新版pep四年级上册课程纲要分享课教案.doc

解放路小学 PEP 小学英语四年级上册课程纲要分享课教学设计 内容：分享 PEP 小学英语四年级上册课程纲要 课时：1 课时。 授课对象：四年级学生。 授课教师：解小 李明明 目标确定的依据：目标确定的依据： 1、课程思考：通过和学生分享课程纲要，能初步了解本期课程要求 及其安排，规划自己的学习，更明确自己将要往哪里去，将怎样去 ，以及如何确定自己已经到达那个地方。 2、课程分析：课程纲要是教师教学的设计方案，同时也是指导学生 学习的蓝本。和学生分享课程纲要，是教师和学生之间的一种交流 ，通过课程纲要的分享，教师和学生都清楚自己需要做什么。 3、背景：在平时的课堂学习中，多数学生知道一节课的学习内容， 缺乏对课程的整体认识，学习方法欠缺，不能对自己的学习过程做 出正确的评价。因此通过本节课，学生能理清本册教材的目标，进 行良好的数学思考，学会对他人评价和自我评价。 学习目标：学习目标： 1、通过与学生交流课程纲要 ，了解本学期英语学习的课程内容、 课程目标、课程评价以及作业要求。 2、通过了解教师对学生的评价方法，能生成自主学习的主动性。 解放路小学 学习重点：学习重点：了解本学期学习内容、评价方法和作业要求。 学习难点：学习难点：通过分享课程纲要明确学习目标。 准备材料：准备材料：课程纲要分享课教案与课件 评价任务：评价任务： 任务 1：课堂提问，说一说教材安排了哪些内容？ 任务 2：能说出一些评价方法。 任务 3：归纳总结本节课的内容，能自我评价和互评。 学习过程：学习过程： 一、谈话交流，激趣导入，明确主题 Hello, boys and girls. Nice to see you again . Today is the first day of the new term. First，In the new class ,I will ask you a question. Do you like travel ? OK, now lets have a English course tour.If you want to go someplace, you need a guidebook (课件出示旅行指南图片) ,So, our English course tour need a guidebook, too.(课件出示“课程纲要”字样) This is our guidebook. It can tell us where are we going? What are we doing？ How are we going? OK, now lets take the guidebook and start our tour. 二、师生共同了解学习内容，明确学习目标 （一）展示、分享、解析全册教材学习目标 If you want to travel ,whats the first step? Yes, we must know where 解放路小学 are we going ？（课件出示 where）Thats just like our learning target (课件出示:学习目标)。Do you know what is it？（学生自由发言后， 教师作总结） （课件展示学习目标） 1、能听懂、会说 34 个句子，并能在相应的情境中进行正确的运用。 2、听、说、认读 84 个单词，并能简单地运用。 3、能正确书写 20 个英语单词，能正确书写、运用 20 个句子，掌握 5 个元音字母的长音的发音及运用。 4、能听、做、演 4 个游戏。 5、能听、做 4 个活动。 6、能唱 6 首歌曲。 7、能听、说、唱 8 首歌谣。 8、能听懂 6 个幽默小故事。 This is the learning target of this new term. It looks so many things, but actually they are just listening, speaking, reading and writing. （二）师生共同分享全册课程内容 1.了解本册教材有几个单元，以及每组内容的主题 Now we know where are we going，next，open your book and turn to here (contents).Thats the second step of our tour, we must know what are we doing? (课件出示 what)Thats just like our learning contents.(课件出示：学习内容)Now look at the contents, can you guess whats it talking about in 解放路小学 every unit?（学生自由发言，教师最后点评总结） （课件出示学习内容） 学习内容 课时安排 Unit 1My classroom 6 课时 Unit 2My schoolbag 6 课时 Unit 3My friends 6 课时 Recycle1 3 课时 Unit 4My home 6 课时 Unit 5Dinners ready 6 课时 Unit 6Meet my family! 6 课时 Recycle2 3 课时 Total recycle 6 课时左右 2. 课程的实施 了解每单元教材的组成 （出示课件：单元构成） 每个新授单元均分为三大块，A 部分包括 Lets learn，用来巩固 单词的 Lets do，以 Lets learn 所学词汇为主题的对话 Lets talk，以 掌握单词、句子为主要目标的 Read and write。B 部分是对 A 部分内 容的深化和拓展，二者一脉相承。C 部分为选学内容，包括语音训 练，歌曲教学、趣味故事教学等。2 个复习单元是对前面三个单元 知识的重组、整合和升华。本册教材共包括教室、书包、同学、家 具、住宅结构、家庭成员、职业、食品和饮料、餐具等几个话题。 三、交流、分享学习方法，扬长避短 解放路小学 OK, we have already known the main idea in every unit, can you tell me which part or unit is your favourite , why? And tell me how to learn it well. Pay attention to the word “how”(出示课件：how )，It means the way to learn English well. (出示课件:课程实施学习方法)， Next，Its your turn.(出示课件：Group work) Group work: 四人一组，每人说一个自己最感兴趣的单元话题，说出自己喜 欢的原因，并与大家分享一下自己的学习方法。然后各组选出一人， 代表本组发言。 (学生自由讨论，教师随机指导，然后学生按组发言，表达自己 喜欢的内容、原因以及如何学习、巩固，最后教师总结) （课件呈现） 四、课程评价 （一）交流评价方法，制定评价方案，促进学习信心 After the trip ,we like to assess it, just like :We have a nice trip or a bad trip. That hotel is very comfortable. ect. So, at the end of the term we will assess to your performance.(出示课件 “how” ，紧接着出示 课件：课程评价) How to evaluate your performance ? (学生小组合 作交流，然后派小组代表陈述本组的评价方案，教师最后总结) (课件展示方案，教师做讲解，形成规定） （二）评价方式 根据学生情况评价主要分四类： 解放路小学 （1）课堂评价 通过课堂上双人、小组、集体对话交流与表演活动进行自我评 价和集体评价。 （2）课后评价 1、作业次数： （1）每单元两次作业、每单元一次单词和句型的书写。 （2）每天完成教师布置的听读与背默任务 10-15 分钟。 2、作业形式： （1）每次作业不超过作业本一页。 （2）每次作业第一行标注出日期与作业内容。 （3）作业中错误订正在教师批改日期的下面标注出订。 3、作业评价标准 （1）根据学生作业完成情况教师批改分三个等级。 Best、Better、Try hard.批改在学生作业右下角包括日期占两行。 （2）学生的听读作业家长签字签在书上，由于班级人数较多，教师 每节课抽查 2-3 组，并用印章给予鼓励。 （3）每单元的听力测试和课后作业 4、阶段性评价活动 结合课堂评价、单元评价一节平时的课内外活动的情况进行，评 价形式可分为自我评价、小组评价、也可结合家长教师的参考进行。 5、期末总结性评价 解放路小学 以口语、听力、笔试的形式进行，重点考察学生听、说、读、 写的综合能力。 六、总结收获 After this lesson, can y