九年级名著导读教案.doc

九年级名著导读复习教案江华县码市中学 刘海平2017.3.30复习范围：九年级上下册5篇名著导读复习目标：1、掌握作品、作者信息。2、大致了解作品的内容。3、掌握作品中主要的人物角色性格特征、形象。4、掌握名著导读的中考题型和解题方法。复习重点：掌握作品、作者信息。复习难点：掌握作品中的中考考点和题型。课时安排：1课时复习过程：一、复习导入1、列出九年级5篇名著导读的篇目。2、出示本次复习课的人物和目标本次课将通过归纳、点拨5篇名著导读的知识和题型的训练，进一步提高大家对这5篇名著的知识巩固，以及加强解题技巧的能力。二、分篇目复习（一）水浒1、了解作者施耐庵 元末明初小说家2、考点训练（1）小组合作完成下面的表格人物绰号性格特征典型故事情节鲁智深 李逵 武松 吴用 林冲 宋江 杨志 （2）展示、明确(ppt展示)人物 绰号 性格特征 典型故事情节 鲁智深 花和尚 嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、粗中有细、豁达明理 拳打镇关西、打闹五台山、大脑野猪林、 李逵 黑旋风 忠厚、嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真 真假李逵、元夜闹东京 武松 行者 崇尚忠义、有勇有谋、有仇必复、有恩必报、滥杀无辜 景阳冈打虎、斗杀西门庆、醉打蒋门神吴用 智多星 足智多谋、远见卓识、神机妙算、讲信重义、知人善用 智取生辰纲、智取大名府、智取文安县 林冲 豹子头 武艺高强、有勇有谋、坚忍、善良、重情重义、安分守己、循规蹈矩、委屈求全 误入白虎堂、风雪山神庙、雪夜上梁山 宋江 及时雨 忠义、有组织才能和军事才能、有反抗性和妥协性 三打祝家庄、怒杀阎婆惜 杨志 青面兽 武艺高强、精明能干、粗暴蛮横、胆大心细 杨志卖刀、智取生辰纲 （二）傅雷家书1、了解作者、作品傅雷 翻译家这些家书拟居住傅雷对祖国、儿子深厚的爱。（三）培根随笔1、了解作品、作者培根 英国思想家2、说一说自己积累的培根的名言（1）、知识就是力量。（2）、读史使人明智；读诗使人灵秀；数学使人周密；科学使人深刻；伦理使人庄重；逻辑使人上善辩。（3）、生活的理想，就是为了理想的生活。（4）、合理安排时间，就等于节约时间。（5）、时间是衡量事业的标准。（6）、读书使人成为完善的人。（四）格列佛游记1、了解作者、作品作者：乔纳森斯威夫特 英国作家2、考点：人物特点格列佛：喜欢冒险、勤劳勇敢、机智善良、善于学习、善于思考、做事果断、见机行事3、格列佛游历的地点：小人国、大人国、慧骃国、飞岛（五）简爱1、了解作者作者：夏洛蒂勃朗特 英国小说家2、了解作品中的人物和性格特征主要人物 性格特点 简爱 心地纯洁、善于思考、自尊自主、叛逆反抗、追求精神的自由平等，不向命运低头、有美好理想 罗切斯特 热情、敢作敢为、敢爱敢恨、有同情心，表面阴郁冷酷、但骨子里多情又善良。 三、中考真题训练（一）出示题目、自主解题1、一把火，在经典名著中摇曳生姿，在太上老君的八卦炉中，一把火烧了七七四十九天，练就了孙悟空的_；在翠云楼里，一把火烧得大名府人心惶惶，体现出“智多星”吴用_的形象特点；在小人国里，一把火烧得皇宫烈焰熊熊，_（人名）急中生智，一泡尿灭了皇宫之火，也因此招致皇后的怨恨。 2、一腔情，在经典名著中火花迸溅，为了兄弟之情，鲁智深大闹野猪林，救下了好友_（人名）；童年中，外祖母慈祥善良，犹如一盏明灯，照亮了_（人名）敏感而孤独的心。3、“论坛”中的名著导读栏目拟推介 不同名著中的相似人物，请你从下列两组人物形象中选取一组，至少写出一组人物形象的两个相同点。（6分） (1)张飞李逵 (2)鲁滨孙格列佛 我选择 组。人物形象的共同点有 。4、向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井何不去活些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上，锁了。带了钥匙，信步投东。以上文段出自 ，描写的人物是 （人名）。5、“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小计鬼神惊” 水浒传 这首临江仙赞美的是梁山好汉_ 他的足智多谋不仅体现在智取生辰纲，还体现在_ 、智取文安县等。6、“婚礼不能继续举行，我宣布这个婚姻有不可逾越的障碍存在！”牧师抬起头来看看说话的人，哑口无言地站着。罗切斯特先生微微动了一下，仿佛他脚下发生了地震似的