中班音乐《小蜜蜂》教案设计.doc

中班音乐小蜜蜂教案设计 中班节奏乐活动小蜜蜂 设计思路 在主题春天来了的活动中幼儿发现周围环境在悄然变化如草儿绿花儿笑鸟儿叫如果见到蜜蜂和蝴蝶在花丛中忙碌会特别兴奋有的小朋友还把家中关于蜜蜂的书籍带回园与同伴进行分享我发现幼儿(来自:中班音乐教案小蜜蜂)对蜜蜂采花蜜、酿蜜糖、筑蜂巢发生了浓厚的兴趣与此同时中班的幼儿开始具有初步的合作意识培养幼儿的合作意识让幼儿学会与人合作是当前幼儿教育的重要目标之一于是我抓住幼儿对蜜蜂这个兴趣点以及促进幼儿的合作能力设计了节奏乐小蜜蜂通过活动使幼儿在幼幼和师幼互动中感受小蜜蜂的可爱、勤劳从而产生对小动物的热爱之情通过初步的感受分奏和合奏体验集体合作带来的快乐 作品分析 1小蜜蜂是一首欢快、活泼充满童趣的歌曲歌曲中蜜蜂发出的各种声音生动、形象地描述了小蜜蜂做工的情景幼儿对这些声音既好奇又熟悉在活动中能引起和保持较高的学习兴趣 2歌曲小蜜蜂节拍为2/4拍节奏平稳速度稍快通过反复的倾听及拍打幼儿能够掌握重点难点 重点：了解小蜜蜂做工的顺序根据小蜜蜂发出的各种声音掌握相应的节拍 难点：学习看指挥敲击乐器辨听分奏和合奏的声音初步学习与人合作击乐 活动目标 1熟悉歌曲旋律理解歌词内容 2根据蜜蜂发出的各种声音合拍地模仿和创编蜜蜂做工的动作 3会看指挥及时击乐体验合作的快乐 活动准备 1认识蜜蜂的生活习性 2日常播放无人声伴奏音乐熟悉乐曲旋律 教学过程 （一）导入：引起兴趣（播放纯音乐） 听听谁来了 （二）聆听：教师念歌词（不播放音乐） 1.蜜蜂忙着干什么 2.请再听一次把小蜜蜂做工的顺序记下来 （三）结合无人声音乐教师再次念歌词 1小蜜蜂先是做什么再做什么然后做什么最后做什么 2.蜜蜂做工时会发出什么声音 （四）倾听有歌词的音乐 蜜蜂采花粉（做蜜糖、运输忙、造花房）时发出什么声音（当孩子回答正确后即模仿蜜蜂发出的各种声音） （五）播放音乐拍打稳定拍并模仿各种声音合拍地模仿或创编蜜蜂做工的动作 （七）合作游戏 1请多名幼儿与老师合作多种搬运的动作 2结伴合作游戏会用眼睛注视同伴用动作配合同伴 （八）学习看指挥在各种声音处敲击乐器 1.拍手练习 2.用乐器进行伴奏 3.学看指挥能及时根据指挥做出分奏和合奏反应 活动建议 在音乐区提供歌曲录音磁带让幼儿自由播放反复欣赏 在语言区提供蜜蜂的图片及相关图书让幼儿自由观察、欣赏及阅读 结合科学活动引导幼儿观察及认识蜜蜂的生活习性 教学反思 该内容形象鲜明突出情节简单充满童趣容易引起幼儿的学习兴趣；其次贴近幼儿的生活幼儿能够利用已有经验增强学习过程的主动性正如纲要所述：既符合幼儿的兴趣和现有经验又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验 活动中我通过音乐情景创设运用提问法来让幼儿了解小蜜蜂做工的顺序学会根据小蜜蜂发出的各种声音掌握相应的节拍通过合作游戏学会做多种搬运的动作最后学会看指挥在各种声音处敲击乐器同时我能关注幼儿的需要借助歌曲的情境积极地进行师幼互动通过师幼互动贯穿游戏情境以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性使幼儿愉快地投入到整个活动中使整个课堂表现出了活泼、轻松的气氛幼儿如身临其境兴趣盎然情绪饱满参与活动的喜悦之情溢于言表我尊重每一位幼儿的个性注重为幼儿创设自主宽松的学习环境通过听一听、学一学、做一做、培养幼儿浓厚的音乐兴趣同时发展幼儿的想像力、表现力、创造力在游戏中及时提醒幼儿学会用眼睛、动作与同伴交流体验合作的快乐并引导幼儿根据指挥利用手中的乐器通过敲打发出各种不同的音乐节奏培养幼儿的节奏感本次活动只是初步地进行了合奏希望在以后的活动中让幼儿辨听分奏和合奏的声音体会各种声效大家在合作中逐渐形成默契让乐器发出特有的音色、做到层次丰富和谐动听、从而提高幼儿的审美能力 歌曲小蜜蜂教案 教学目标： 1、通过歌曲内容的聆听和表演感受小蜜蜂的形象 2 、指导学生用欢快的声音演唱小蜜蜂体验小蜜蜂飞的形象 3、在实践中复习四分、八方节奏初步感受歌曲旋律方向、 教学重点：用欢快、活泼的歌曲演唱歌曲 难点：体验小蜜蜂飞的形象 教学过程： 一、组织教学 1、歌曲去郊游导入 2、多媒体出示各种花 3、出示小蜜蜂采蜜图片 二、熟悉歌曲节奏 1、小蜜蜂在做什么它飞去采蜜的时候有时候飞到快有时候飞到慢 2、出示小蜜蜂快慢速度节奏区分节奏的不同 3、用手拍出节奏 4、引导学生用小蜜蜂飞行动作慢飞快飞 5、教师弹琴随音乐做小蜜蜂快慢速度飞行 三、学唱歌曲中间部分歌词 1、聆听全曲 说说听到了什么内容 2、教师范唱 小蜜蜂采蜜的过程是样的 3、学唱小蜜蜂采蜜的过程 用二拍子强弱节拍边拍边念歌词 4、小蜜蜂采蜜的心情是样的 带着欢快的心情念歌词 5、随琴声演唱 6、用二拍子强弱节奏打拍子边歌曲 四、学唱全曲 1、出示全曲歌词 2、师生合作：师唱黑色歌词生唱红色歌词 3、角色互换 4、学生合作：分组演唱歌词 5、随音乐分组演唱歌词 6、完整演唱歌曲 再次带着小蜜蜂采蜜欢快的心情演唱 五、角色表演 1、介绍小蜜蜂采蜜的方式 2、请个别学生扮演小蜜蜂飞行采蜜另外的学生扮演花朵 3、播放歌曲伴奏随音乐采蜜 六、寻找小蜜蜂飞行路线 1、教师边唱歌曲边画出小蜜蜂飞行路线 2、小蜜蜂飞行路线是按照音乐中的什么飞出来的 3、引导学生边画边唱歌 4、用小蜜蜂飞行动作来表现小蜜蜂飞行路线的高低 六、拓展延伸 1、播放小蜜蜂歌曲 2、说说着学校里什么时候经常听到为什么中午学校里会放这首歌曲 3、随音乐学小蜜蜂辛勤的飞 4、随音乐出教室 小蜜蜂音乐教案 一、教材出处 选自九年义务教育小学音乐二年级第四册第三课飞呀飞 二、教材分析 小蜜蜂是一首德国儿童歌曲2/4拍节奏简单有规律歌曲由三个乐句组成第一乐句是主题仿佛是勤劳的小蜜蜂在振动翅膀寻找采蜜的方向；第二乐句的节奏全部以八分音符构成刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象；第三乐句是第一乐句的完全重复首尾呼应仿佛是小蜜蜂辛勤劳动的一天结束了 三、教学目标 1、聆听歌曲小蜜蜂感受音乐的表现力 2、用欢快的声音演唱歌曲小蜜蜂表达对小蜜蜂的喜爱之情渗透热爱大自然的教育 3、采用谜语、游戏、聆听、模仿的形式学习歌曲表现歌曲 四、教育重点： 用赞美、愉快的情绪演唱歌曲小蜜蜂 五、教学难点： 八分音符的节奏及感受音乐的表现力 六、教学用具： 多媒体 七、教学课时： 一课时 教学过程： （幻灯片1）课前播放音乐歌曲伴奏小蜜蜂（创设课前环境进入音乐氛围） 一、导入 1、猜谜语 师：（幻灯片2）念谜面“翅膀一展亮晶晶整天飞舞花丛中手足不闲爱劳动酿造蜜糖好过冬” 生：猜一猜蜜蜂 师：请同学们说一说它是益虫还是害虫为什么 生：自由回答 2、唱旋律、打节奏 师：（幻灯片3）同学们都说的很好小蜜蜂是个很勤劳的小动物每天忙着采蜜是益虫如果它遇到了困难我们就应该帮助它（幻灯片4）你看几只小蜜蜂飞来了还送来了一封求救信让我们一起来帮帮它吧！ （幻灯片5） （1）听 2/4 5430234210（强调休止符0） （2）唱 2/4 5430234210啦啦啦啦啦啦啦啦 （幻灯片6） （3）打 2/4 xxxoxxxxxo师：小蜜蜂很感谢同学们对它的帮助为了答谢你们小蜜蜂请我们聆听一首很好听的歌曲（幻灯片7）同学们在听的时候动动脑筋想一想这首歌曲的心情是怎样的你会给这首歌曲取一个什么好听的名字呢（播放歌曲） 生：开心、愉快；勤劳的小蜜蜂、蜜蜂、快乐的小蜜蜂? 总：同学们都非常的棒给歌曲取了很多好听的名字这是一首德国的儿童歌曲（幻灯片8）名字就叫“小蜜蜂” 二、学唱歌曲小蜜蜂 1、教师范唱 师：下面听老师唱一遍歌曲同学们一边听一边看找一找歌曲中有没有相同的旋律有没有我们已经学过的旋律（教师范唱） 学生自由发言 总结：第一句和第三句是一样的第二句是重复的 曲谱： 2/4 5430234210 3453234234532342 5430234210 2、学习歌词 （幻灯片9） （1）教师念第一段歌词学生跟念 歌词：嗡嗡嗡飞吧小蜜蜂我们绝不伤害益虫快快飞到大树林中 （这句是难点多花时间练习） 嗡嗡嗡飞吧小蜜蜂 （2）学生自学第二、第三段歌词培养学生的节奏能力 （3）（幻灯片10）在老师的带领下学生配乐念歌词 3、学唱歌曲 （1）（幻灯片11）师：同学们的节奏念得真棒！那请同学们把节奏变成旋律跟着老师的琴声把自己最优美的歌声展示出来！ （学生把歌词代进去跟着琴声演唱指出不准确的地方加以改正） （2）有感情的全曲演唱 三、创编活动 鼓励学生参与第一段的创编活动在音乐伴奏下同学们自行表演老师从中挑选几位表现不错的学生上台表演及时评价及时表扬！ 师：刚才同学们都表演的非常棒！为了整齐我们统一跟着老师做动作！动作要求在教室里围成一圈手臂抬起夹紧五指并拢 动作第一句：绕着圈子走；第