化学反应速率说课稿.doc

化学反应速率说课稿 化学是一门以实验为基础的学科学生通过直观生动的实验来学习才能留下深刻的印象以下是为大家整理的化学反应速率说课稿希望对你们有所帮助！ 一、说教材 （一）教材的地位和作用 “化学反应速率”是人教版普通高中课程标准实验教课书选修模块化学反应原理第2章第1节的教学内容在高中化学必修2中已经初步学习过化学反应速率和限度从化学反应速率和限度两个方面来帮助学生更加深入的认识化学反应使学生在解决一些简单的化工生产问题时体会理论学习的重要性在此基础上本节内容将进一步理解巩固化学反应速率的含义学习化学反应速率的定量表示方法以及化学反应速率的测量方法是对必修二中化学反应速率的延伸和总结同时进一步介绍了化学反应速率的本质本节内容也为后面学习影响化学反应速率的因素、化学平衡、化学反应进行的方向打下了基础对后续学习有着深远的影响 （二）教学内容 本节教材介绍化学反应速率的定量表示方法在回顾完物理现象速率的示方法后进而引出化学反应速率的表示方法最后通过化学实验进一步加深学生对化学反应速率定量表示方法的基本原理和思路的理解教材内容由表及里由浅深入循序渐进符合学生的认知心理和认识规律 【过渡】接下来说一说我所面对的学生 二、说学情 （1）学生起点能力分析：学生在高中化学必修二中已经初步学习了化学反应速率和限度知道化学反应速率的表示方法理解掌握本节知识难度不大 （2）学生“生活现象”的分析：本节内容重在由表及里由现象到本质的学习在生产生活中有着广泛的应用学生在学习本节课之前已经接触过很多关于化学反应速率的生活现象有一定的生活基础 （3）学生“认知方式”分析：学生理解能力基本没有问题已具备一定的提出问题、分析问题、解决问题的能力但学生习惯于被动接受的学习方式不能主动参与到知识获得的过程中因此在教学中要调动学生主动学习的积极性 【过渡】结合对教材分析和学情分析我制定了如下教学目标： 三、说教学目标 根据课程标准的要求、教材的编排意图及高一学生的特点本课时确定如下教学目标： 【知识与技能】 1、了解化学反应速率的含义 2、掌握化学反应速率的表达式及其简单计算 3、通过实验探究掌握化学反应速率的测量方法知道化学反应速率是通过实验测量的 【过程与方法】 1、运用实验、观察等手段培养学生的观察、分析、归纳、描述能力提高分析问题、解决问题的能力 2、通过实验探究化学反应速率的测量培养学生合作学习的精神 3、掌握化学反应速率的定量表示方法 【情感态度价值观】 1、重视实验的规范操作培养学生良好的实验习惯 2、通过实验探究培养学生的比较分析思维品质体验化学实验的喜悦培养对化学研究的兴趣 3、通过学习化学反应速率认识到化学与生活的密切联系提高学生的化 学价值观 四、说教学重点和难点 重点：1、化学反应速率的含义 2、化学反应速率的定量表示方法 难点：1、化学反应速率的计算 2、化学反应速率的测量 【过渡】根基新课标倡导的学生观及教师观为了尊重学生的学习主体地位以及教师教学的主导地位我将本节课的教育教学方法做了如下设计： 五、说教法、学法 本节课主要体现“教学并重”的教学理念教师的主导作用和学生的主体作用相结合同时根据课本的教学目标、教材特点以及学生的认知心理和认知规律联系生活实际在生活中学习化学让学生思考、讨论、归纳并逐步将学生的认识引向深入本节课结合教材特点指导学生从已有的知识开展知识活动运用实验层层导入让学生掌握化学反应速率的本质 运用讲授、引导、探究、实验、多媒体辅助教学等形式的教学方法首先展示几幅运动的图片以物理现象速率的表示方法引出化学反应速率的表示方法最后通过化学实验进一步加深学生对化学反应速率定量表示方法的基本原理和思路的理解激发学生学习化学的兴趣和热情 六、说学法 化学是一门以实验为基础的学科学生通过直观生动的实验来学习才能留下