我认为的美好教育.doc

我认为的美好教育美好的教育学是人生的一个最重要的部分，也是培养个人修养的最好契机，沉浸在美好的教育环境中你就会发现：原来学习是一种熏陶，一种感觉，一种氛围。我们讲美好教育，那么究竟什么样的教育才是是美好的教育呢？他是能让我们更好的、更容易的、更开心的学到知识；也就是达到学习的最佳状态。从学生的角度美好的教育：首先，得有一个美好的自然环境，如果我们学校里的所见、所闻、所感无不是俯拾不完的美丽，清新的空气中荡漾着和谐温馨的气息，那么心情会像阳光般灿烂，思想像雄鹰般翱翔，同时迸发出青春激昂的火花！唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”回首历代书院大多依山傍水，放眼现在，各高校也以环境优美为亮点，想必为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情。”茵茵绿草，莺莺鸟语让我们陶醉，亭榭交错，山水相映让我们痴迷。沉浸在这样的环境里，自然会潜移默化的受到美的熏陶，放飞美的心灵。其次，我们还需要一个和谐的人文环境，良好的人际关系与意蕴丰赡的校园文化都属于人文的范畴，是和谐校园的灵魂所在，因为一定程度上精神财富远比物质财富来的重要。教师们博古通今、旁征博引、儒雅的气质和风度时刻吸引我们以其为榜样，提高自己的修养与内涵。人文环境是集体智慧与汗水的结晶。校园里充盈着优雅和谐的氛围，徜徉其间，熏陶渐染，人的心灵也会美化，潜意识里的自尊自爱被唤醒，达到和谐,岂不易哉？再者，只有良好的人际关系才能体现校园的和谐。大学里学生之间的接触比较频繁，用心营造一种充满真情与关爱的氛围会使校园融洽起来。在温暖的关怀与真切的感动里生活，心灵与心灵之间碰撞出心之相映的清脆，难道不是很美的事吗？接下来，美好的教育，不仅是有优美的校园环境，还应有意蕴丰富的校园文化，这是极其重要的一点。丰富多彩的校园文化，是一个自由的空间，让学生的个性得以像春天的枝叶一样无拘无束的伸展，浓厚的学习氛围，让我们如鱼得水，畅游知识的海洋，多种多样的社团活动让我们学会办事学会做人。如果没有校园文化，学生的精神世界无疑是一片荒漠，而和谐校园文化是一种巨大无声力量，是最优秀的隐性课程。它是难得的甘露，从最微妙最深刻的方式进入灵魂深处，滋润干涸的心灵。和谐校园文化是一幅精美的画卷，令人惊艳，令人回味，和谐是超凡脱俗的世外高人，深藏不露，飘逸于浮云之上。它会给空虚的心灵带来希望，给懵懂的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的灵魂带来自信。书香，一种浓郁的文化氛围。校园以其丰富的校园文化和良好的学习氛围吸引学生学习，陶冶学生性情。校园，以人为本，为学生提供安全舒适安静的学习环境和完备的配套教学设施，满足学生学习的需求。书香校园需要好的文化韵味，我们不求历史名宿在此烙下多少足迹，但是我们求自己能够在学校写下一些收获和记忆，我们不苛求能拥有一个多么漂亮的校园，我们追求的是营造一种蓬勃向上，脚踏实地的学习氛围，而自主学习理念又是这种学习氛围必不可少的因子。在阳关沐浴，微风轻拂的下午，你是否曾手捧书籍坐在草地上温习功课：铃声响起，你可曾听到朗朗的读书声在校园天空飘荡：走廊两旁的名言你是否留意过它的韵味，反省过自己可曾做到过，当你静下心来，一股书香飘过，这时校园文化韵味才会又深一筹。最后，我们不仅要有书生意气，还需要美好的文化素质。校园文明，是一个学校文明风貌的体现，也是学生素质的整体体现。文明风尚反映一个人的精神风貌，透露思想道德素质。校园，远离了官场的勾心斗角，远离了城市的喧嚣，远离了社会的纷繁复杂，是一个神圣，高尚，纯净的地方，是静心，养性的佳地。崇尚文明，争做文明人，办文明事，树文明风，做真正有修养，有内涵的人，为自己抹光，也为校园添金，何乐而不为呢！校园美好明天，文明礼貌最基本。从教师的角度谈美好的教育：好的教育其根本标志当然是好学生。1、 好学生要抱负远大。高中毕业之后，许多学生把书丢掉了，几乎告别了学习，到大学就革命到头了，大学毕业就是为了有个好工作。特别是近几年的考公务员热的出现，学生们都喜欢做公务员，公务员工作稳定，不用吃苦和打拼。这说明了我们的学生越来越没有了远大的抱负。没有了远大的抱负和理想的人，当然也缺乏航标和动力。因此好学生一定要有远大的抱负和理想。2、 好学生要成绩优良。这里说的成绩不仅仅是考试的成绩，是要在乐学会学的基础上，把知识的进去，融会贯通。3、 好学生品质要优秀。好品质是学生自我成长的重要方面，也是走向成功的关键。那么好学生究竟具有怎样的品质呢？首先，要勇于求真。对真理有一种他就精神，敢于质疑、敢于对抗、敢于求真。其次，要有一个包容的心。对同学、对家人、对老师.的一些你觉得做的不对或者不好的，你要有一个包容之心。再次，心中有爱。对父母，对亲人，对社会，对关心过自己的人要懂得感恩；对弱于自己的要乐于帮助，要有爱心和奉献的道德品质。最后，要有一往无前的创新精神。要敢于对现状提出不满，喜欢创新，有丰富的想象力和较强的创新能力，要有挑战现实，超越自我的品质。4、 好学生要身心健康。俗话说：“身体是革命的本钱”，没有一个好身体，一切都是泡影，好的学生必须喜欢锻炼，不断增强自己的体魄。不但要身体健康。心灵也要阳光，能明辨是非，学会换位思考，不妄自菲薄，不望洋欣叹，不唯唯若若，不无所作为，有一个坚强的心，时刻保持积极向上的状态。从学校的角度谈美好教育：首先，贯彻科学发展观，创新办学理念。办学理念是学校文化的灵魂，是构建和谐校园的关键环节，一所学校如果不能在正确的价值理念上取得共识，和谐校园就会失去应有的精神支柱。为此，应积极创新办学理念，革除原有办学理念和办学模式中一些不适应时代发展要求的成份，充实一些具有现代气息的新思想和新观念，结合学校的目标定位，要切实贯彻科学发展观，牢固树立以学生为本的新型办学理念，把学生作为学校生存与发展的根本，把培养学生作为学校一切工作的出发点和归宿，尊重学生学习的主体性，重视学生的个体需要，让培养“个性特征鲜明而全面发展的人才”成为全校干部和教职员工普遍认同的基本价值理念。 其次，完善规章制度，提高管理水平。 学校管理是学校文化建设的重要组织部分，管的前提是理，理清关系，理清头绪，然后才能管得起来，管理的落脚点是制度，而制度管理的终点是文化引领，管理的最高境界应该是无为而治，制度文化的前提是以人为本，要真正做到尊重人的人格，激发人的潜能，提升人的价值，而不是在于管住人，管死人。制度建设的关键是科学合理，制度管理的着力点在于执行务。但是，任何制度都是在一定背景条件下制定并发挥作用的，是一定文化过程的产物。随着形势的发展变化，需要对其中的一些规章制度进一步修订、充实和完善，逐步形成健全科学的制度体系；需要建立健全决策落实机制和责任追究制度，加大对制度执行情况的检查力度，定期对重要决策的执行情况进行跟踪反馈，从制度上保证决学校教育各个子系统或要素全面、协调、自由、充分发展，良性互动。再次，建设优良校风、教风、学风，展示学校精神风貌。良好的校风、教风和学风是和谐大学校园的重要内容，是一所高校内在品质和精神风貌的展示。要通过健全管理制度，改进学校各职能部门的工作作风，发挥领导干部的垂范作用和党员师生的楷模作用，以此推动形成富有特色、充满生机的校风；要以强化师德师风为先导，积极营造一个促使广大教师爱岗敬业、乐于奉献、严谨治学、从严执教的教学风气；要加强学生教育管理，引导学生养成勤奋好学、诚实守信、文明守纪、刻苦钻研、勇于进取、开拓创新的习惯和风气。最后，加强大学文化建设，彰显学校的特色魅力。校园文化的发展和繁荣是和谐大学校园的一个重要特征，对于促进和谐大学校园的形成具有不可替代的作用。先进的校园文化既