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2019-2020年一年级信息技术上册 学玩“纸牌”游戏教案 清华版教学目标：1. 知识目标：1) 了解Windows的窗口。2) 学会窗口的基本操作。3) 掌握鼠标的操作。2. 能力目标：提高学生运用计算机能力。3. 情感目标：提高学生学习计算机的兴趣。教学重点：鼠标的操作。教学难点：双击操作的掌握。教学过程教学环节教师活动及安排意图学生活动导入新授练习上节课，我们已经认识的计算机，学会了如何打开和关闭计算机。你们还记得吗？现在请大家打开计算机。启动“纸牌”游戏：上节课，我们还学过两种鼠标操作移动、单击。现在我们就利用这两个操作，启动“纸牌”游戏。教师演示：1. 单击“开始”按钮，弹出“开始”菜单。2. 鼠标移动到“程序”选项上，弹出“程序”菜单。3. 鼠标移动到“附件”选项上，弹出“附件”菜单。4. 鼠标移动到“游戏”选项上，弹出“游戏”菜单。5. 单击“纸牌”选项，“纸牌”游戏被打开。认识“纸牌”窗口：1. 学生自学“纸牌”窗口名称：P52. 移动窗口：把鼠标指针移动到标题栏内，拖动鼠标，松开鼠标左键后，观察窗口位置的变化。这样的鼠标操作叫做拖动。3. 改变窗口的大小：学生自学P5 试一试问：最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮分别有什么作用？玩“纸牌”游戏：你会玩“纸牌”游戏吗？如果不会，请看看“帮助”。单击帮助 帮助主题，出现“纸牌游戏帮助”对话框，它会告诉你该怎么玩“纸牌”游戏。学生操作。提高学生的自学能力。学会利用“帮助”自主学习。提高学生学习的兴趣。附送：2019-2020年一年级信息技术上册 拖拽鼠标玩游戏教案 泰山版教学目标：1. 知识目标：掌握游戏的启动、拼接等操作方法，独立完成多个图形的拼接游戏活动 。2. 能力目标：熟练掌握鼠标的基本操作拖拽，进一步巩固移动鼠标操作。3. 情感目标：通过游戏的鼠标操作，培养学生敏锐的观察能力；增强对鼠标拖拽操作的感性认识。重点和难点：重点：指导学生熟练运用鼠标拖拽完成游戏操作，培养学生敏锐的观察能力。难点：正确掌握鼠标操作，拖拽中保持稳定操作。教学过程：一、谈话导入新课二、复习鼠标的单击和双击操作。三、学习鼠标的拖拽：鼠标拖拽：先将鼠标指针移动到选定对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象拖拽到预定位置，然后松开左键。鼠标拖拽可以将对象由一个地方移动到另一个地方。学习进行图标的拖拽练习。四、拖拽练习利用拖拽鼠标所学的本领，玩游戏，进行鼠标拖拽练习。五、大显身手：测测你的能力，打开“拉力板”游戏，单击你想要拼的图形就可以玩了。观察：教材第13页第2时题，学习做得对不对。六、说说这节课你学到了什么。七、课堂小结。1. 学习拖拽鼠标的方法，知道拖拽鼠标的作用
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