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,认识大约几时,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识钟表,课堂练习,2,看图说话,你能把你看到的情境说一说吗？,在火车站有很多乘客，其中一位阿姨正在看手表，说：“快3点了”。,情境导入,快3点了。,返回,观察大楼上的钟表和阿姨的手表，你发现了什么？,时针大约指向3，分针大约指向12。,探究新知,返回,PPT模板：,7时刚过，也可以说大约7时。,看图说话。,7时刚过，玲玲上学去。,返回,PPT模板：,快3时了,大约3时,刚过3时,返回,快几时了和几时刚过，都叫做大约几时。,快7时了,7时刚过,分针快到12，时针指向几就是快到几时。,分针刚过12，时针指向几就是刚过几时。,都可以说成是大约7时。,返回,说一说钟面上的时刻大约几时？,大约8时,快8时了,大约9时,9时刚过,大约5时,5时刚过,课堂练习,返回,连连看。,大约3时,大约10时,大约5时,返回,拨一拨：在你的钟表上拨出大约8时。,返回,给下面的时刻画出时针或者分针。,大约3时,大约6时,大约11时,返回,看图说话。,返回,快几时了和几时刚过，都叫做大约几时。,分针快到12，时针指向几就是快到几时。,分针刚过12，时针指向几就是刚过几时。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,返回,课本：练一
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