教师师德师风演讲稿3篇.doc

教师师德师风演讲稿3篇 各位同仁： 大家好 世上有很多东西给予他人时往往是越分越少而有一样东西却是越分越多您也许会惊奇地问：那呢?我将毫不迟疑的回答您：那就是爱爱不是索取不是等价交换而是付出是给予是自我牺牲 谁爱孩子孩子就爱他只有爱孩子的人他才能教育孩子教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生教师只有热爱学生、尊重学生才能去精心地培养学生只有爱得深才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育爱源于高尚的师德爱意味着无私的奉献我认为教师对学生的爱不是出自个人的恩怨而是出自社会的需要、教育的需要这种爱是稳固的、深厚的是与教师所肩负的社会责任紧密相连的 当我第一次站在孩子们面前的时候一切都让我新鲜、好奇看看这张脸、摸摸那个头多像一枚枚蓓蕾仰着小脸渴求着阳光雨露每天清晨老师您早那童稚的问候给我带来了一天的快乐和生机;每天傍晚随着一声声老师再见给我留下明天的希望之光孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意净化了我的心灵激起了我对教育事业深深的爱我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐那间教室里放飞的是希望守巢的是自己;那块黑板写下的是真理擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹流下的是泪滴奉献的是自己 身为一名人民教师我深深地懂得教师对学生的爱不能局限于个别的对象而是面向全体学生教师所肩负的是对一代人的教育使命并非对个别人的教育任务这种责任和爱能超越一切汇聚成一股无可阻挡的力量我用我的爱心感化着学习困难的学生当然教师对学生的爱不是无原则的而是始终与对学生的严格要求相结合的要爱中有严严中有爱爱而不宠严而有格严慈相济平等对待每一个学生尊重学生的人格 唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章里面写到：师者所以传道、授业、解惑也说的就是我们教师教育学生的第一目的是传道即教授做人的道理第二才是知识技能教育学生是不是多上几节思品课让学生背诵日常行为规范就可以了呢?不是的我国古代大教育家孔子曾说：其身正不令而行,其身不正,虽令不从作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用注意自己的行为举止言谈风貌教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风教师的形象直接关系着学生素质的培养学高为师身正为范用自身的榜样作用和人格魅力让学生佩服从而仿效桃李不言下自成蹊相信合格的教师才能塑造出合格的学生 岁月匆匆我在教师岗位上已经工作了一年经过了这300多个日日夜夜我也经历了很多的酸甜苦辣但是常言说的好：为了孩子的一切为了一切的孩子而这个目的的达成我仍需努力 印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的果的事业是珍贵的让我干叶的事业吧因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的 让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想我将用自己的双手和大家一道默默耕耘共同托起明天的太阳 大家晚上好今天我演讲的题目是爱心责任 世上有很多东西给予他人时往往是越分越少而有一样东西却是越分越多您也许会惊奇地问;那呢?我会毫不迟疑的回答：那就是爱 爱不是索取不是等价交换而是付出是给予是自我牺牲孩子爱我我爱他教师只有热爱孩子才能去精心地培养孩子只有爱的深才能更认真更耐心更细心地对待孩子 有人说：教师是天底下最光荣的职业有人说：教师是自我幸福的把握者是学生幸福的引路人在每个孩子的心目中老师是一个最亲切最智慧最伟大的形象我们也曾说作为一名教师只有履行自己的师德责任和义务才能实现自己的人生价值谋求人生的幸福 看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：老师是捧着一颗心来不带半根草去的那么教师职业是苦是乐?它能给我们教师带来幸福的体验?现在请大家把你的右手放在胸口静静的闭上眼睛感觉到了?砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后收到的快乐的回音教育工作是辛苦的那么构成了无数教师兢兢业业勤于奉献淡泊名利默默耕耘的内动力呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足 除了师德我们不得不提到师爱作家冰心曾经说过：有了爱便有了一切有了爱才有教育的先机师爱是学生树立良好品质的奠基石师德要求教师公平合理的善待每一个孩子教师的爱心就是成功教育的原动力所有的孩子无论是家庭条件好的还是家庭条件差的无论是安静听话的还是调皮的都十分需要教师的爱教师的爱能照亮孩子的内心世界教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来教师的爱能使孩子们健康地成长人们常说：没有梦想的人生是乏味的没有创造的人生是平庸的 教师职业有其苦也有其乐让我们身在校园心怀天下吧以人类灵魂工程师的身份以人名教师的名义默默耕耘共同托起明天的太阳 谢谢我的演讲完毕 各位评委各位老师大家好我演讲的题目是付出让我如此幸福 在我思索这篇演讲稿的时候脑子里闪过的是进入三小这两年来班主任工作的一幕幕感觉想说的话很多可一时间却又无从说起我没有辉煌的成绩所以无法慷慨激昂;我没有感人的故事所以无法声泪俱下;我只有一颗真心和向孩子们无限敞开的胸怀有人说你的心在里你的幸福就在里我的心在这片教育的沃土上付出青春、付出智慧、付出辛劳、付出汗水在付出中实现我的人生的价值不管快乐还是忧伤充实还是迷茫都是我生命中挥之不去的幸福 记得那是去年的一个中午放学铃声响了我和往常一样整理好班级队伍当走到楼门的时候操场上的一个人影让我吃了一惊那不是我们班的陈亮?他是我们班的学困生家庭也比较贫困他家离学校很远所以每天中午在学校吃饭他在操场上转悠什么?我一边想着一边和学生往外走送走了班里的学生我放心不下又返回了学校发现陈亮还在操场上像是寻找着什么我径直走向他一问才知道他上体育课时把午饭钱弄丢了看他都要急出眼泪了我说：跟老师走我把他带到了学校食堂帮他排队买了饭菜我这才带着孩子回家如果我没有回来找他这个孩子岂不是要饿肚子?几元饭钱是微不足道的一份细心、一份爱心才是无价从那以后我发现这个孩子悄悄地在发生改变上课听讲精神集中了作业也完成一些了考试成绩有了进步一份关怀如春雨悄然润化了一颗稚嫩的心 今年暑假后我接手了现在的班级望着几十张活泼可爱的小脸我用行动让他们感受到我是多么用心的爱着他们那是在我刚接班不久我就发现了一个叫张明的男孩这个孩子不仅学习懒惰在纪律上还很懒散经常有同学哭着来告他的小状先从他的学习入手吧我这样计划着开始了对他的转化工作：课上我安排他发言同学的掌声作为激励课堂作业有一点进步我马上写评语表扬开始真的起了一点作用看到了他一点积极的劲头可他还是经常不完成家庭作业我把他叫到办公室和他讲写作业的作用并总是相信他明天会完成作业的但他总是让我失望于是我进行了家访我了解到他父母都在打工晚上根本无暇过问孩子的学习孩子自制力又差不按时完成作业的习惯就养成了我把他在校的学习和各方面表现也反馈给了家长没过两天他妈妈来学校了从话语中我感受到了一个做母亲的焦急她表示宁可临时工不做了也要在家管好孩子学校和家长联合起来力量还真是不小现在他纪律上学习上都发生了很大的变化后进生转化是德育工作的重点也是一个漫长的过程首先学生和家长态度上有了转变这就是可喜的一步 在对学生进行德育的过程中我没有刻意去做任何一件事我完全是一种真情的流露一份责任心体现我庆幸自己是一个朴实的人以德泽人润物无声我真的要感谢我的学生们是他们让我的生活充满了快乐和幸福让我的人生变得充实而有意义 我知道我还有很多的事要做还有很多的孩子正等待着我去引导我相信我的幸福不仅仅是过去时未来的日子里亲人会因我的存在而温馨幸福朋友会因我的存在而轻松快乐学生会因我的存在而茁壮成长我还会付出着、幸福着 七年前怀揣着美丽的梦想我踏上这条充满希望的阳光之旅漫漫长路一路走来虽有山重水复疑无路的困惑但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜七年的辛勤耕耘七年的默默守望使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业 清晨当黎明的曙光射进教室我已静候在三尺讲台旁聆听孩子们琅琅的读书声那是天底下最动听的乐章而我仿佛在享受人世间最美的旋律;黄昏踏着最后一抹儿夕阳我目送他们安然的离去我的一天就这样结束了夜晚灯光下看着孩子那稚嫩的笔迹在我严格要求之中逐渐成熟起来我便感到：这就是我人生最大地追求与安慰 然而工作的道路并非一帆风顺班里淘气韧性、不求上进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之他们常常使我头疼万分不知所措但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃每一朵花都有盛开的理由每一颗草都有泛绿的时候用爱去宽容他们呵护他们赋予他们怒放的生命我相信：野百合也有美丽的春天 七年的工作实践使我对教师这个职业有了更深的感悟特别是做为一名班主任既要有严师的风范又要有慈母的情怀人生最大的不幸莫过于失去母爱的痛苦今年的正月十五当我们沉浸在合家团聚的欢庆时刻而年幼的他却承受着失去母亲的悲痛我心里在痛恨这位年轻的母亲自私冷酷、不负责任之余更多的时候是对他充满着忧虑与同情我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢?开学那天他一如既往地来到学校当我真正地面对他时我觉得一切言语都显得那么苍白无力沉默了好久我说：到老师跟前来好?我牵着他的手望着他那无助的眼 背负记忆的行囊一路采撷他人的野果琼浆只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识让我崇拜不已大灾面前谭千秋老师那无悔的抉择用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹他是我们挥之不去的记忆一个是生者永无止境的燃烧一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠