西师大版三年级下册数学《6.3统计例3》PPT课件_第1页
西师大版三年级下册数学《6.3统计例3》PPT课件_第2页
西师大版三年级下册数学《6.3统计例3》PPT课件_第3页
西师大版三年级下册数学《6.3统计例3》PPT课件_第4页
西师大版三年级下册数学《6.3统计例3》PPT课件_第5页
已阅读5页,还剩17页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

6.3统计例3,第6单元简单的统计活动,学习目标,经历数据收集、整理和制作统计表的过程,使学生养成统计习惯。,结合实际问题,激发学生参与统计活动的愿望,培养他们的统计意识。,情境导入,你喜欢看电视吗?你最喜欢看什么节目?请你统计一下你们班同学看电视的情况。,探究新知,下面是明明调查并整理的三(2)班49名同学最喜欢的电视节目。,你能根据明明整理的结果制作一个统计表吗?,新闻:8人动画片:22人体育:7人电视剧:8人其他:4人,探究新知,怎样制作统计表呢?,因为有节目类别和喜欢的人数两个信息,所以统计表,要画两横拦。,探究新知,怎样制作统计表呢?,把同学们喜欢的电视节目分成了5类,加上“合计”,所以要画6竖列。,探究新知,怎样制作统计表呢?,完善表格,写上统计表的名称。,三(2)班最喜欢的电视节目统计表,8,22,7,8,4,49,新闻,动画片,体育,电视剧,其他,合计,探究新知,怎样制作统计表呢?,三(2)班最喜欢的电视节目统计表,8,22,7,8,4,49,新闻,动画片,体育,电视剧,其他,合计,检查各类别人数之和与合计数,合计数与调查总人数是否一致。,探究新知,制作统计表一般步骤是什么呢?,1.搜集数据,并整理数据;2.确定统计表的形式;3.根据统计内容及统计表的形式确定表中的栏目;4.根据整理的数据填表;5.写上统计表的名称和制表日期;6.核对检查,看有无遗漏或误写的地方及计算是否正确。,典题精讲,解题思路:此题考查的是学生对统计表制作的过程的理解和运用。学生只要严格按照制作统计表的过程去做即可。,下面是三年级调查的同学们喜欢的体育项目情况。,打篮球:正正正正跳绳:正正打乒乓:正正正正正正踢毽子:正,请根据上面的统计制作一个统计表。,典题精讲,下面是三年级调查的同学们喜欢的体育项目情况。,打篮球:正正正正跳绳:正正打乒乓:正正正正正正踢毽子:正,三年级同学们喜欢的体育项目情况统计表,解答:,2015年8月15日,易错提醒,杨树再种()棵就和柳树同样多。,易错分析:学生容易忽视每一格的单位,直接数差多少格,就填差多少棵。,4,8,0,2,12,14,6,10,16,18,松树,槐树,杨树,柳树,种类,棵树(棵),易错提醒,杨树再种()棵就和柳树同样多。,正确解答:可以先观察各树的数量,再通过计算得到。16-8=8(棵)。所以填8。,4,8,0,2,12,14,6,10,16,18,松树,槐树,杨树,柳树,种类,棵树(棵),学以致用,1.下面是东东调查到的光明小学各年级同学视力近视人数的情况。,请根据上表的调查,制成统计表。,一年级:二年级:三年级:四年级:五年级:六年级:,学以致用,光明小学学生视力近视人数的情况统计表,2015年8月,5,8,12,12,13,15,学以致用,2.下面是三(3)班的第二组同学调查本班46名同学每天的睡眠时间。,请根据调查结果,制成统计表。,10时以上:7人910时:23人89时:11人8时以下:5人,学以致用,三(3)班同学每天的睡眠时间统计表,7,23,11,5,46,2015年8月,学以致用,3.下面是三年级(1)班男同学数学成绩登记表。,先分段统计,再填写统计表并完成统计图。,学以致用,三年级(1)班男同学数学成绩统计表,2015年8月,学以致用,三年级(1)班男同学数学成绩统计图,2,4,0,1,6,7,3,5,8,9,10,100,9099,8089,7079,6069,成绩,人数(人),3,6,3,3,4,60以下,1,(1)每个小格表示()辆车。,(2)面包车比货车多()辆。,(3)()车最少,()车最多,它们相差()辆。,5,2

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论