2019年五年级下第一单元观察物体详案.doc

2019年五年级下第一单元观察物体详案教学目标：1. 学生能正确观察从不同方向观察物体的形状，并能根据观察到的形状还原立方体2. 体会理解只有根据三个面观察到的图形才能还原立方体3. 培养学生动手操作的能力以及空间观察能力教学重点：观察形状、还原立方体教学难点体会只有已知三个面观察到的形状才能确定物体的形和个数教具：多媒体、九套学具（每套5个小正方体，每个小组一套）、一套教具教学过程一、 猜谜语上边毛、下边毛，中间一粒黑葡萄 谜底眼睛。眼睛是我们探索世界的奇妙工具今天我们一起带着智慧的双眼一起走进我们的课堂观察物体二、 新课（一）、例11.分析题目。问：(1)从那面观察的？(2)观察到的图形由几个正方形组成的？(3)这三个正方形又是如何排列的呢？横着还是竖着?(4)拿出正方体问你们觉得至少要几个正方体才能摆出来？(5)请学生上来演示。（预设学生把三个正方体摆成紧挨在一起的横着排列的三个正方体，如果发现创新则3步骤和2一起来）(6)继续问：题目要求四个正方体还有一个怎么办？2.学生动手操作（一分钟）师巡视，并提问，可以有多少种摆法？Ppt总结，问：为什么没人把第四个正方体加在上下或是左右？（边问边操作）得到第四个放前后会被神奇的眼睛藏起来3.回到题目，要求正面观察到的物体是三个正方形横着排列，之前的这三个正方体只能这样排列吗？（1）出示ppt（不在同一水平线上的两座房子，从前面看过去却能看到两座房子的图形）（2）请同学上来演示三个正方体的排列方式（3）全班操作三个正方体（思考更多摆放方法）（4）加第四个正方形。再次引导：第四个正方体往哪里加？4.总结（1）回答能摆出多少种？（2）只给出一个方向观察到的图形我们能确定物体的形状吗？能确定物体个数吗？（把实验结果拉到抽象的总结，一定要循序渐进，明确物体形状和物体个数的定义，譬如物体形状就是物体长什么样？物体个数就是小正方体有多少个？并且做每一个解释时要边操作边下结论）（二）例2那么问题来了如果我们想根据观察到的图形来确定物体的形状和个数需要知道几个面呢？两个三个四个还是五个？1. 已知两个面的图形师生分别动手操作，发现不同的摆法，得出结论2. 已知三个面的图形师生分别操作，全班一致，（此时最好设置一组不一致的，全班一起找出错误，加深认知），得出结论3.拓展加深认识：已知四个面理解已知前面的图形就确定了后面的图形，已知左面就确定了右面，已知上面就确定了下面（三）巩固练习附送：2019年五年级下第一单元试卷 (I)班级 姓名 成绩 一、正确、工整地写出下列词语。（10分）mi gu po xio sh ci mo m zu w x d（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） j mji sh hu bn sh zhn hungshny lng（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）二、选择正确的序号填在括号里。（8分）下面三组注音正确的一组是：（ ）（2分）A、锨镐（xin o） 河畔（h bn）枝繁叶茂（zh fn y mo）B、煎熬（jin o）喷泉（pn qun）浑身解数（hn shn xi sh）C、仿佛（fn f） 书塾（sh sh）冰清玉洁（bn qn y ji）选择带点字的意思，把序号填在括号里。（4分）1. 解：剖开 消除 分析、说明 明白、懂 押送（1）儿童不解春何在（ ）（2）解忧（ ）（3）押解（ ）2. 盈：充满 比原来的多出来 丰满（1）成千盈百（ ）（2）热泪盈眶（ ）3. 闻：出名 用鼻子嗅气味听见 听见的事情、消息（1）耳闻目睹（ ）（2）闻名世界（ ）（3）闻到花香（ ）下列说法正确的是：（ ）（2分）A、杨万里的游园不值，叶绍翁的宿新市徐公店都是描写春天景色的诗。B、学习语文的渠道有很多，听广播、看电视，出黑板报、手抄报等都是学语文的途径。C、鲁迅，原名周树人，我国著名的文学家、诗人。三、选词填空。（3分）印象 影响 自愿 志愿 反应反映 繁重 慎重 希望 期望1.班长把同学的要求（ ）给老师。2.他在这里的一段时间给大家留下了很好的（ ）。3.周明的（ ）是当一个农业科学家。4.晴晴天天去业余体校参加训练，可是并没有因此而（ ）自己的功课。5. 打了预防针之后有点发烧，这是正常的（ ）。6他的任务是很（ ）的，但是他处理每一件事，都非常认真。四、句子世界。（4分）阵阵林涛 青山碧岭 茂密 树丛 碧波 荡漾（想象植树后的美景，任选4个以上你喜欢的词写一段话）（2分） 春雨是彩色的，染红了桃花， 了柳絮， ， , 仿写句子（2分）五、课文积累。（15分）1锨镐丁丁当当，_；溪水哗哗流淌，_。(1分)2.叶绍翁写的_和 写的宿新市徐公店都是描写春季的好诗。其中叶绍翁的“_ _ ， _ _ 。”已成为千古名句。“_ _，_ _。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”其中“径”的意思是_ ，“走”的意思是_ _。你脑子里还有不少描写春天的古诗吧，请你任意选择一首，把它默写出来：_，_。_ _ ，_ _。这首诗的题目是_作者是_代诗人_。 (7.5)3.走进玉澜堂的院落里，眼睛 ，那几棵大海棠树，开满了_的_的花，这繁花从_开到_，不留一点空隙，阳光下就像_句子中“喷花的飞泉”是指 ，这句话用了 的修辞方法，写出了 。(4 1)4.早一课作者写梅花就是为了 ，以梅花开得 衬托鲁迅 的精神。(1.5)六、美文欣赏（28分）【片段一】（10分）从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。这情景实在有趣！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”反过来也可以说“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园。 1、第一自然段中的 、 、 等词语写出了游玩的孩子很多。（3分）2、文中的“这情景”指 （2分） 3、画出短文中的比喻句。这句话中，用 比喻 ，用 比喻 。这样写，你觉得 （5分）（二）松树的风格（18分）我对松树怀有敬仰之心不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的；也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮地生长起来。狂风吹不倒它，洪水严不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料，更不用说在夏天，用它的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休息；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到“粉身碎骨”的地步要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。1填空。（1）松树的风格是 （2分）（2）文章第二自然段讲 ，是采用先 后 的方法。第三自然段讲 ，是用先 再 最后 的方法写的。（7分）（3）找出文中讲松树用途的句子，再填空。（4分）松树的树干 松树的叶子 松树的脂液 松树的根和枝 （4）“粉身碎骨”在文章中指的是 （1分）（5）文中划横线的句子是运用了 的写法。（1分）2从哪些地方可以看出松树的生命力极强？请用“”画出。（3分）七、作文：30% 题目： _的感觉真好 要求：1、将题目补充完整，可以是“回家”、“读书”2、