人教版四年级下册数学《4.17 改写成用“万”“亿”作单位的数》PPT课件_第1页
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文档简介

,改写成用“万”“亿”作单位的数,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的意义和性质,课堂练习,4,384400km,情境导入,返回,384400km,地球与月球的距离是多少万千米？,探究新知,返回,地球与月球的距离是多少万千米？,把384400改写成用“万”作单位的数，就是看384400里面有几个10000，即38440010000，直接将小数点向左移动四位，在万位的右下角点上小数点，去掉小数末尾的“0”加上“万”字。,384400千米=（）万千米,返回,地球与月球的距离是多少万千米？,384400千米=（）万千米,在万位的右面点上小数点，在数的后面加上“万”字。,=38.44万千米,384400km,38.44,返回,木星离太阳的距离是多少亿千米（保留一位小数）？,返回,木星离太阳的距离是多少亿千米（保留一位小数）？,理解题意,求木星离太阳的距离是多少亿千米且保留一位小数，就是先把778330000改写成用“亿”作单位的数，再用“四舍五入”法保留一位小数。,返回,首先找到“亿”位，然后在亿位的右下角点上小数点，去掉小数末尾的“0”后加个“亿”字，即778330000=7.7833亿。然后运用“四舍五入”法保留一位小数，即7.7833亿7.8亿。,778330000千米（）亿千米（保留一位小数）,返回,7.8亿千米,=7.7833亿千米,778330000千米（）亿千米（保留一位小数）,改写不改变原数大小，只改变原数的计量单位，所以用“=”连接。省略是把指定单位以下的数四舍五入，求得的是近似数，所以用“”连接。,在亿位的右边，点上小数点，在数的后面加上“亿”字。,778330000km,运用“四舍五入”法，百分位上的数字85，向前一位进1。,7.8,返回,(1)把35990改写成用“万”作单位的数。(得数保留一位小数),35990=3.599万3.6万,(2)把290000000改写成用“亿”作单位的数。,1.做一做。,2900000000=2.9亿,课堂小结,返回,2.把下面各数改写成用“万”作单位的数。30120000=60370600=91300000=55014000=,首先找到“万”位，然后在亿位的右下角点上小数点，去掉小数末尾的“0”后加个“万”字，,3012万,6037.06万,9130万,5501.4万,返回,3.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。,(1)保留一位小数。218405000400369000(2)保留两位小数。7899014203407091100,2.2亿,4.0亿,7.9亿,34.1亿,返回,4.下面是我国2011年冰箱和彩电的产量，按照要求改写各数。,86992000台=_万台122314000台_亿台（保留两位小数）,冰箱,彩电,8699.2,1.22,返回,这节课你们都学会了哪些知识？,为了读写方便,经常将较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。改写时,需要在“万”位或“亿”位的右下角
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