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文档简介

教学资料参考范本教案参考-幼儿园大班歌唱活动你的眼里有个我 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1。感受一首歌曲用说唱、加衬词唱、改变旋律进行演唱的不同效果，初步尝试与别人合作演唱歌曲。2。在歌唱过程中，能注意倾听音乐的伴奏，体验不同方式演唱所带来的快乐。活动准备：1。一幅乐谱节奏图2。乐曲你的眼里有个我3。说唱伴奏；4。分别用黄梅戏树上的鸟儿成双对和流行歌曲对面的女孩看过来的旋律唱你的眼里有个我的视频。活动过程：一。复习歌曲你的眼里有个我，能用活泼、欢快的声音与同伴一同演唱。1。小朋友，今天我带来了一首音乐，小朋友一起来听一听是我们熟悉的哪一首歌？2。对，是我们学过的你的眼里有个我，我们一起跟着这个旋律唱一唱。3。这首歌我们应该用什么样的声音来唱，（幼儿：活泼、高兴的）找一个朋友我们高兴、快乐地边唱边表演。二。体验各种形式的演唱。（一）感受并尝试说唱和加衬词唱。1。让幼儿感受说唱和加衬词唱。（1）小朋友唱得真好听真开心，看到你们唱的这么开心我也想来唱一唱。（教师表演说唱和加衬词唱）（2）听一听我唱得跟你有什么不一样？小结：有节奏地快快地念歌词的唱法叫说唱。在乐句后加几个字来唱叫加衬词唱。原来歌曲稍微一变化会唱得更有趣。（3）还想再听一听吗？（教师再次表演）2。幼儿尝试说唱和加衬词唱。你们想不想来试一试？想试说唱还是加衬词唱？（1）幼儿尝试说唱幼儿回忆歌词。听一听节奏是什么样的？我们轻轻地跟节奏来念一遍。怎样才能跟上节奏呢？不快不慢呢？（幼儿：听音乐节奏念，听清前奏，记住歌词、声音要轻一点）跟着节奏边拍腿边说唱。加上动作边表演边说唱小结：小朋友也学会了说唱，真棒！（2）尝试练习加衬词唱我还唱了另一种在后面加衬词的唱法。你听一听我在哪几句后面加衬词的？加了一句什么衬词？你们会加衬词吗？来试一试。先大家唱原唱老师衬词。老师唱原唱幼儿加衬词。衬词是衬在乐句后面的，应该怎么唱？速度应该怎样？幼儿一组唱原唱、一组唱衬词。除了可以加刚才的衬词，我们还可以加什么衬词？并试一试。加了衬词后歌曲听起来怎么样？小结：有的歌曲我们加上衬词唱，能使歌曲变得更丰富、活泼，特别是一些民歌加了衬词会更有味。（二）欣赏改变歌曲旋律演唱。还有人想来唱一唱这首歌曲，我们来看看他是怎么唱的，并跟着演唱者学一学。（欣赏视频：用黄梅戏天仙配和流行歌曲对面的女孩看过来的旋律分别唱你的眼里有个我。）小结：把我们会唱的歌曲用其他歌曲的旋律唱出来也很有意思，我们小朋友平时也可以把我们会唱的歌曲用其他音乐的旋律来唱一唱，这样就能变成一首新的歌
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