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文档简介

小蜜蜂小学音乐教案 小蜜蜂 育秀实验学校吴玲 教学目标： 1、掌握一个升号调doremifasol的唱名及在五线谱上的位置能将旋律从do=C改写在do=G的谱上 2、学唱歌曲小蜜蜂运用正确的呼吸方法和清晰的吐字来歌唱以欢快的情绪歌唱小蜜蜂的辛勤劳动并启发培养学生从小爱劳动的思想 教学重难点：歌曲的读谱视唱与一字一音的清晰吐字用优美的并具有感染力的歌声来表现歌曲意境 教学进度：第三教时 教具准备：头饰、磁带、口琴、图画、打击乐器等 教学模式：情境教学模式 教学模式流程： 情境激发情境体验情境创造 情境导入激发思维初步感知想象理解体验歌曲吸收表现激发创编能力 准A、入场创设情境欣赏、哼唱、律动、熟悉歌曲A、自学歌曲创编情境性歌表演 备：B：模仿练习B、演唱歌曲 教学过程： 一、情境导入： 1、听拍手歌进教室并做简单律动 2、问好：一半学生吹奏口琴一半学生唱 3、模仿练习与重点乐句解决： A、模仿练习： 听、唱几组模仿进行的音 B、重点乐句： （1）从模仿练习引出第二乐句的C大调旋律 （2）板书出示 提问：这条旋律除了模仿外还有什么手法（重复） （3）学生再唱一遍然后教师用G大调的音高唱一遍 提问：老师唱的和你们一样 学生回答：略 引出教师唱的是G大调 （4）改写旋律（从do=C改写在do=G） 方式：抽一个学生到前面改其余同学小组进行 （5）纠正答案并让学生在口琴上找找音高 4、情境布置的导入： （1）学生吹奏刚才的旋律教师配唱歌词“我们决不伤害益虫快快飞到大树林中” （2）设问：是谁要飞到大树林中来 5、情境布置： 师生在小蜜蜂音乐的伴奏下共同布置美丽的树林 流程说明 情境导入可以景激情使学生尽快进入一种美的氛围之中设置疑问
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