2019年二年级语文下册花孩子.doc

2019年二年级语文下册花孩子教学目标：1.能用自己喜欢的识字方法，自主认记本课生字，写字做到工整、正确。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步分角色朗读课文。3.能联系上下文理解本课新词，了解课文内容。4.激发孩子们自觉热爱大自然的花草树木的情感。教学重点：认识生字，分角色朗读课文。教学准备：1教师：生字卡片，春天百花盛开的影视资料或图片。2学生：收集你喜欢的花朵的图文资料。教学时间：12课时教学过程：一、导入新课1齐读课文题目。“花孩子”指什么？2看影视资料激发学习兴趣。教师：春天到了，百花盛开。瞧，红艳艳的石榴花，金黄的迎春花，粉红色的桃花、杏花多美呀！这都是花孩子们送给春姑娘的礼物。那花孩子是怎么找到颜色的呢？课文会告诉你们答案。快打开书读吧。二、初读课文，了解大意1学生借助拼音自由读文，要求读准字音、读通句子。2同桌互读课文，互查互助。3指名分段读课文，正音。4开展读书比赛。先自练，再推荐或自荐读课文。5读了课文，文中的花孩子指哪些花，它们分别找到了什么颜色？三、自主识字，指导书写1出示生字：这些字娃娃你会叫出它们的名字吗？不会的再借助它们头上的音节拼一拼。2有哪些字娃娃的名字容易叫错？给大家提个醒。3采用抢读、齐读、抽读等形式检查认识生字的情况。4怎样才能记住生字娃娃的样子呢？谁愿意把自己的好办法说给大家听听？5看课后第4题，先读一读，再想想要写好这几个字，应该提醒大家注意什么？6教师相机重点引导：摔：在右上边的中间是“幺”，不要写成“纟”。舞：横上面是四竖，右下边是“”，不要写成“牛”。睡：指导右边的书写笔顺，强调最后一笔短。7学生练习书写。8指导评价：自评、同桌互评、全班评。四、精读全文，读中感悟1小组合作学习，边读边勾画，并讨论。（1）找一找课文写了哪几种花，找到后用“”勾画出来。（2）文中的花儿找到了什么样的颜色？用“”标出表示颜色的词。（3）分别找出课文中描写迎春花、石榴花、桃花和杏花的段落。他们是怎样找到颜色的？相机引导学生理解“温柔”、“亲切”、“染”等词，用换词的方法理解“红艳艳”、“装扮”。2交流、汇报、评议。3指导朗读。（1）文中的花孩子们、星星、朝霞，你喜欢谁？为什么？（2）练习读你喜欢的人物说的话。（注意读出语气和对人物的喜爱。）（3）抽同学扮角色读，评议。4分角色有感情地美读全文。五、拓展延伸1你喜欢花孩子吗？为什么？该怎样喜欢它们？2把你收集到的花朵的图文资料介绍给大家。3引导学生做课后第2题。附送：2019年二年级语文下册触摸春天练习习题鄂教版班级_姓名_分数_一、比一比，再组词经（ ） 汤（ ） 伴（ ） 狐（ ）径（ ） 畅（ ） 绊（ ） 弧（ ）二、读下面的句子，给带点的字选择正确的读音。1.我几（j j）乎要喊出声来了，因为那朵沾着露(l lo)珠的月季花上，正停着一只花蝴蝶。2.安静的手指悄（qio qio）然合拢，竟(jng jng)然拢住了那只蝴蝶。3.这只蝴蝶在她八岁的人生划（hu hu）过一道极其优美的曲(q q)线。三、选词填空 流畅 流连1.这个小女孩，整天在花香中（ ），因此，她在花丛中走得很( )，没有一点磕磕绊绊。 竟然 悄然2安静的手指（ ）合拢，( )拢住了那只蝴蝶。四、读句子，回答问题。1.她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。 “流畅”是指 。从“流畅” “磕磕绊绊”可以看出安静虽然双目失明，但是 ，从中可以体会到，安静是个 的孩子。这句话在文中的作用是 。五、对比下面两段文字，你有什么发现？安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到一个她完全没有体验过的地方 “我”发现了 类似这样的段落，在课文中还有许多。请找出一段，抄写下来，并体会作者表达的感情。 “谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”请你结合自己的生活，把对这句话的理解写下来。 21.乡下人家一、看拼音写词语。 Fng q zhung sh zho l shui lng( ) ( ) ( ) ( ) Do y xing wng h xi gu cho( ) ( ) ( ) ( )二、想一想，填一填。詹-( 檐 ) -( 屋檐 ) 朋-( )-( )般-( ) -( ) 岛-( )-( )焦-( ) -( ) 民-( )-( )三、根据语境填写关联词1.（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。2.乡下人家，（ ）什么时候，（ ）什么季节，（ ）有一道独特.迷人的风景。3.乡下人家，（ ）住着小小的房屋，（ ）总爱在屋前搭一瓜架，（ ）种南瓜，（ ）种丝瓜，让那些瓜藤上攀上棚架，爬上屋檐。四、读下面的一段话，回答问题。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高海阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然.和谐的田园风景画。“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高