2019-2020年冀教版品德与社会三年级下册《 我为校园填“绿色 ”2》教学设计.doc

2019-2020年冀教版品德与社会三年级下册 我为校园填“绿色 ”2教学设计教学目的：1通过学生调查了解学校的历史和发展，培养他们的尊师爱校的情感。 2. 巩固所学的辨别方向和画平面图、路线图的知识。 教学目标1.态度：通过学生调查了解自己学校的历史和发展，培养他们尊师爱校的情感，以及良好的学习态度，学会观察、沟通和合作。2.能力：培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，读图、识图、用图、画图的能力。教学准备1.要求学生分组去采访、调查学校的历史与变化，采访对象可以是老教师、家长等，做好记录，根据调查结果绘制出学校旧貌。2.画图用的彩笔、白纸、指南针等。教学重难点：巩固所学平面图、路线图的知识。 教学过程： 一、引入：谈话：上节课老师让同学们向家长和老师了解学校的历史，谁完成了这个任务向大家汇报一下你的调查结果。 学生汇报调查结果 二、新课：指名学生读课文 让学生了解学校的几棵老树的历史，谈谈花草树木对学校环境的影响。 认养树木活动：学生分成六个小组每个小组认养几棵树木，给它们浇水施肥、剪枝除草。 问你对美化校园绿化校园有什么建议，那些地方还需要设计一些新的绿地和设施，用平面图的形式画下来， 学生绘制平面图 教师巡视辅导 选出优秀作品，向校长提建议。 三、全课小结。 附送：2019-2020年冀教版品德与社会三年级下册 我为校园添“绿色” 1教学设计教材分析“我为校园添绿色”是一个活动课主题，它是在完成前面以西列的学习内容之后，为加强学生尊师爱校的情感和综合运用所学知识的能力而设计的一次有趣的游戏活动。目的是通过游戏活动使学生了解学校的变化，在爱校、护校的实践活动中，提升情感，锻炼和巩固绘制、运用平面图、路线图的技能。学情分析学生们每天感受着学校的点滴变化，通过活动去调查、了解学校的历史和发展，参与美化、绿化学校，他们的积极性会很高。教学目标1.态度：通过学生调查了解自己学校的历史和发展，培养他们尊师爱校的情感，以及良好的学习态度，学会观察、沟通和合作。2.能力：培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，读图、识图、用图、画图的能力。3.知识：巩固所学的辨方向、画平面图和路线图的知识，使所学知识和实际生活密切联系。教学重难点巩固所学的辨方向、画平面图和路线图的知识教学准备1.要求学生分组去采访、调查学校的历史与变化，采访对象可以是老教师、家长等，做好记录，根据调查结果绘制出学校旧貌。2.画图用的彩笔、白纸、指南针等。教学过程教学过程设计意图一、交流课下调查到的学校的历史与发展情况：1.引入谈话：上节课老师让同学们向家长和老师了解学校的历史和发展，谁完成了这个任务，向大家汇报一下你的调查结果。学生通过展示绘制的学校旧貌的平面图来汇报调查结果。（教师适时利用多媒体课件展示学校建校初期、现在以及学校发展变化中有代表性的照片。）2.通过上面的交流，同学们对学校历史和发展变化有了很深的了解，你知道学校怎么会有这么大的变化吗？（学生会说到国家的财政投入，村里的支持、教师的付出等） 二、美化校园活动：1.同学们，在画学校平面图时，你对我们的校园有什么感受？发现什么问题？学生畅所欲言。2.让学生了解学校的几棵老树的历史，谈谈花草树木对学校环境的影响。3.你对美化校园、绿化校园有什么建议，哪些地方还需要设计一些新的绿地和设施？让我们把自己理想中的校园用平面图的形式画下来吧。通过小组汇报，让学生更全面、深入地了解学校的变化。利用原始资料让学生有更直观的感受。使学生更加关注自己的学校，喜欢学校。培养学生对国家、对家乡的热爱，对教师的尊敬。让学生真正体会到自己是学校的小主人，为美化学校、出谋划策，提出合理化建议。学生绘制平面图。教师巡视辅导4.小组内交流，怎样才能把我们的理想变为现实呢？5.选出优秀作品，课下向校长提建议。三、组织同学实施“认绿”活动。学生分