部编版三年级语文上册不懂就要问.pptx

3不懂就要问,走近伟人,孙中山（18661925）,孙中山是中国近代民主主义革命的开拓者，他首举彻底反帝反封建的旗帜，“起共和而终两千年封建帝制”。1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中华民国临时大总统。,小组合作学习a.用喜欢的符号标出生字、读准字音。b.用好办法记住生字的字形，并给它们找找朋友（组词）。c.先画出带有生字的句子逐句读一读，再把这段话连起来读正确、读流利。,圈（qun）了一段(dun)照例(l)练（lin）习糊(h）涂（tu),背（bi）诵（sn）,吓呆(di)戒(ji)尺厉(l)声,挨(i)打清楚(ch),生字新词,多音字,bi（背书）,bi（背包）,哥哥放下背（bi）包，一头扎进卧室里背（bi）书去了。,背,qun（圆圈）,jun（羊圈）,表示形成一个圆环或用圈作记号时，读qun；表示家畜的小围栏时，读jun。,圈,这篇课文记叙的是（）小时候在（）里读书，为了（）而大胆向先生（）的故事。,整体感知,课文讲了一件什么事？,提出问题,孙中山,私塾,弄懂书里的意思,课文解读,从哪些地方可以看出孙中山勤学好问？画出相关语句。,一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。,于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”,孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”,l,ch,“照例”“流利”说明小时候的孙中山学习态度极其认真，学业完成得极为出色。,一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。,l,用什么语气来读？比一比，哪句写得好。,孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（）孙中山想：这样糊里糊涂地背，根本没有用。（）,反问句,陈述句,不满足已有的成绩，追求真理,于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”,态度诚恳，满怀期待的语气。,孙中山这一问，同学的反应是怎样的？先生前后的反应又是怎样的？,私塾？旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师。学生入学也不必经过入学考试，一般只要征得授课先生的同意，行拜师礼后，即可取得入学的资格。私塾规模一般不大，收学生多则二十余人，少则数人。多用三字经百家姓千字文等作课本。,私塾十分注重蒙童的教养教育，对蒙童的行为礼节，像着衣、叉手、作揖、行路、视听等都有严格的具体规定。在教学方法上，先生完全采用注入式。讲课时，先生正襟危坐，学生依次把书放在先生的桌上，然后侍立一旁，恭听先生圈点口哼，讲毕，命学生复述。其后学生回到自己座位上去朗读。凡先生规定朗读的书，学生须一律背诵。,孙中山这一问，同学的反应是怎样的？先生前后的反应又是怎样的？同学先生,后：收起戒尺摆摆手让孙中山坐下,吓呆鸦雀无声,侧面烘托认真执着,前：拿着戒尺厉声,观察图中同学的表情动作想象描写：,这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。有的同学（），有的同学（），有的想：（）有的小声嘀咕：（）,惊得目瞪口呆,吓得用书挡住脸,孙中山吃了豹子胆啦！,孙中山这下可要挨揍了。,孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”,乐于思考勤学好问,ch,你在平时的学习中，怎样做到勤学好问？,结构图解,积格言警句，明读书道理,奋发识遍天下字，立志读尽人间书。蜂采百花酿佳蜜，人读万卷知深理。书声歌声声悦耳，粉笔钢笔笔生花。恒心搭起通