大学教师师德师风演讲稿3篇.doc

大学教师师德师风演讲稿3篇 篇一：大学师德师风演讲稿（1325字） 各位领导各位老师：大家好！ 我是*学校的*很荣幸能有机会参加这一次的“师德师风演讲”比赛！ 苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育”巴特尔也说“教师的爱是滴滴甘露即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风即使冰冻了的感情也会消融”不是索取不是交换而是付出是给予是自我牺牲这就是爱有爱才有教育因为爱才崇高无私地爱是教育的魂 我今天演讲的题目是因为有爱！ 怀着对神圣的教育事业的热切向往为了朝拜远方那纯洁的圣地我义无反顾地选择了教师这一职业当我站在三尺讲台面对着几十双渴求知识的眼睛面对着几十张天真可爱的面孔的时候我才发现当好一名教师仅仅有着能传授给学生的知识仅仅有着为教育献身的热情是远远不够的那一双双渴求知识的眼睛那一张张天真可爱的面孔是一块块需要用爱来浇灌的苗圃是一片片需要用爱来培育的花园啊 而我有这样底蕴厚实的爱有支撑这博大的爱的情怀刚投身教育的我此时心中只有抑制不止的迷惑和惶恐因为我怕我柔弱的肩膀托不起这深深的责任 是他是她更是他为我的迷惑点亮了一盏明亮的航灯！ 大家一定记得xx区有一名叫靳伟杰的老师一天她送四名孩子回家当经过一个小区大门时里面一辆疾速行驶的汽车如脱缰的野马向她和她身边的学生冲过来15米10米9米8米在这千钧一发的时刻来不及思索也不容思索靳老师推开了身边的四名学生自己却被压在了冷酷的车轮下她的同事说到她时说：“爱自己的孩子是人用生命去爱别人的孩子靳老师是神”她用她年轻的生命诠释了教师的爱 教师的爱是伟大的！ 在我们学校都知道这么一件事x(1)班的k*同学患了骨膜炎上学放学都需要有人背着她的父母远在上海工作只有年迈的爷爷奶奶在身边从家到学校这段路程两个老人还可以慢慢把她送到车上陪同她坐车到校可五(1)班在四楼两老人无论怎样都没法把孩子背上四楼班主任y老师知道后对老人说：“爷爷奶奶你们把小*送到校门口就行了背她上楼的事就交给我吧”三个月的风风雨雨近百天的迎来送往y老师默默地接默默地送直到小*的父母从上海回到深圳把感激的锦旗送到学校的时候我们才知道这件事当校长叫来y老师和家长见面时她平静地说：“这是一件小事却得到了家长那么多真诚的感谢作为一名教师是谁都会这么做的”y老师用她那默默地行动为我们诠释了教师的爱 教师的爱是真诚的！ 曾记得办公室里的促膝谈心；曾记得教室里的谆谆教诲；曾记得夜深人静时的那一盏不眠的孤灯 教师的爱无处不在！ 里有教育里就有爱！ 这领导、同事们无处不在的爱熏陶了我感染了我我在爱中成长了！“谁爱孩子孩子就爱他只有爱孩子的人他才能教育孩子”我知道了只有热爱学生、尊重学生才能去精心地培养学生；我学会了用自己博大的爱去温暖每一位学生；只有爱得深才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育“爱”源于高尚的师德“爱”意味着无私的奉献；我明白了教师对学生的爱不是出自个人的喜好而是出自社会的需要、教育的需要 篇二：大学教师师德师风演讲稿（1988字） 小时候我以为你很美丽领着一群小鸟飞来飞去；小时候我以为你很神气说上一句话来惊天动地”歌声激荡着我的青春岁月那时的我就仰慕于神圣的教师职业希冀成为歌中那美丽的角色于是怀揣着满腔热情和赤诚来一中登上三尺讲台圆我的教师梦工作不满三年在我们的一中我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献正象歌里所唱“长大后我就成了你才知道那教室放飞的是希望守巢的总是你；长大后我就成了你才知道那块黑板写下的是奉献擦去的是名利” 身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教一事无成怎做授21世纪新时代教师的寄托精神支柱何在在我看来两字回答足矣那便是看似轻实则重的“师德” 如果说教育是太阳底下最光辉的事业那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师而师德就是教师的灵魂师德是人梯给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹是驿站是理想之火生命之光是教师的人格魅力是教育的全部生命 我为什么成为一名教师我要做一名什么样的教师这是师德的实质在物欲横飞金钱至上的今天越来越多的人对金钱趋之若骛人们总以一种功利目的看问题、做事情而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡原本就与世风格格不入有人这样形容教师的生活：吃的清淡穿的素淡出去办事遭人冷淡就象蜡烛一生半明半暗这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土凡事讲究利益对付出片面地衡量回报当学生不满其意时浮躁草率地敷衍应付甚至粗暴极端地蛮横处理这怎与“教师”这神圣字眼相符合怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊！ 也许大家都有与我类似的经历和感受当我们挑灯苦熬精心备课辛辛苦苦传授学生知识有时却发现他们的热情不高眼神不够渴望；当我们认真投入对他们晓之以理动之以情却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经我的心一点点冷却下去甚至有说不出的恼火、伤心但几乎与此同时这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动又一次次地温暖我的心田一次早读课前我和往常一样到办公室做准备工作两位女生缓缓走上来递给我一张纸条上面写着：老师对不起我不应该不认真晚读的可我不是故意的末尾还附了三个字“无名氏“和一张精美的笑脸的小贴图走进教师我笑着向他招手他走到我面前带着歉意说：“昨晚晚读课我不仅没有完成晚读任务还和其他同学讲话实在不应该我知道昨天是你的生日 下课后同学们都说我看你把老师气得脸都红了红得象苹果我向你道歉”一时间一股暖融融的东西在我心中流淌一种欣慰一种感动说不清楚我微笑着说：“老师早忘了昨天是我出生的那个日子可你还记得说明你是一个很重情谊的好学生可你知道我们的生日也就是我们母亲的受苦日我们是妈妈的孩子我们不要辜负妈妈对我们的期望当然老师应该感谢你因为你关心我老师也知道学习路上的拦路虎不容易对付可你要多给自己一些积极的暗示暗暗地鼓励自己相信自己能战胜它好”霎时间我分明看到他眼中的希望和欣喜他离开时那眼神象是把我当作他一个亲切的朋友再后来的课上我感觉他听得更专注了也许大家都曾遇到过类似的事情身为新时代的青年教师与这些少男少女相处你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳但只要用心发现他们其实很想与你接近他们以独特的方式渴望着你的关注企盼着你的关爱在意你的关怀如若身为教师的你忽略了这一点纵然你有高深的学识耀眼的才华你在他心中也被打了一个大大的叉化解这一叉的奥妙便是“师德”中的一个字爱 教书育人是爱的事业教师的爱与众不同它高于母爱大于友爱胜于情爱母爱容易出现溺宠友爱重在礼尚往来情爱少了几多严谨而师爱是严与爱的巧妙结合是理智的科学的爱是主动积极的爱精诚所致金石为开我们的爱不会付之东流我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界那里写满了学生点点滴滴的成长、充实当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候当我看到学生的成绩明显进步的时候我和许多老师一样体会到了付出后的欢乐这是教师所特有的快乐拥有这些我并不艳羡万贯钱财因为这是很大一笔宝贵的精神财富 一灯如豆四壁青辉在物欲横飞的年代我甘愿守住一方净土安于三尺讲台用爱写好“师德” 篇三：师德师风演讲稿（982字） 尊敬的各位领导、亲爱的老师们： 大家好！ 我演讲的题目是缝补翅膀播撒阳光偶然一次在博客上看到这样一些新闻：今年四月中国最著名的大学复旦大学研究生院4000名左右的研究生从全校457名教授中评选自己心目中的“十大杰出教授”调查发现师德教风是学生评选自己心目中的杰出教授的首要标准有一位学者被邀请去讲课讲课前他先向学员提了这样一个问题：“你们说现代社会最缺乏的”台下学生异口同声地喊成一片：“缺德！”这位学者顿时泪流满面每学年末学校都会有对老师的“民意”调查也就是说你是一个好老师听听学生们说好像也只有这时我才会感到“师德师风”的分量沉甸甸的 从学生到老师的角色转换让我似乎已经竭尽全力接下来的日子里我为“学高为师身正为范”不懈努力着作为一个英语老师出于一些主观和客观原因我常常是下课铃响交代完事就离开教室、离开孩子们起初我并没觉得有什么不好可是渐渐地我发现孩子们总是和班主任比较亲而和我这个年龄差距并不大的老师却有着不小的心灵上的距离反省以后我才发觉我平日里给他们的距离感让他们拒我以千里之外我开始学着和他们交谈走进他们的世界这时我才发觉他们的心灵竟是这么的丰富多彩他们收获了一个朋友而我收获的却是一群朋友何乐而不为呢 在家里父母是孩子的启蒙者；在学校教师是孩子的表率其言行举止甚至兴趣爱好等都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响我曾经也有和魏巍的老师一样的经历手高高地举起却轻轻地落下可是心境却不同我怕“近朱者赤近墨者黑”这句话会灵验我怕我的批评会让他学会谴责；我怕我的讽刺会让他学会害羞；我怕我不小心给他的耻辱会让他承受负罪感我希望他能在我的鼓励中学会自信；在我的表扬中学会感激；在我的认可中学会自爱 于丹教授