小学评先评优方案.doc

小学评先评优方案 一、指导思想： 以“三个代表”重要思想为指导以深入贯彻社会主义荣辱观为核心以“办人民满意的教育”为目标大力加强工作作风、师德教风和校风学风建设努力规范学校的办学行为切实调动全体教师的工作热情营造“比、学、赶、帮、超”的良好工作氛围更好地促进学校工作的发展使学校的评优评先工作有章可循真正做到公平、公正、公开以便总结经验推广典型确保各类先进的代表性、导向性为落实科学发展观、构建和谐校园特制定本方案 二、评审小组 组长：童启辉 副组长：周军发 组员：鲁江生吴爱萍符燕英汪桂禹汪锋胡芳宇胡云富 三、各类优秀评比条件 （一）优秀班主任 1、热爱教育事业忠于职守具有良好的师德师风 2、本学年度班主任综合考核分排名在前； 3、模范履行班主任职责； 4、积极做好流失生劝返工作； 5、注重学生的课间和午间管理高度重视安全工作学生安全管理工作尽心尽职没有出现安全事故； 6、积极配合学校完成各种临时性的工作 乡级优秀班主任在全乡班主任中评比产生县、市级及以上优秀在乡优秀班主任中评比产生具体参见望仙小学班主任工作考核方案 （二）优秀教师、其他先进个人及职称优秀（含优先考虑的） 1、热爱学校忠于职守敬业爱岗严格遵守学校的各项规章制度 2、思想积极进步能服从学校及上级部门工作安排积极主动参与学校的各项活动 3、团结同志与人为善关爱学生培德育人 4、本年度个人教学综合考评在全乡20名以上 5、积极参加课改实践和教研活动 6、在本学年度个人教学竞技或辅导学生竞技上取得县级一等奖以上（含一等奖）的可优先考虑具体参见望仙小学教师目标管理综合考评方案 四、评优方法和程序 1、成立评优评先评审小组（职优由专业技术委员会评审） 2、相关处室根据全乡教师年度考核排名及优秀指标提高两个指标确定优秀候选人上报评审小组进行评审 3、评审小组依据各处室上报的优秀候选人对其综合评比确定优秀人选推荐上报并进行公示 4、每位教师每年可享有不种类别的优秀、先进的机会行政人员优秀指标单列 五、评比原则与要求 评比原则： （一）已评到县级或县级以上的优秀或先进个人三年内不再考虑同级优秀乡级优秀或先进个人可连续评选 （二）教师有下列突出成绩者可直接评为先进个人： 1、本学年度个人优质课、课件制作或所辅导的学生在竞赛中获得省一等奖以上（含一等奖） 2、体育竞赛获得县团体第二名以上的主要辅导教师 3、为学校的科研成果获得省、市重点课题而做出主要贡献的教师一人 4、优秀教师必须在教学第一线的教师中评比产生 （三）一票否决制（下列情形之一） 1、违反教师师德规范条例的 2、严重违反学校规章制度无故不服从工作分配或擅离职守、寻衅滋事影响恶劣的 3、在学校工作安排中无大局观念我行我素拒不接受学校工作安排 4、违法违纪并受到有关部门处罚的 5、体罚或变相体罚学生群众举报造成严重不良影响经调查核实情况属实的 6、因工作疏漏严重失职或造成重大安全事故的 7、教师继续教育考试被定为不合格的 8、原则上一学期内事假超过5天或病假超过20天的 9、教学效果和工作效果明显差的或在本学期教育教学综合考核中排名倒五以下的 评比要求： 1、各处室、评审小组要结合评选工作的要求切实加强领导精心安排部署坚持以评比促进步、促和谐的原则严格评选程序通过评选活动进一步强化广大教育工作者“教书育人、育人为本”的思想观念使评选工作真正起到激励、促进的作用 2、在评选活动中要注意公平、公正、公开充分发扬民主严格评选条件广泛征求意见坚持好中选优确保评选质量严禁评比活动走过场严禁私下拉关系严禁弄虚作假 六、优秀人员待遇 1、在职称评聘、晋升晋级等方面优先考虑 2、可优先享有外出学习、进修深造的机会 3、在推选高一级人才培养候选人时予以优先考虑 本方案自XX年3月1日开始执行解释权属于校长室 小学评先评优方案篇2 为了客观、公正、合理地评价全体教职工的德才表现和工作实绩用制度来激励和促进全体教职工提高政治和业务索质认真履行好自身工作职责、克服人为干扰增强评优评先的透明度充分调动广大教职工工作的积极性、主动性和创造性遵照教育局有关文件