第1节　从生物圈到细胞　学习导航

1 / 3 第 1 节 从生物圈到细胞 学习导航 莲 山课件 m#TRS_AUToADD_1XX72663947mARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1XX72663947PmARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1XX72663947TDmARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1XX72663947DIVmARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1XX72663947LImARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px/*-jSoN-:margin-top:0,margin-bottom:0,p:margin-top:0,margin-bottom:0,td:margin-top:0,margin-bottom:0,div:margin-top:0,margin-bottom:0,li:margin-top:0,margin-bottom:0-*/1.学习目标 （ 1）举例说出生命活动建立在细胞的基础上。 （ 2）举例说明生命系统的结构层次。 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 （ 3）认同细胞是基本的生命系统。细胞是构成生物圈中生物体结构和功能的基本单位。 2.学习建议 本节的学习重点和难点是理解生命系统的结构层次，认同细2 / 3 胞是基本的生命系统。 学习本节内容，可通过探讨 SARS 病毒 的增殖及给人类健康所造成的危害，来理解即使不具有细胞结构的生物，也不能离开活细胞而独立生活，从而加深对生命活动离不开细胞的认识。首先通过教科书所列举的运动和分裂、生殖和发育、反射和调节、疾病和免疫的实例及其他常见生命现象，说明细胞在维持生命各项基本特征中的作用。再以自己所熟悉的一种生物为例，从某部位的细胞开始，从微观到宏观，展现生命系统的各结构层次，从中理解生命系统的严密性、层次性和多样性。 生命系统各结构层次的含义： （ 1）细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。 （ 2）组织：组织是指由许多形态相似 、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。 （ 3）器官：器官是指由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成的具有一定生理功能的结构。 （ 4）系统：系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成的。 （ 5）生物个体：高等植物（如裸子植物和被子植物）由六种器官构成个体；高等动物（如脊椎动物）由各个系统构成个体。 （ 6）种群：种群是指在一定的空间和时间内的同种生物个3 / 3 体的总和。 （ 7）生物群落：生物群落是指在一定自然区域内，相互之间有着直接或间接关系的各种生物的总和，简称群落。 （ 8）生态系统：生态系统是指生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 （ 9）生物圈：生物圈是指地球上的全部生物和它们的无机环境的总和。