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卢沟谣音乐教案五年级音乐教案设计 导语：卢沟谣只有八句话没有豪言壮语和空洞的口号而是用简单、清新、贴切的语言呈现卢沟桥地区的千年历史画卷下面是小编为您收集整理的教案希望对您有所帮助 1.会唱并有感情的演唱卢沟谣了解卢沟桥的历史以音乐丰富的情感陶冶学生 2.能够为歌曲分段了解段落结构感受音乐情绪 3.掌握“渐强反复跳跃倚音”等音乐记号 1.用不同的情绪表现歌曲不同的段落 2.能运用“渐强倚音”等音乐记号进行演唱 高音比较多能够用自然的声音演唱 多媒体课件、竖笛 一、音乐律动进教室 随音乐卢沟谣进教室同时播放“卢沟桥”图片感受卢沟桥美丽的风景 二、导入 刚才我们看到的地方是里? 今天我们就来学习一首关于卢沟桥的歌曲卢沟谣 三、新授 1、初听歌曲(视频1) 歌曲情绪如何?歌中描写的卢沟桥看样子的? 2、认识卢沟桥(现实中的卢沟桥样子的?让我们一起去看看吧) (视频2) 3、复听歌曲 就让我们再来聆听一次歌曲你是否听出了卢沟桥的秘密呢?(歌曲录音) 根据故事的发展和情绪的变化歌曲可以分成几部分?分? 4、配音乐朗读歌词(伴奏音乐)第一段 5、填词演唱 先找音乐符号板书总结力度、速度 师范唱第一段歌词听听老师在音乐符号的地方唱的生轻声跟唱 6、生演唱第一段先发声练习渐强 师画旋律线“元明清七百年”让生感受音与音之间的跨度将声音大胆沉下 “卢沟渡摆渡船”要唱得连贯 7、生复唱歌曲着重注意师强调的地方 8、你们的歌声真美卢沟桥的美被大家完全展现出来了但就是这么美的卢沟桥在1937年的7月7日彻底的变了(视频2) 看了这段历史你的心情怎样?所以要用什么样的情绪演唱第二段? 师范唱第二段(愤怒的)生跟唱 9、生用愤怒的情绪唱第二段的歌词唱之前理顺音乐记号力度、速度并让生掌握反复记号(板书) 比较两段的结束句: 万古卢沟佑安澜(二段)清唱起伏较大 卢沟晓月照大川(一段)清唱平缓 10、讲解结束句 并整理歌曲结构: ABB结束句 11、完整演唱 四、音乐拓展 1、了解卢沟谣这首作品 2、用竖笛演奏34页旋律 3、观看卢沟桥事变视频 五、总结 现在的卢沟桥依然很美
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