扬二中20112012学年度第二学期第三次月考高.doc

扬二中20112012学年度第二学期第三次月考高二政治试题一、选择题：共24个小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1(2011年广东珠海一模)2010年7月18日，我国四川、广西等地相继出现“天坑”，直径从数米到几十米不等。其他国家如委内瑞拉也出现了一个直径30 米的大“天坑”。由此引起网络上各类关于“地球末日”的猜想。产生这种猜想的主要原因在于()A否认了联系的客观性 B只看到事物的偶然联系与非本质的联系C否定了世界的物质性 D混淆了人为事物的联系与自在事物的联系答案A2(2011年广东揭阳梅州期末)我国目前技术标准最高、运行速度最快的武广高铁正式通车。它的建成使鄂湘粤三地的联系更为便捷，有利于促进三地间的交流和发展。这说明()A只要发挥主观能动性就能创造世界上所没有的联系B人为事物的联系是一切联系的基础C人们可以根据事物固有的联系，改变事物联系的状态，建立新的联系D联系是普遍的因而也是全面的答案C3(2011年广东广州期末)发展珠三角高效生态经济，要立足该地区的具体情况，把生态建设和经济社会发展有机结合起来，促进发展方式的根本性转变。这体现了()一切从实际出发的要求全面看问题的观点人为的联系也是客观的量变与质变的关系A B C D答案A解析“要立足该地区的具体情况”，体现了一切从实际出发；“把生态建设和经济社会发展有机结合”，体现了用全面的观点看问题。故选A。4新中国成立62年来，在中国共产党的领导下，经过中国人民的艰苦奋斗，我国经济和社会面貌发生了翻天覆地的变化，综合国力上了一个大台阶，人民生活上了一个大台阶。这说明()A生产力决定生产关系B物质资料生产方式是人类社会存在和发展的基础C人类社会是变化发展的D物质的具体形态是多种多样的答案C解析题干说明我国经济和社会面貌发生了翻天覆地的变化，可见只有C项符合题意。A、B、D三项均不符合题意。5(2011年江苏南通一模)50多年来，人类已向太空发射了5 000多颗卫星及其他航天器，火箭残骸、卫星碎片、飞船脱落的部件、宇航员失落的工具等都成为在太空游荡的垃圾。当地球轨道上废弃的人造卫星及其碎片的数量达到一定规模时，人类可能不得不停止一切航天活动。材料给我们的哲学启示是() A认识受各种条件的限制，具有反复性 B办事情应立足整体，统筹全局 C避免犯“先污染再治理”的错误 D要坚持实践第一的观点答案B解析“太空垃圾达到一定规模时，人类可能不得不停止一切航天活动”体现了要“保护太空环境”这个整体的重要性，而人类的各次航天活动是局部，局部要服从这一整体，B项符合题意。62011年11月16日，深圳高交会将进入第十三个年头。深圳市市长许勤要求，高交会的举办要克服经验主义和惯性思维，用新的眼光、态度办好，要学习乔布斯，让科技的展示更具有艺术美感。克服经验主义和惯性思维就要() 反对唯心主义和形而上学做到一切从实际出发，实事求是要用发展的观点看问题实践与理论具体的历史的统一 A B C D答案A解析“经验主义”和“惯性思维”都是没有从实际出发，没有用发展的眼光看问题的体现，可见均符合题意。在材料中没有体现。故选A。7生活中人们常说“是药三分毒”，可我们生病时还是要吃药，因为我们看重的是那七分的药效。这启示我们必须坚持()A主观与客观的统一 B矛盾主、次方面的统一C主、次矛盾的统一 D客观规律性与主观能动性的统一答案B解析“毒”与“药效”是矛盾的两个方面，但生病时还是要吃药，因为那七分的药效是矛盾的主要方面。因此本题应选B。8(2011年广东汕头二模)在2011年全国“两会”记者招待会上，温家宝总理说：“我们面前的任务十分艰巨，我们要有忧患意识，又要树立信心。政如农功，日夜思之，思其始而成其终。”这体现了()人能够能动地改造世界事物发展的前途是光明的，道路是曲折的脚踏实地，埋头苦干，积极做好量的积累主要矛盾和次要矛盾相统一A B C D答案B解析解答本题可采用排除法。温总理的讲话意在强调要树立信心，又要脚踏实地，均符合题意。材料没有涉及矛盾，与材料无关。故选B。9众所周知，当香蕉成熟时，它会由青变黄，然而奥地利因斯布鲁克大学和美国哥伦比亚大学的科学家却发现了一种鲜蓝色的香蕉，能发蓝光。鲜蓝色的香蕉的发现主要体现了()A矛盾具有特殊性 B矛盾具有普遍性C矛盾的特殊性离不开普遍性 D矛盾的普遍性寓于特殊性之中答案A解析鲜蓝色的香蕉相对于其他香蕉有鲜明的特色，说明矛盾具有特殊性。10行为学中有这样一个公式：重要重要重要重要重要0。这说明()A矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的 B意识对物质具有反作用C工作中要善于分清主次、抓好重点 D必须承认相对静止的存在答案C我们的辉煌政绩11(2011年广东广州二模)右边漫画启示我们()要树立正确的政绩观要重视关键部分对整体的影响要坚持用全面的观点认识事物和处理问题要重视矛盾的主要方面对事物发展的决定作用A B C D答案B解析说法错误，对事物发展起决定作用的是主要矛盾，而不是矛盾的主要方面，故将其排除。故选B。12春秋时期，齐国国王命令大臣们必须穿丝质衣服，但国内只准种粮食而不准种桑树。齐国蚕丝需求量大导致价格上涨，临近的鲁、梁等国纷纷停止种粮改种桑树。几年后，齐王又命令大臣们只准穿布衣，且不准卖粮食给其他国家。结果，鲁、梁等国因饥荒而大乱，不战而衰，齐国坐享其成，疆土得以扩张。鲁、梁等国不战而衰的惨痛教训给我们的启示是，看问题、办事情()既要看到运动的绝对性，更要看到静止的相对性既要注重量变，更要促成质变既要认识矛盾的同一性，又要把握矛盾的斗争性既要重视局部，又要统筹全局A B C D答案C解析设问要求回答正确做法。与题意无关。鲁、梁两国出现不战而衰的局面是发生了质变，正好是两国衰败的原因，与设问要求相反，不选。13甘草有甘草节、甘草稍，甘草节是治关节痛的，甘草梢是利尿的。生甘草是解毒的，炙甘草是缓中的。一株小小的甘草就有多种用途，不知其理，焉能下药？下列选项与此体现的哲理相一致的是()物尽其用，人尽其才头痛医头，脚痛医脚花开两朵，只表一枝任人唯贤，知人善用A B C D答案D解析材料体现了具体问题具体分析。“头痛医头，脚痛医脚”违背了整体与部分的关系，所以与题意不符。“花开两朵，只表一枝”是反映一分为二的观点，所以也与题意不符。故选D。14歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是()A不同的事物有不同的矛盾 B同一事物在发展的不同阶段有不同的特点C矛盾的普遍性与特殊性是统一的 D事物矛盾的两个方面各有其特点答案B解析这首诗告诉我们，人的一生不同阶段具有不同的特点，因此B项正确。A、C、D项均不符合题意。15心理学实验表明，只靠耳朵听的知识，3个小时后只能记住65%左右：只靠眼睛看的知识，3个小时后可保持70%左右，3天后能记住30%左右；如果视听结合获得的知识，3个小时后能保持85%左右，3天后能保持70%左右。从哲学上看，这个实验告诉我们要提高记忆力需要()A把握主次矛盾之间的关系 B把握事物变化发展的趋势C把握系统与要素之间的关系 D把握矛盾普遍性与特殊性的关系答案C解析记忆如果只靠耳朵或眼睛，效果不如视听结合的好，说明要着眼于事物的整体性，注意系统内部结构的优化趋向。16下列对谚语或诗句所包含的哲理表述正确的是()江碧鸟愈白，山青花欲燃矛盾双方相互依存汝果欲学诗，功夫在诗外坚持辩证的否定观射人先射马，擒贼先擒王看问题要分清主流和支流士别三日，刮目相看坚持用发展的观点看问题A B C D答案B解析中的“碧”衬托出“白”，“青”衬托出“燃”，说明矛盾双方相互依存。说明的是联系的观点。说明的是要抓主要矛盾。强调的是要坚持用发展的观点看问题。故正确。17(2011年广东六校联考)近年来，一些网站大量上传盗版影视剧，传播色情低俗内容，严重损害了青少年的身心健康，因此不少家长禁止子女上网。从哲学角度看，家长的做法()没有坚持用辩证的观点看问题没有坚持一分为二地看问题没有抓主要矛盾没有分清主流和支流A B C D答案A解析一些家长只看到网络的弊端，没有看到网络的好处，是没有坚持用辩证的观点看问题，没有坚持一分为二的观点，也没有分清主流和支流。故选A。在材料中没有涉及，排除。18(2011年广东江门一模)古人云：峣峣者易折，皎皎者易污。意思是说，过于坚硬刚强，则容易折断；过于干净洁白则容易受到污染，变得肮脏。以下观点与题目哲学寓意相同或相近的是()水至清则无鱼，人至察则无徒福兮祸所伏，祸兮福所倚仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱泰山不让土壤，故能成其大，河海不择细流，故能就其深A B C D答案B解析题干反映的是矛盾的观点，选项中只有符合题意。体现的是物质决定意识，体现的是量变与质变的关系。19一个城市的魅力，不在于轰轰烈烈的“克隆”，而在于立足城市的历史积淀，保护文化遗产，挖掘人文资源，注入开放、包容、鲜活的时代元素。这一观点蕴涵的哲学道理是()A发展的实质就是运动变化 B任何事物的发展都要经历艰难曲折的过程C事物是发展的，不要重复别人做的事情 D事物在批判与继承，学习与创新中发展答案D解析事物是运动变化着的，但并非任何运动变化都是发展，A项表述错误。B项不符合题目主旨。C项错在“不要重复别人做的事情”。20(2011年广东珠海一模)我国自主研发、独立发展、自主运行的北斗卫星导航系统，在测绘、渔业、交通运输、电信、水利、森林防火、减灾救灾和国家安全等诸多领域得到应用。特别是在四川汶川、青海玉树抗震救灾中发挥了非常重要的作用。上述材料说明() A人们只要认识到事物的规律性就能改变规律的存在形式B客观世界的变化要依赖于人的意识的主观能动性C创新推动人类思维和文化的发展D创新能推动社会生产力的发展答案D解析北斗卫星导航系统在诸多领域得到应用，推动了社会生产力的发展。故选D。21(惠州2012届高三第二次调研)蜗牛慢慢地往葡萄藤上爬，被甲虫看见了。“喂，树上一颗葡萄也没有，你爬上去干什么？”“可是等我爬到了藤上的时候，葡萄就该长出来了。”这则寓言的哲学寓意是()A坚持同一性与斗争性的统一 B坚持共性与个性的统一C坚持量变与质量的统一 D坚持主观与客观的统一答案C解析这则寓言说明了量变与质变的关系，启示我们要坚持量变与质变的统一，故选A。B、C、D三项均不符合题意。22(2011年广东揭阳梅州期末)右边漫画画靶意在讽刺主人公()A违背真理的反复性B否认矛盾的客观性C忽视意识的能动性D无视实践的物质性答案B解析漫画中主人公是先射箭再画靶，是无视矛盾，否认矛盾的客观性的表现。故选B。23国务院总理温家宝在新加坡国立大学发表演讲时曾说过，“官员只懂得GDP不行，还要懂得CDC(疾病控制中心)”，“只注重经济发展，不注重社会发展，一条腿长一条腿短，这样的民族肯定站不稳”。从哲学上分析，这两句话强调的是()A.要集中主要力量抓主要矛盾 B不能忽视次要矛盾C.要分清主流和支流 D不能忽视矛盾的次要方面答案B24孔子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”孔子对知识的态度体现的哲学观点是()要坚持用一分为二的观点看问题要坚持具体问题具体分析要坚持辩证的否定观要正确对待事物的联系，认识事物的有利条件，重视事物的不利条件A B C D答案D解析将别人的行为和知识分为善与不善，体现了两分法的要求；对“善”与“不善”采取不同的态度，体现了坚持具体问题具体分析；对“善”保留，对“不善”克服，体现了“扬弃”的要求；联系具有多样性，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，积极利用有利条件，避免不利条件。可见均符合题意。故选D。二、非选择题：共3大题，共52分。25(18分)载人航天技术水平，是当今衡量一个国家综合实力的重要标志。从“神舟”一号到“神舟”七号，每一次发射都进一步优化，每一次飞行都有所完善、改进，每一次空间试验都有新的收获。“神舟”七号在“神舟”五号载人、“神舟”六号多人多天的基础上，成功进行了航天员出舱行走，为今后的航天器交会对接以及建立空间站打下坚实基础。虽然越是伟大的工程，前进道路上的艰难险阻就越多，但这不会阻挡中国人前进的步伐。预计在2012年，我们通过飞行器对接可以形成真正的空间站；再向前发展，中国人将进一步探测月球，甚至火星等其他星体。上述材料是如何体现唯物辩证法的发展观的？答案(1)唯物辩证法认为世界上的一切事物都是变化发展的，要求我们用发展的观点看问题。(3分)从“神舟”一号到“神舟”七号的发射过程，是不断优化、完善、改进的过程；从“多人多天”到航天员出舱行走、完成飞行器对接、形成真正的空间站，再到探测月球、火星等都体现了事物是变化发展的。(3分)(2)唯物辩证法认为事物的发展是前进性与曲折性的统一。这要求我们既要对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。(3分)载人航天事业的前景是光明的，虽然在发展载人航天事业的过程中，会不断遇到艰难险阻，但我们会一直前进，体现了事物发展是前进性和曲折性的统一。(3分)(3)唯物辩证法认为事物的发展是量变和质变的辩证统一。事物发展是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。事物在新的质变的基础上会进行新的量变、质变，不断向前发展。(3分)“神舟”五号、“神舟”六号是“神舟”七号成功发射的前提和基础，“神舟”七号是在“神舟”五号、“神舟”六号基础上引起的质变。从“神舟”七号发射到飞行器对接，再到空间站的建立、探测月球等，是在实践基础上不断量变、质变的过程。 (3分).解析本题主要涉及的知识点有：发展的普遍性、事物的发展是前进性和曲折性的统一以及量变与质变的关系。答题时要把知识点与材料很好地结合起来。26(14分)开平碉楼位于广东省开平市，是一种集防卫、居住和中西建筑艺术于一体的多层塔楼式建筑，有古希腊、古罗马及伊斯兰等多种风格，具有突出的历史、艺术、科学价值。借助碉楼成功申报世界文化遗产这一契机，开平市积极调整产业结构，做好旅游开发，取得了良好的经济和社会效益。值得警惕的是，一些地方在开发文化遗产促进旅游经济大发展的同时，历史文化遗产却逐渐被林立的高楼大厦和千篇一律的大广场、大花坛、大草坪所取代，文化遗产失去了它们独特的“个性”。运用唯物辩证法知识，分析在开发文化遗产的过程中如何避免“个性”的消失。答案矛盾就是对立统一。要求我们用一分为二的观点看问题。正确处理开发与保护的关系，既要充分开发文化遗产的经济、社会价值，又要保护好文化遗产，不能因为开发而破坏文化遗产。(6分)尊重矛盾的特殊性。矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。“个性”是这些遗迹成为世界文化遗产的基础，保持文化遗产的“个性”，就是保存这些遗迹的历史、艺术、科学价值，也是保护这些遗迹的经济开发价值。(8分)解析解答本题要抓住两个关键信息，一是知识的