金属及其化合物的化学教案.doc

金属及其化合物的化学教案 教材分析 本节重点介绍金属的化学性质教材在兼顾学生已有金属与氧气反应的实验基础上采用对比的方法引导学生根据反应的难易和剧烈程度不同初步感受金属的活动性教材特别注重对学生学习能力的培养通过对重点内容置换反应和金属活动性顺序采用探究的方式通过实验层层引导深入讨论让学生自己归纳得出结论通过练习应用置换反应和金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题在提高学生应用知识的同时也为后面学习酸的化学性质作了知识上的铺垫. 金属的化学性质(1) 教学目标 1、知识目标：初步认识常见金属与酸、与盐溶液的置换反应；能利用金属活动性顺序表对有关反应能否发生进行简单的判断 2、能力目标：对学生进行实验技能的培养和结果分析的训练培养学生观察能力、探究能力、分析和解决问题的能力以及交流协作能力能用置换反应和金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题 3、情感目标： 通过学生亲自做探究实验激发学生学习化学的浓厚兴趣 通过对实验的探究、分析培养学生严谨、认真、实事求是的科学态度 使学生在实验探究、讨论中学会与别人交流、合作增强协作精神 重点金属活动性顺序的理解和应用 难点1、用置换反应和金属活动性顺序判断反应能否发生 2、用置换反应和金属活动性顺序解释某些与生活有关的化学问题 学情分析 本课题知识贴近生活是学生很感兴趣的一个课题作为九年级的学生在本课题之前已经多次进行过实验探究初步掌握了科学探究的方法；在学习了氧气、碳等非金属单质的性质后已具备了一定的元素化合物知识为学习金属的性质奠定了知识和方法基础而且整个课题的引入、探究、得出结论、练习巩固都完全由学生参与学生的积极性和热情会被充分的调动起来可轻松学习并应用知识 教学方法实验探究、讨论 课前准备仪器药品 试管、镊子、镁条、铝丝、锌粒、铜片、稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、硫酸铝溶液等 课时安排:1课时 教学过程 教师活动学生活动设计意图 【课题引入】我们在生活中经常使用和见到各种金属这些金属的物理性质和化学性质都是有差别的我们先来一下以前学习过的有金属参加的化学反应有些呢它们反应的现象化学方程式怎样写 【过渡】观察上述化学反应可知：通常金属能与氧气反应能和酸反应还能与金属的化合物如硫酸铜溶液反应现在我们先来探究金属与氧气反应的规律相关反应的现象、条件书写化学方程式 3Fe2O2Fe3O4 2MgO22MgO 4Al3O22Al2O3 ZnH2SO4ZnSO4H2 FeCuSO4FeSO4Cu联系生活从学生熟悉的物质、事实出发引入新课同时复习相关知识 【引导复习、】金属与氧气的反应 1、常温能反应：以镁、铝为代表 2、高温下能反应：以铁、铜为代表 3、高温下也不能反应：以金、银为代表、记录、巩固相关知识比较镁、铝、铁、铜、银、金的活泼程度差异1、复习、巩固相关知识加深印象 2、为金属与酸、盐反应的学习打下基础 【过渡】有些金属的化学性质活泼有些金属的化学性质不活泼我们可以从能否反应反应的激烈程度来探究金属的活泼程度即金属活动性差异听讲了解判断金属活动性差异的初步方法 【设问】金属与酸反应现象是否也像金属与氧气反应一样存在差别呢同学们可以先提出自己的假设设计实验方案通过实验来探究这个问题猜想、假设、设计实验方案激发学生兴趣培养学生思维推理能力和实验设计能力 【探究活动1】 镁、锌、铁、铜与稀盐酸、稀硫酸反应 【提示】 按操作规范进行实验认真观察现象 【巡视、指导实验】实验探究： A组：镁、锌、铁、铜分别与稀盐酸反应 B组：镁、锌、铁、铜分别与稀硫酸反应培养实验操作能力、观察能力、思维推理能力和同学间的合作精神 【引导学生进行讨论、交流和展示探究结果】学生进行讨论、交流展示探究结果：镁、锌、铁、铜的金属活动性由强到弱依次为镁锌铁铜在讨论、交流中吸取别人有益的意见让不同的意识在碰撞中相互同化 【设问】在镁、锌、铁、铜几种金属中些金属能与盐酸、稀硫酸发生反应些金属不能与盐酸、稀硫酸发生反应由此你能把金属分为两类思考、讨论并得出结论 结论：可分为能与盐酸、稀硫酸发生反应的金属和不能与盐酸、稀硫酸发生反应的金属这两类为后面学习金属活动顺序时为什么会出现氢元素打下基础 【过渡】在第五单元我们曾做过铁钉与硫酸铜反应的实验反应后在铁钉表面有紫红色的铜产生这说明了什么说明铁可以把铜从硫酸铜溶液中置换出来铁应该比铜活泼培养学生相关知识的迁移能力拓展学生思路 【讲述】可以用金属和某些金属化合物的溶液反应来比较金属的活动性差异实验桌上除刚才的实验药品外还有几种金属化合物的溶液同学们可以参考刚才的金属与酸反应的探究活动提出自己的假设设计实验方案然后进行实验来探究猜想、假设、设计实验方案激发学生兴趣培养学生严谨、认真的科学思维能力和态度增强学生实验设计能力 【探究活动2】 金属与金属化合物的溶液反应 【巡视、指导实验】实验探究：镁、锌、铁、铜分别与硫酸铜溶液、硫酸铝溶液、硝酸银溶液反应培养学生实验操作能力、观察能力和同学间的协作精神 【设问】通过实验结合上一个探究的结果你能得出镁、锌、铁、铜、银这几种金属的活动性顺序 【引导学生讨论、交流和展示探究结果】讨论、交流并达成共识得出结论：镁、锌、铁、铜、银的金属活动性由强到弱依次为镁锌铁铜银通过学生间对话、师生间对话使知识在对话中形成在交流中拓展 【展示】金属活动顺序 【设问】 为什么会出现氢元素金属元素的位置与它的活动性有什么关系位于前面的金属能否把位于后面的金属从其化合物的溶液里置换出来观察、记忆 思考、交流、讨论总结出金属活动顺序的应用规律加强学生记忆培养学生思维的深度和广度培养学生分析、归纳、总结知识的能力 【设问】刚才做了有关金属化学性质的实验探究有的反应已经学过如锌与盐酸、稀硫酸反应铁与硫酸铜溶液反应这些化学反应的类型和以前学过的化合反应、分解反应的类型相同如果从物质类别的角度去分析这些反应有什么特点思考、交流、讨论总结出置换反的应特点和规律理解、掌握置换反应的应特点和规律 【课堂练习】 1波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂它是由硫酸铜、石灰加水配制而成为什么不能用铁制容器来配制波尔多液 2家用铝锅、铁锅为什么不能用来长时间盛放酸性食品 3不法商贩常常用铝制的假银元坑害消费者小明在市场上买了一枚银元请你用化学方法帮他鉴别这枚银元的真假练习、巩固联系生活使学生学以致用能运用置换反应和金属活动性顺序判断反应能否发生解释某些与生活有关的化学问题体会“生活处处有化学” 指导学生自主归纳总结本课题学生自主总结本节课的主要内容评价自己在本节课的启示和收获培养学生对知识的归纳、总结能力 【布置作业】 1、庭小实验：收集几种金属取少量分别放入几个小玻璃杯中然后向各个玻璃杯中加入一些醋精(主要成分是醋酸)仔细观察发生的现象试根据现象判断这几种金属活动性的差异 2、课本14页第3题、5题记录体现新课标“从生活走进化学从化学走向社会”的教育理念 【板书设计】 课题2金属的化学性质 一、金属与氧气反应 镁、铝比较活泼铁、铜次之金、银不活泼 二、金属与酸反应 镁锌铁铜（金属活动性由强到弱排列） 三、金属与金属化合物的溶液反应 镁锌铁铜银（金属活动性由强到弱排列） 四、金属活动顺序 钾钙钠镁铝锌铁锡铅（氢）铜汞银铂金 （金属活动性由强到弱依次排列） 自我总结金属活动顺序应用规律 五、置换反应（自我总结规律、特点） 六、自我评价(我在这节课里有些收获) 教学建议：本课题内容较多系统性强建议用一节课以保证学生有较充分的时间进行实验探究、思考和交流同时要加强练习使学生充分消化本课题知识 习题 1下列关于金属的叙述中正确的是（） A所有的金属都是固态的 B金属具有导电性、导热性和延展性 C活泼的金属、或较活泼的金属能与酸反应但不能与碱反应 D金属元素在自然界中都是以化合态存在的 2地壳里含量最多的金属元素是（） A氧B铝C硅D铁 3铝在人体中积累可使人慢性中毒世界卫生组织将铝确定为食品污染源之一而加以控制铝在下列使用场合中必须加以控制的是（） A制造炊具B制防锈油漆C制铝合金窗D炼铝厂制造铝锭 4少量钠应保存在（） A密闭容器中B水中C煤油中D汽油中 5下列关于金属Na的叙述中说法正确的是（） ANa在空气中燃烧发出黄色火焰BNa在空气中燃烧产物是Na2O CNa是银白色金属硬度大熔点高DNa常温和加热时反应产物一样 6钠着火时可用来灭火的物质或器材是() A.自来水B.沙土C.泡沫灭火器D.四氯化碳灭火器 7铝在空气中能够稳定存在的原因是（） A铝的活泼性差B铝的还原性差 C铝与氧气不反应D铝表面有氧化膜 8下列关于金属铝的叙述中说法不正确的是（） AAl是地壳中含量最多的元素 BAl是比较活泼的金属在化学反应中容易失去电子表现还原性 CAl箔在空气中受热可以熔化且发生剧烈燃烧 DAl箔在空气中受热可以熔化由于氧化膜的存在熔化的Al并不滴落 9为了除去铁粉中的少量铝粉可以选取下列种溶液（） A浓盐酸B硝酸C硫酸D浓氢氧化钠溶液 10钠与水反应时的现象与钠的下列性质无关的是() A.钠熔点低B.钠的密度小C.钠的硬度小D.有强还原性 11金属钠分别与下列溶液反应时既有气体又有沉淀产生的是() A.(NH4)2SO4B.NaHCO3C.BaCl2D.CuSO4 12下列叙述中不正确的是() A.钠原子有强还原性钠离子有弱氧化性 B.Na+离子浓度大的溶液一定显碱性 C.由于钠很活泼所以定能从溶液中置换出金属活动性顺序表中钠后面的金属 D.钠是电和热的良导体 13将2.3g钠放入100g水中生成溶液中溶质的质量分数是() A.等于2.3%B.等于4%C.大于2.3%D.大于4% 14分别将0.2mol的Na、Mg、Al投入500mL浓度为为0.2mol/L的盐酸中生成氢气的质量比为() A.1:2:3B.1:1:1C.3:2:1D.2:1:1 15足量的铝分别与等物质的量浓度的稀硫酸和氢氧化钠溶液反应放出的气体体积在标