2019年（秋季版）一年级语文下册 阅读二 第3课《我们去植树》教案1 教科版.doc

2019年（秋季版）一年级语文下册 阅读二 第3课我们去植树教案1 教科版教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、会认“植、迎、春”等12个生字，学习偏旁“立”及“老”字的笔顺，会写10个生字，理解生字组成的新词。3、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。教学重点：正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 教学难点：在朗读品味诗歌中，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国、改造自然的决心，增强环保意识。 教学准备：识字卡片若干。教学课时：两课时教学过程：第一课时一、 谈话导入，引出 课题同学们，你们知道植树节是哪一天吗？在这一天里你想做什么？让我们一起去植树，（板书课题）齐读课题。二、初读课文，整体感知1、自由读课文。（看着拼音读准字音）2、同桌互读。（拼音、汉字对照读，检查是否读的正确）3、指名分节读。（思考:每节都写了什么？）三、再读课文，深入理解 1、学生齐读。 2、选自己喜欢的一节读给小组同学听，说说为什么喜欢。3、学生边读边汇报。四、 巩固练习：齐读一遍课文 。五、布置作业：读两遍课文。六、总结：这节课你有什么收获？板书设计3 我们去植树 绿色工厂健康、幸福增添新绿 建设四化绿色希望染绿版图第二课时一、 回顾全文，导入新课1、请大家快速读一遍课文，看看课文中哪几节是在向我介绍植树的好处。2、 学生读后汇报，说说自己读懂了什么，应怎么读。(1)、说道第二节时，师问：通过这一节你知道了什么？如果我们在这些地方都栽上树，会是什么样的？（学生想象、体会）（2）读第三节时可让学生结合自己的生活经验说说植树还有哪些好处。3、齐读课文，边读边想象祖国美丽的景象。4、背诵课文。二、指导写字：1、学习“立”字旁，注意立字旁在上边时要写得扁一些。2、指导“老”字的笔顺。3、注意“今”与“令”的区别。4、把自己喜欢的词语填在自选词语的小车上。三、巩固练习：听写生字。四、布置作业：背诵课文。5、 小结： 同学们这节课你们表现的可真棒不但会背课文，还会写生字了，课后，看一看还有哪些地方可以栽树种花。板书设计 3我们去植树走 亲 河 让 户 工 厂 老 多 金附送：2019年（秋季版）一年级语文下册 阅读二 第3课我们去植树教案2 教科版内容：我们去植树 第 2 教时 总第 课时教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文;2、理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。教学重点 理解诗歌内容，了解植树的重要，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。教学难点了解课文的大意，背诵课文教学用具 小黑板教 学 过 程二次备课一、复习检查1读拼音，默写词语。( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2组词区别。照( ) 符( ) 版( ) 乖( )煦( ) 附( ) 板( ) 乘( )二、细读课文1、精读课文第2节。(1)白由读课文。(2)讨论。从哪儿看出少先队员去植树的决心很大?(“走”单音词后面的停顿，“我们一起去植树”后面的感叹号)教师相机指导朗读有关句子。哪些词句说明少先队员的心情很高兴?(和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语)引导想象少先队员在路上行走和植树时欢乐的情景。指导用欢快的语气读有关句子。少先队员在什么地方植树?谁能在省略号处补充内容?告诉学生“到处”和“青翠”要重读。(3)练习有感情地背诵。2细读第36节。 (1)指名读课文。思考：植树有哪些好处? (2)读后交流。 (相机板书：绿色工厂绿色宝库增添新绿绿色希望) (3)进一步理解词句，指导朗读。讲解光合作用帮助学生理解“绿色工厂”，指导读好“给我们送来清新的空气，让每个人都健康幸福”。“绿色宝库”指什么?为什么说森林是“绿色宝库”?除了“盖房，架桥，造船，铺路”外树木还有哪些用处?指导读好第4节。 (“离不开”、“宝库”要读重音) 联系上下文理解“亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图”一句，说说“绿色的希望”指什么。想象祖国处处是“参天的大树”后的景象，练习有感情地读第5、6节。(4)练习背诵。3细读第7节。指导朗读。师述：植树的好处如此之多，植树的意义如此重大，让我们动员所有的朋友一起去植树。请同学们有感情地朗读最后一节。学生练读课文。三、总结课文1齐读