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1 / 4 第 3 课 华夏之祖导学案 第 3 课华夏之祖导学案 【学习目标】： 1、知道炎帝、黄帝是我们华夏族的祖先，尧、舜、禹 理解中华民族是 “ 炎黄子孙 ” 的含义， “ 禅让制 ” 2、归纳原始社会终结、奴隶社会形成的原因 3、认识中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的，黄帝是我们的人文初祖 【学习重点】：黄帝是 -人文初祖 【学习难点】：对 “ 禅让制 ” 的认识 【学习过程】： 一、自主学习 任务一：阅读第 12 14 页教材，在课本上标出知识点并思考回答 1、我们为什么都说自己是 “ 炎黄子孙 ” ？ 2、我 们为什么尊称黄帝为 “ 人文初祖 ” ？ 3、看教材 13 页下面的插图，说说黄帝对中华文明的贡献。 任务二：阅读第 14 16 页教材，在课本上标出知识点并思考回答 1、教材 14 页下面的动脑筋。 2、什么是禅让制？ 3、教材第 14 页下面的动脑筋。 2 / 4 4、用自己的话概述夏朝的建立（原因、时间、人物、意义） 二、合作探究： 1、我的问题： 2、我们的问题： 3、老师的问题： 、谈谈自己对禅让制的认识。 、原始社会终结、奴隶社会形成的原因有哪些？ 三、拓展延伸： 奴隶社会代替原始社会是 社会的进步还是倒退？为什么？ 四、梳理结构 五、巩固练习： 1、 “ 华夏子孙齐参拜，脉血胜于清水浓 ” 。 XX 年 5 月，台湾亲民党主席宋楚瑜到陕西祭拜 “ 天下第一陵 ” ，你知道他祭拜的是谁吗（） A、炎帝 B、黄帝 c、舜 D、尧 2、下列人物，哪一个和历史上的禅让制没有关系（） A、黄帝 B、尧 c、舜 D、禹 3、原始社会终结的根本原因是（） A、禹想当国王 B、禅让制被破坏 3 / 4 c、社会生产力的发展 D、贫富分化的出现 4、原始社会终结的标志是（） A、禹当上了部落联盟的首领 B、禅让制被破坏 c、禹建立了夏朝 D、社会生产的发展 5、下列说法不正确的是（） A、炎帝、黄帝是我们的共同祖先，我们称自己为 “ 炎黄子孙 ” B、我们尊称黄帝为 “ 华夏之祖 ”“ 华夏始祖 ” c、我们尊称炎帝为 “ 人文初祖 ”D 、华夏族是汉族的前身 6、下列对夏朝的叙述不正确的是（） A、禹建立了夏朝，是夏朝的第一个国王 B、建立于公元前 20 世纪 70 年代 c、这是我国历史上的第一个国家 D、夏朝的建立标志着奴隶社会的开始 7、从人类文明的起源到奴隶社会的形成，我国的原始社会经历了一个漫长的时期。据此回答下列问题 我国的 人类文明起源于哪一原始人类？ 写出几个你所知道的我国远古
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