTuesdaySweaterYellowThreeWednesdaySkirtOrangeFourThursdayHatPurpleFiveFridayShoesGreenSixsaturdaysockspinkseven让学生按教师在黑板上的示范在每一栏中写下单词和数字。但学生填定单词的顺序不能与黑板上的顺序相同。然后让学生收起宾果表格。擦掉黑板上的宾果表格。Step5. 操练按顺序与学生一起读几遍星期的名称。然后做一个链式练习。让学生起立按正确顺序说出星期名称。Step6. 测试活动手册L8 N1-4Step7. 做宾果游戏Step8. 结束课堂教学五、板书： Lesson 24 Again ,PleaseDayClothesColoursNumbersSundayShirtRedOne MondayPantsBlueTwoTuesdaySwea