2019-2020年一年级上册第6课《常见的家养动物》word教案.doc

2019-2020年一年级上册第6课常见的家养动物word教案教学目标1、认识更多常见家养动物。2、能够找出它们的相同与不同。教学的重点观察描述常见家养动物的特征。教学难点会依据特定的标准进行简单的比较和分类。教学准备相关动物的视频和图片。教学过程课前活动老师很想知道你们家养了什么小动物，它们是什么样子的呢？愿意告诉老师吗？（生自由发言，随机表扬）1、 多媒体出示几张常见家养动物的图片它们叫什么名字？有什么不同的特点呢？（抽生）结合学生的回答，随机表扬，激发学习的兴趣。2、 我们认识了这些动物朋友，我想你们还认识许多的动物朋友，P22，比一比，他们有哪些相同？并说说自己的想法。分小组学习交流、汇报。3、 老师也收集了一些动物，并根据它们的特征进行了分类，想和大家一起分享。想见这些动物朋友嘛?师展示收集的各种动物图片，边出示边放音乐。4、 下面我们来玩猜动物的游戏。猜猜看，我是谁？师出示动物谜语让孩子们猜。当孩子们猜到后，追问你是怎么猜到它的？出示几则动物谜语。玩几则后问好玩吗？想想看，你是怎么很快猜到结果的？（总结出是根据动物的特征猜出来的）你们觉得好玩吗？那么我们接着玩，现在分小组玩，一人说动物的特征，其他的小朋友来猜。看哪一组做得最棒。三、课堂小结孩子们，今天这节课，你们有哪些收获呢？学生交流。四、板书设计认识动物常见的家养动物 猜动物附送：2019-2020年一年级上册第6课我爱我的家教案1活动目标： 1借助生活中的经验，根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。 2感受歌曲柔和、舒缓的旋律，有表情地演唱歌曲。 3体验家的温馨，感受家人对自己的关爱。活动准备： 1收集学生全家福制图片作成课件。 2我爱我的家歌曲录音。 3制作房子形状的教学图板，纸和笔若干。活动目的：感受大家庭的温暖和快乐。 活动过程： 一、观看课件：欣赏“全家福”照片 1师：老师带来了一组照片，我们一起看一看。 2师：刚才我们看的每一张照片都是一家人，都有谁呢?一家人在一起感觉怎么样?(有爸爸、妈妈和小朋友，一家人在一起很快乐、很温馨、很甜蜜他们是幸福快乐的一家人。)二、演唱歌曲我爱我的家 三、根据不同的节奏型创编歌词并画图表示 1出示教学图板，引导学生说说爸爸、妈妈是怎么爱自己的。 师：我们每个小朋友都有一个幸福的家，每个家都有一首歌，一首爱的歌。今天我们一起把爸爸、妈妈对我们的爱编成一首好听的歌我爱我的家。 师：我爱我的家，家里有谁呢?谁爱着你?爸爸、妈妈是怎么爱你的? 2根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。 师：要唱出爸爸、妈妈爱你的话，还要有一定的节奏。 出示节奏型xxXX|(节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短)，引导学生根据节奏说一句爸爸爱自己的话(如：天天陪我看书)，教师以图标方式记录创编内容。 出示节奏型XX XX X -|(节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短)，引导学生根据节奏说一句妈妈爱自己的话(如：帮我梳头发)，教师以图标方式记录创编内容。举例如下： 我爱我的家 我爱我的家， 爸爸妈妈还有我， 爸爸爱着我， XX XX XX|(以图标表示创编的内容) 我爱我的家。 爸爸妈妈还有我， 妈妈爱着我， xx X-|(以图标表示创编的内容) 3有表情地演唱创编歌曲。 4分组创编歌词。两人一组，一人创编爸爸是怎么爱“我”的，一人创编妈妈是怎么爱“我”的，画图记录后合作演唱。 师：爸爸、妈妈爱“我”的话还有很多，请小朋友找一个好朋友，一人说爸