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文档简介

幼儿园中班音乐活动教案 活动目标： 1、学习辨别音乐的强弱、高低并能用不同动作来表现对音乐的理解感受 2、尝试用语言节奏表现大雨、小雨 3、能从音乐高低变化中区别下大雨、下小雨学习用不同的声音来演唱体验演唱的乐趣 活动准备： 1、“雨丝”人手一份节奏图钢琴 2、已学过歌曲大雨小雨 活动过程： 1、出示雨丝引起幼儿的兴趣 师：小朋友,刚才我们一起学习了诗歌小雨点发现小雨点会发出什么声音那你们觉得大雨会发出什么声音我们今天一起来下雨（在座位下有雨的道具请你拿出来） 2、倾听音乐感受和辨别音乐的强弱 师：听在下什么样的雨（另一教师弹高音区音乐：轻快、跳跃）请你们觉得小雨是下的（轻轻的、有点跳的感觉）请你跟着琴声来下小雨（师再次弹轻风师生共同轻轻抖动雨丝）你们觉得样可以把我们的身体动起来表示小雨（幼儿讨论）教师采用一种合理的动作一起练习（比如转起来轻轻地抖起来踮起脚尖） 师：听又下起了什么雨（师弹低音区音乐：沉重、连贯）你们听了有什么感觉用你们的雨和动作来表示下大雨（再次弹师生动作） 师：嘘！雨停啦（师生停在原地）我们都知道雨是会变大变小的让我们来跟着琴声来变化着下雨吧！（弹两种不同的音乐师生共同变化抖动雨丝） 3、尝试用不同的声音区别大雨、小雨的变化 （1）师：雨停了让我们休息一会听一段音乐吧（弹奏大雨小雨） （2）引导幼儿尝试用高低不同的声音和语言节奏表现雨的变化 A）用语言节奏练习下小雨 师：我们都知道小雨会发出什么样的声音（幼儿回答）下小雨时候声音应该样（轻）谁会用轻轻的声音来下小雨 出示节奏图 师：老师这儿有与幅节奏图我们一起来念一下它的节奏 谁会用小雨的声音配上这个节奏来下雨注意了小雨的声音应该样（幼儿练习个别：还有谁有不一样的下小雨声音、集体） B）用语言节奏练习下大雨 师：那大雨会发出什么样的声音（幼儿回答）下大雨时候声音应该样（响）谁会用响亮的声音来下大雨 出示节奏图 师：老师这儿有与幅节奏图我们一起来念一下它的节奏 谁会用大雨的声音配上这个节奏来下雨注意了大雨的声音应该样（幼儿练习个别：还有谁有不一样的下大雨声音、集体） （3）倾听音乐学习用不同的声音区分大雨、小雨 师：你们听大雨、小雨是谁在唱（配班老师弹大雨小雨的音乐老师用不同的声音演唱） 大雨唱了什么部分小雨唱了什么部分 我们再来听一听比比谁的耳朵最灵（再次倾听）小雨唱的歌是怎样的是跳跳的还是连连的细细的还是粗粗的（跳跳的、高高的、细细的）大雨呢（连连的、低低的、粗粗的）（出示图谱：表示两种不同的声音） 师：我们一起来唱一唱好小雨的声音应该是样的（是细细的）大雨的声音应该是样（粗粗的）（师生一起清唱） 分组唱：谁愿意唱大雨的声音呢谁愿意唱小雨的声音（教师帮助幼儿分组）！（幼儿分组交换唱2遍） 4、游戏：大雨小雨 师：我们玩个大雨小雨的游戏吧我们小朋友做雨点当听到下大雨的声音就表示雨点很多我们就很多的小朋友抱在一起当下小雨的时候雨点是很少的那你
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