2019年（秋季版）一年级语文下册 课文1 第1课《晨光》教案 苏教版.doc

2019年（秋季版）一年级语文下册 课文1 第1课晨光教案 苏教版教学目标:1学会“光、了、风、云、水、升、太”七个生字，会认“叫、变、成、洗、亮、阳”六个生字。认识新笔画“2(撇折)”。2正确流利地朗读课文，背诵课文。3使学生感受到海边早晨美丽的景象，激发学生观察自然和热爱自然的情感。教学重难点:本课的教学重点是识字、写字，练习朗读背诵课文。教学难点是通过朗读感悟使学生感受大自然的美好。教学过程:一、创设情境，揭示课题1在优美的画面和轻柔的音乐声中师描述：清晨的树林里空气格外新鲜，在树枝的缝隙间射下了一道道光芒。那是每天最早起床的晨光，是太阳公公把她送来的。小朋友们，你们想认识晨光和它的朋友们吗?那就让我们一起去读读课文吧!2板书课题：晨光，读题。二、层层递进，引导初读1这些生字娃娃走遍了晨光照射的每一个角落，你们看看，它们藏在了课文的什么地方?自由读课文，圈划生字，读准字音。2以小组为单位，用喜欢的方式练习认读生字。3生字娃娃们又回到了课文中，再读读课文，把它们读准，把句子读通顺。4.教师配乐范读课文。三、展开想象，朗读感悟1指导朗读第一节(1)现在请你闭上眼睛，听老师读第一行，看看你能想到什么?(教师在轻柔的音乐中朗读课文，学生闭眼想象。)(2)你看到了什么?学生畅谈自己的想象和感受。晨光是怎么叫醒风的?她对风说了什么?师生分别扮演晨光、风进行对话，激发学生想象，丰富学生语言。(3)你能把你想到的和感受到的，用朗读告诉大家吗?(指名读，评。男女生赛读。)(4)请同座的两个同学一块儿学习二、三、四行，先读一读、想一想，然后说一说，还可以演一演。(5)学生用说、演等方式反馈交流，教师相机指导朗读。a师述：瞧，风轻轻梳着椰树的枝叶，把他叫醒了。把你的感受读出来吧!b是啊，柳树舞动着枝叶，正和小鸟打招呼呢!愿意读读这一行吗?c小鸟在朵朵白云间飞翔，用它动听的歌声叫醒了白云。把你想到的用朗读表达出来吧2自读感悟第二节(1)师配乐描述：早晨的一场小雨过后，海水显得更蓝了，这时候太阳出现在远处的海平面上，慢慢地，慢慢地露出了红红的脸蛋，一切都亮起来了。喜欢这里的景色吗?那赶快把第二小节多读几遍，把你的感受和小组里的同学说一说。(学生小组合作学习。)(2)学生反馈交流，教师指导朗读。a大海无边无际，蔚蓝蔚蓝，你能用朗读让我们看到这美丽的大海吗?b红彤彤的太阳放出万道光芒，喜欢阳光的小朋友们一块儿读读吧13跟着教师的引读，配乐朗读全文。师：早晨的空气格外清新，绿绿的叶子迎风摇摆，小鸟欢快地唱着动听的歌曲，展翅飞向天空；太阳亮亮的，无私的把自己的第一缕晨光送给了大自然和我们。让我们合着这优美的音乐，跟着自己的感觉，美美地朗诵这首诗歌吧！四、识记生字，指导书写重点指导书写“云”字，认识新笔画“撇折”。五、课后拓展太阳公公是一位神奇的魔术师。清晨，他把阳光洒向大地。于是，世界变得五彩缤纷，美丽极了。有空，起个早床，到屋外去走一走，看一看，把你看到的景象说给你的小伙伴听一听。起个早床去找晨光，欣赏早晨的美景。用你喜欢的方式把早晨的美景带回来。(如记日记、照相、画画等)附送：2019年（秋季版）一年级语文下册 课文1 第1课种树教案 西师大版教学目标：1认识本课生字，学会要求写的生字。2正确流利的朗读课文3感受春天种树的快乐，了解种树对保护环境，美化生活的意义。4喜欢读儿歌，有主动读儿歌的愿望教学准备：生字卡片，挂图教学过程一、谈话导入。小朋友们，春天到了，又到了万物复苏的季节，人们又忙着播种，种树了，今天我们要学的课文题目是：种树，生齐读课题（注意种读zhong），读了课题小朋友想知道什么呢？抽生答。小朋友的问题真多，这样吧，咱们赶快拿起书，到书中去寻找答案。二、初读课文解决生字词读音1下面就请小朋友打开书50页自渎课文，把不认识的或红色音节的字多读几遍。2检查生字词读音，抽生读、师随时纠正读音，齐读注意：兴、幸、声、唱是后鼻韵，串、唱、声是翘舌音3再读课文注意把课文读通顺，读连贯抽生读，分段读，师范读，生齐读4再读课文找出你不理解的地方做上记号，呆会儿老师讲解的时候要仔细听。三、深读课文，理解大意。1自渎1、2句， 理解“音符”乐谱中表示音长音高的符号；“歌谱”歌曲的曲子2指导朗读，怎样读才能读出高兴的心情呢？请自渎体会。抽生读，生评价，齐读。3这两句中一棵、一行、一串是数量词，小朋友读读下面的词你发现了什么？（数量越来越多）出示词语：一棵小树 一棵棵小树 一行小树 一行行小树 一个音符 一个个音符 一串珍珠 一串串珍珠4听老师读第三四句思考，种树给我们的生活带来的快乐是什么？抽生答。5是啊，美化环境能给我们带来快乐，带来幸福的生活。那怎样读才能读出感情来呢？自渎，抽生读，师生共评议，齐读。6小树与我们的生活息息相关，是我们赖以生存的事物，为了我们的生活，我们应该多植树，多造林。那你想为小树做点什么呢？ 四人小组讨论，抽答。四、学习生字1学习新部首“兴字头”