幼儿园认识水果小班教案.doc

幼儿园认识水果小班教案 活动目标： 1、运用各种感官的感知来初步了解水果 2、发展幼儿初步的探索精神 3、培养幼儿爱吃水果的良好饮食习惯 材料提供：苹果、香蕉、葡萄若干水果蓝一只 活动过程： 1、设置情景：和幼儿一起唱好孩子有礼貌师：刚才歌里唱了好孩子要有礼貌今天见到我们的客人老师要问声好今天除了有客人老师还有谁来到了我们班里了?(出示兔妈妈玩偶)兔妈妈家的水果园丰收了今天她要请大家吃好吃的水果可是在吃之前她要先来考考小朋友请你猜猜兔妈妈今天给小朋友带来些水果?(出示水果的PPT拼图) 2、引导幼儿利用各种感官感知水果的颜色和形状 刚才你们猜出了水果拼图那我们的兔妈妈究竟带了什么水果来呢?(老师揭开被布盖着的果篮请小朋友看 (1)分别请幼儿说一说：苹果、香蕉、葡萄样子的?(颜色、形状、味道、口感)当他们被切开了或者剥开来又样子的(果肉颜色的?有没有果核?) 引导幼儿讲一讲吃水果有什么好处?培养幼儿养成爱吃水果的好习惯 小结：每种水果的味道都不一样但都有营养多吃水果对人的身体有好处 3、请幼儿玩拼图进一步感知水果 现在兔妈妈要请大家吃水果了你们想知道会拿到什么水果?答案就藏在这个拼图上请小朋友拼一拼拼出什么水果就可以得到什么水果 幼儿分组操作教师巡回指导 4、请幼儿说说还认识些水果并品尝水果的味道 刚才小朋友都拼出了拼图现在请小朋友先去洗洗手兔妈妈要把好吃的水果分给大家吃 活动反思：拼图是孩子们爱玩的桌面游戏之一它锻炼了幼儿的观察、推理以及动手操作的能力秋季是各种水果集中上市的季节幼儿在实际生活中对此有强烈的感知将水果与拼图联系起来就生成了科学活动好吃的水果当然活动中还设计了看、吃水果等环节以唤醒幼儿日常对三种常见水果的记忆加深幼儿对这三种水果的感知以小兔做客为引线使各个环节连贯畅通、逐步深入并增强了活动的生动性和趣味性 设计思路： 新入园的小班孩子这一年龄段已形成与生活经验有关的概念秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣小朋友经常议论说：苹果吃了很有营养的我爸爸给我买香蕉吃孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色纲要也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育所以我选择了这节健康课香甜的水果让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动培养幼儿爱吃水果的良好习惯另外运用情景游戏的方式让幼儿知道各种水果的作用激发幼儿对各种水果的喜爱体验游戏中快乐的情绪 活动目标： 1.愿意吃各种水果知道水果有不同的味道 2.初步了解常见水果的营养价值尝试自己剥香蕉和桔子. 3.体验品尝水果的快乐 活动准备： 1.活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子 2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图 3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图 4.活动前做好水果拼盘 活动过程： 一、游戏水果找家导入激发兴趣 1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢?(S自由回答) T:谁知道这些水果宝宝味道呢?逐一出示水果：苹果味道?梨子味道?香蕉、桔子呢? 2.T出示水果标记图请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了请小朋友送它回家酸甜的桔子要回家了请小朋友送它回家软软的香蕉要回家了请小朋友送它回家甜甜的梨子要回家了请小朋友送它回家 二、初步了解几种常见水果的营养价值 1.T拿出画有五官的水果娃娃模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友?你们为什么喜欢我? (1)T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我我就能帮助你们排大便 (2)T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我我就能帮助你们预防感冒 (3)T说出梨子的作用：小朋友们喜欢我我就能让你们不咳嗽 2.T：下面水果娃娃要考考小朋友你们谁能说出它的好处说过娃娃就和小朋友握握手(如有幼儿说：吃了香蕉能帮助排便香蕉娃娃就和它握握手幼儿说：吃苹果能预防感冒苹果娃娃就和他握握手等等) 三、品尝美味的水果 1.T：宝宝你们会自己剥水果?(T让幼儿尝试剥然后老师示范)你们刚才很能干不但说出了水果的好处.而且还会自己剥香蕉、桔子呢水果们要好好慰问你们请你们一边尝尝它们的味道一边想想它们的好处不过在品尝之前我们一定要先干嘛呢?(把小手洗干净别让细菌进入小肚子里去) 2.T将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里请幼儿品尝T：每种水果都有营养我们一定要和所有水果宝宝做朋友要是只喜欢一种水果其他水果就会不高兴了鼓励幼儿不挑食 四、游戏水果宝宝蹲蹲蹲 1.T：请小朋友们到篓子里选一样最喜爱的水果宝宝贴在身上一起玩水果宝宝蹲蹲蹲的游戏并说出它的好处. 2.T请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去游戏吧 活动目标： 1、认识两种水果能准确的说出两种水果的名称 2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征 活动重点：能准确说出水果的名称 活动难点：能说出水果的颜色、形状或味道 活动准备：水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、神迷盒两个、牙签若干 活动过程： 一.组织教学：手指操 二.基本活动 1、出示神秘袋 师：“宝贝们看今天老师带来两个神秘的袋子里面有好多的好吃的想不想吃?(想) 师：“那你们知道里面装的什么好吃的?”(不知道) 师：“老师也忘了里边装的什么啦?我来(老师假装往出拿)诶老师请两个小朋友来帮老师谁愿意来?” 师：“*、*你俩来摸一摸”(请幼儿过来先摸一摸提醒幼儿只能摸一个)“*猜一猜你摸到了什么呀?”“宝贝那你摸到了什么呀?”(幼儿进行猜测是种水果之后再拿出验证) 师：“那我们拿出来看一看到底是不是*?” (通过引导幼儿说出水果的名称了解水果的外形特征例如苹果) 师：“呀这啊?苹果那*猜对了没有?拍拍手吧 师：“谁能告诉我这个苹果颜色的呀?它长什么样子的?”(如幼儿说不来提醒是圆圆的还是长长的) 运用此方法逐个拿出认识苹果香蕉 2、闻一闻 师：老师这儿还有两个漂亮的神秘盒里边也装了好吃的这次老师不要你们用手摸要让你们用小鼻子闻一闻里边装的?(老师请若干幼儿来闻一闻水果并拿出来验证) 3、尝一尝 师：“宝贝们表现的真棒想不想吃?那样才可以吃啊?”(苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃在了解水果的吃法过程中引导幼儿复习水果的名称) 师：“老师这儿给你们准备了洗干净、切好的水果我们一起来尝一尝看看他们味道的” (1)、请几个幼儿先来尝一尝说出你吃的水果味道? (2)、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃吃完告诉大家吃的水果味道? (3)、幼儿分组吃不同的水